- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экспериментально-исследовательская деятельность дошкольников в летний период
1335
0
М униципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Берёзка»
Экспериментально - исследовательская
деятельность
детей дошкольного возраста
влетний период
подготовила воспитатель:
Кагарманова З.А.
Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской деятельности:
эвристические беседы
постановка и решение вопросов проблемного характера
наблюдения
моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе)
опыты
фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов, трудовой деятельности
«погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы
подражание голосам и звукам природы
использование художественного слова
дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации
трудовые поручения, действия.
О борудование для исследовательской деятельности
1. Прозрачные и непрозрачные емкости.
2. Мерные ложки, колбы, пробирки, ситечки, воронки разного размера, резиновые перчатки.
3. Пипетки, шприцы пластиковые (без игл).
4. Резиновые груши разного размера.
5. Пластиковые, резиновые трубочки.
6. Деревянные палочки, лопаточки, шпатели.
7. Пластиковые контейнеры.
8. Рулетка, линейка.
9. Весы, компас, песочные часы, фонарик, микроскоп, свечи, термометр.
10. Фартуки клеенчатые, щетки, совки.
11. Цветные прозрачные стеклышки.
12. Лупы, зеркала, магниты.
13. Лопатки, грабли, лейки.
14. Схемы этапов работы, заранее приготовленные карточки для самостоятельной исследовательской деятельности.
Материал, подлежащий исследованию
1. Пищевые материалы: сахар, соль, мука, кофе,
чай, активированный уголь.
2. Растворимые ароматические вещества ( соли для
3. Йод, марганец, зелень бриллиантовая, гуашь
ванн, детские шампуни, пенка для ванн)., акварель.
4. Природные материалы: камешки, желуди, кора деревьев, веточки, мел, почва, глина, семена,
шишки, перья, ракушки, скорлупки орехов.
5. Бросовый материал: бумага разной фактуры и цвета, поролон, кусочки ткани, меха, пробки, вата, салфетки, нитки, резина.
Правила безопасности
детей при организации опытов, экспериментов и наблюдений
1. Работа под наблюдением взрослого.
2. Все вещества эксперимента брать
только ложечкой.
3. Грязными руками не трогать глаза.
4. Не брать руки в рот.
П римерный перечень опытнической деятельности:
Вода:
Тема: «Круговорот воды в природе»
Опыт 1. Куда уходит вода.
Опыт 2. Путешествие капельки.
Ветер – воздух:
Тема: «Обнаружение воздуха»
Опыт 1. С водой и соломинкой.
Опыт 2. Со стаканом и тазиком с водой.
Опыт 3. Поймай воздух.
Опыт 4. Воздух в игрушке.
Песок. Глина. Камни.
Тема: «Растворимость веществ»
Явления неживой природы:
Наблюдение за солнцем ( несколько наблюдений за разным состоянием: палящим, спрятанным за тучи).
Наблюдение за небом, облаками ( за разным состоянием).
Живая природа:
Тема: «Мы - друзья леса»
Наблюдение за мхом ( на деревьях и на земле).
Наблюдение за водоемом.
Наблюдение за ягодами.
Наблюдение за птицами.
Тема: «Деревья, кустарники»
Наблюдение за березой.
МБДОУ детский сад «Березка», п. Игрим.
Воспитатель: Кагарманова Закия Абдулхаевна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93004-jeksperimentalno-issledovatelskaja-dejatelnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Теория и методика преподавания «Духовно-нравственной культуры России»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное искусство»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.