- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры для адаптации в ДОУ: снижаем стресс и развиваем общение
894
0
Игры и упражнения, помогающие облегчить процесс привыкания ребёнка к саду
«Носик»
Ребёнок стоит около мамы, они щекочут друг другу носы и поют песенку:
В мой курносый носик
Забралась смешинка.
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха!
Забралась смешинка
Всех развеселила.
Я смешинки не боюсь
Я чихаю и смеюсь!
Апчхи!
«Снежинки»
Взрослый показывает кусочек ваты и говорит детям: «На улице сегодня чудесная погодка. Снежок падает! Таня оделась и пошла гулять».
Большая и пушистая снежинка опустилась на Танину варежку. Таня подула на снежинку (дует на кусочек ваты), и снежинка полетела. А вы хотите подуть на снежинку?
Взрослый даёт детям небольшие кусочки ваты и показывает, как нужно это сделать.
Упражнение выполняется 2-3 раза.
«На дворе Мороз и Ветер»
Взрослый и дети стоят в кругу. Взрослый говорит слова и просит, чтобы дети повторяли движения.
На дворе Мороз и Ветер,
На дворе гуляют дети (шагают)
Ручки, ручки потирают,
Ручки, ручки согревают (похлопывают в ладоши)
Не замёрзнут ручки-крошки-
Мы похлопаем в ладошки.
Чтоб не зябли наши ножки
Мы потопаем немножко
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93021-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.