- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческая работа на конкурс «Вечной памяти огонь» в номинации «Слово о войне». Литературное эссе «Мой герой»
МОУ Большеижорская СОШ
Творческая работа
на конкурс «Вечной памяти огонь»
в номинации «Слово о войне».
Литературное эссе
«Мой герой»
Выполнила ученица 8 класса
Кацевич Наталья.
Руководитель: учитель русского языка
и литературы
Воеводина Любовь Александровна.
2014 год
Литературное эссе «Мой герой».
Вспомним их поимённо,
Горем вспомним своим.
Это нужно не мёртвым,
Это нужно живым.
В истории нашей страны есть много имён людей, которые удостоены звания Героя Советского Союза. О них много пишут, рассказывают и снимают кино. А нам, молодым людям двадцать первого века, эти рассказы, кинофильмы не совсем понятны. Возможно, это происходит потому, что мы мало знаем о событиях далёкой войны, мало читаем о ней.
Меня заинтересовала тема литературного эссе, поэтому я обратилась к Интернету и нашла много информации о Великой Отечественной войне. Я узнала, что герои войны встретили её в разном возрасте: кто-то очень маленьким, кто-то подростком, кто-то юношей и девушкой, а кто-то уже взрослым человеком. Многим юношам и девушкам, например, комсомольцам - партизанам Зое Космодемьянской, Лёне Голикову, Вале Котику, Зине Портновой, Марату Казею, посмертно за мужество и стойкость присвоены звания Героев Советского Союза и поставлены памятники. Эти молодые люди были героями такой большой и жестокой войны. Хотя я уверена в том, что дети и война – это несовместимые вещи.
За героические подвиги в Великой Отечественной войне звания Героя удостоены генералы и лётчики, офицеры и простые солдаты. Моему прадедушке по материнской линии, Гусакову Илье Кузьмичу, памятник не поставлен, но он заслужил своим ратным трудом в этой страшной войне боевые награды: медаль «За отвагу», медаль «За оборону Ленинграда», медаль «За взятие Кёнигсберга». До войны мой прадедушка жил в посёлке Лебяжье Ломоносовского района Ленинградской области. В тридцатисемилетнем возрасте он свою большую семью – пятеро детей и жену – отправил в эвакуацию в Сибирь и мобилизовался на Ленинградский фронт, на Ораниенбаумский плацдарм. С этого плацдарма начался разгром немецких войск и снятие блокады Ленинграда. Много трудностей Илье Кузьмичу пришлось пережить при разминировании и постройке мостов, при контузии, дистрофии и малярии. Окончил прадедушка войну в звании старшего лейтенанта. Сто десять имён Героев Советского Союза связаны с именем Ораниенбаумский плацдарм. Меня переполняет гордость, потому что я и моя семья живём в нескольких километрах от города Ломоносов (в годы войны Ораниенбаум), подступы к которому, свою малую родину, будущее своих детей и память своих предков защищал мой прадедушка. Для меня он является героем, нашим семейным героем, которым мы гордимся.
В каждой семье в нашей стране в годы войны кто – то погиб на фронте, кто - то вернулся, кто – то умер в концлагерях, а кто- то стал полным кавалером орденов и медалей. Мы как достойные потомки своих героев – солдат должны хранить память об их священном подвиге, знать их имена. Это нужно живым людям, чтобы они не забывали, кому они обязаны жизнью. Мне хочется обратиться к моим ровесникам: «Припомни о распластанных солдатах на переправах, на разбитом льду и сделай жизнь, которой в медсанбатах они в последнем грезили бреду…». Нужно, чтобы у каждого из нас в жизни был свой Герой, память о котором пройдет через поколения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93208-tvorcheskaja-rabota-na-konkurs-vechnoj-pamjat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Трудное поведение обучающихся и нарушения дисциплины в классе»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.