- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Азбука-ступенька к мудрости
«Азбука-ступенька к мудрости»
У: Сегодня в день прочтения последней страницы в Азбуке, мы собрались на представление: «Азбука- ступенька к мудрости».
У: Как вы понимаете это изречение?(Ответы детей)
У: Итак, мы приглашены на игровое представление, где вы должны показать свои знания, приобретенные за период изучения самого первого учебника в вашей жизни «Азбука». За каждый верный ответ-получаете жетон. Набравший больше -становится победителем. Жюри-родители!
У: А начнем с предыстории. Почему первую книгу назвали «Азбука»?(Ответы детей)
Д: Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква «А», но называлась она тогда иначе- «аз». Вторая буква, так похожая на современную, называлась «буки», вот и получилась-АЗБУКА!
(Дети читают стихи)
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К Вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!
А,Б,В, Г, Д,Е,Ж
Прикатились на еже
З,И,К,Л,М,Н,О
Дружно вылезли в окно
П,Р,С,Т,У,Ф,Х-
Оседлали петуха.
Ц,Ч,Ш,Щ,Э,Ю,Я-
Все теперь мои друзья!
Ё,Й,Ъ,Ь,Ы
Пять сестренок опоздали-
Заигрались в прятки,
А теперь все буквы встали
В азбучном порядке.
У: Поднимите руки, кто знает все буквы алфавита и умеет их правильно называть. (Ответы детей)
а) Дети отвечают по одному. (За правильный ответ- жетон).
б) Проговариваем вместе.
1.КОНКУРС. «Сколько слов?» (Детям раздаются листочки и устанавливается время- 2 мин. «Кто больше?»)
На доске чертится круг с шестью буквами (ОСАДОК). Сколько различных слов-имен существительных -вы здесь прочтете? Можно читать по ходу часовой стрелки и в обратном направлении, слова можно складывать из любого количества букв, только читайте их обязательно подряд.
ОСАДОК- (оса, док, коса, садок, сад, сок, ода, ад, око, код).
2. КОНКУРС «Черный ящик»
У: Наверное, еще первобытному человеку было интересно, как он выглядит, и для этого он использовал лужицу воды. Затем придумали небольшой бронзовый кружок, который полировали с одной стороны. Современный вид этого предмета изобрели мастера древней Венеции: они на стеклянную поверхность нанесли слой металла. Способ держался в строжайшей тайне, даже мастера жили на острове, куда посторонний не мог попасть. Тому, кто покидал остров, грозила смерть.Этим предметом украшали богатые дворцы и дома, а бедным он был не по карману, так как стоил очень дорого. Сейчас этот предмет есть в каждом доме. О чем идет речь? (Зеркало)
У:Составьте ребус к отгадке.(Жетон получает пара, составившая интересный ребус)
3. КОНКУРС «Отгадай ребусы» (Предлагаются ребусы различной сложности. Отгадавшему-жетон.)
4. КОНКУРС «Телеграмма».
У: Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы. Эти сказочные герои встречались на страницах Азбуки.(Телеграммы читают дети)
Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка»).
Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик ИА).
Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобок).
Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха-Цокотуха).
В гости не прилечу. Мотор забарахлил. (Карлсон).
5. КОНКУРС «Почитай текст»
У: Каждый получает текст и за время редактирует его. Первый редактор-получает жетон.
Весь день ёлш енгс. А ночью чалаьсан тельем. У входа в школу намело шольбой росубг. Ребята илявз поалкит и стали чистить дорожки.
(Весь день шел снег. А ночью началась метель. У входа в школу намело большой сугроб. Ребята взяли лопатки и стали чистить дорожки.)
6. КОНКУРС «Забава»
У:У меня игра одна под названием «ОН-ОНА». И пускай играет тот, кто игру мою поймет.
Он слон-она слониха.
Он лось-она лосиха.
Он кот-она...
Ну, конечно, это кошка!
Ну ошиблись вы немножко.
Так сыграем еще раз,
Обыграть хочу я вас!
Он морж-она моржиха,
Он заяц-она зайчиха.
Он бык-она....
Всем знакомо это слово?
Да!Да!Да! Она-корова!
7. КОНКУРС «Пословицы»
У:Я говорю начало пословицы, а вы будете отвечать ее конец.(За верный ответ-жетон)
Без труда... (не вытащишь рыбку из пруда).
Слово не воробей...(вылетит-не поймаешь).
Любишь кататься... (люби и саночки возить).
Не имей сто рублей... (а имей сто друзей).
С кем поведешься... (от того и наберешься).
Лучше синица в руках... (чем журавль в небе).
Поспешишь... (людей насмешишь).
Семь раз отмерь... (один раз отрежь).
8.КОНКУРС «Анекдоты»
(Написаны на листочках). Тому, кто прочитает грамотно и выразительно-жетон. Время подготовки-3 мин.)
Женя, ты на какой улице живешь? Я дома живу, а на улице я гуляю.
-Оля, сколько тебе лет?
-Немножко 4...
-Почему немножко?
-Три года мне было долго, долго, а четыре только немножко...
-Надежда Ивановна, прочитайте нам русские народные сказки.
-А какую, например?
-Ну, про Красную шапочку.
-Это сказка не русская. Ее написал французский писатель Шарль Перро.
-А если это сказка французская, то почему в ней есть русский народный волк?
Девочке Уле 3 года.
-Папа, я уже успокоилась плакать.
-Мама, я узнал, почему пол называют полом! Потому что по нему маленькие ползают.
9. КОНКУРС «Запомни и повтори»
Ехал барин в тарантасе, таракана раздавил.
И за это приключение три с полтиной заплатил.
У:Повторившему-жетон. К какому жанру фольклора относится? (Считалка)
Дед Додон в дуду дудел,
Даму он дудой задел. (Скороговорка)
10. КОНКУРС «Грамотей»(на доске)
Прочитай, поставь ударение и найди омографы.
Стрелки часов показывали полдень.
В разведку ушли меткие стрелки.
Гвоздики весело смотрелись в букете.
Из баночки высыпались гвоздики.
У: В русском языке перемена места ударного гласного дает новое слово.
11.КОНКУРС«Выбери верное утверждение»
(За верный ответ-жетон)
В русском языке 6 пар согласных букв.
В русском языке 10 гласных букв, но 6 гласных звуков.
В русском языке 6 гласных букв, но 10 гласных звуков.
11. КОНКУРС «Из истории языка»
У: Прочитайте задание и выполните его.
Ребятаподумайтекакнадовстатьчтобыживымибуквамистать.
Д:(В Древности на Руси все слова писали слитно, без пробела между ними.)Жетон.
(Дети показывают живые фигуры букв)
Праздник заканчивается тем, что каждый ученик заполняет себе «Почетную грамоту» на последней странице учебника «Азбука», автор Н. В. Нечаева, К.С. Белорусец. Родители вручают подарки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91969-azbuka-stupenka-k-mudrosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.