- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс по изготовлению зайца
Мастер класс по изготовлению зайчика
Автор материала: Уваровская Екатерина Александровна
Место работы: СП ГБОУ СОШ №4-Дом детского творчества
Должность автора: педагог дополнительного образования
Для изготовления зайца нам понадобится следующие инструменты и материалы:
- материал для набивки (вата, синтепон);
- однотонная ткань для зайца (у нас это старое платье);
- нитки для вышивки лица;
- ленточки или сетка для бантиков;
- ткань для юбочки;
- нитки для шитья.
1. Переводим выкройку зайца из журнала на полиэтилен. (IMG 0360)
2. Выкраиваем детали на ткани в следующем количестве:
- уши 4 детали;
- голова 2 детали;
- туловище 2 детали;
- верхние лапы 4 детали;
- нижние лапы 4 детали.
Все детали выкраиваем с припусками на швы 5 мм. (IMG 0359)
3. Детали ушей складываем лицевой стороной вовнутрь, сметываем и стачиваем на швейной машине, ширина шва 5 мм. (IMG 0358)
4. Таким же образом подготавливаем детали верхних лап, нижних лап. Все простроченные детали выворачиваем на лицевую сторону и набиваем ватой. (IMG 0363)
5. На одной детали головы карандашом или мылом рисуем мордочку. (IMG 0361)
6. Затем по контурам вышиваем мордочку, можно использовать различные стежки. (IMG 0362)
7. Затем соединяем детали головы и детали туловища. (IMG 0364)
8. Затем к детали туловища пришиваем набитые верхние лапы, уши и нижние лапы.(IMG 0365)
9. Уши, верхние лапы укладываем компактно вовнутрь.(IMG 0366)
10. Также укладываем и нижние лапы. Затем накрываем второй деталью туловища, сметываем и стачиваем на расстоянии 5мм. от края. В боковом шве туловища оставляем незашитый участок для выворачивания. (IMG 0367)
11. Туловище выворачиваем на лицевую сторону и через оставленное отверстие набиваем ватой. (IMG 0369)
12. Зашиваем вручную оставленное отверстие в туловище. (IMG 0371)
13. К ушам привязываем бантики из сетки.(IMG 0370)
14. Одеваем на зайца юбочку.(IMG 0372) Для юбочки берем прямоуголник ткани, нашиваем на него рюшку, сшиваем боковой шов, стягиваем по талии. Юбочка готова.
Вот такой заяц у нас получился. (IMG 0373), (IMG 0374), (IMG 0375).
Зайца изготовила ученица 4 класса Насурдинова Елизавета.
Еще можно сделать зайцу бусы, можно завязать ленточку на шею. Можно сделать парочку, изготовить зайца - мальчика, сшить ему шорты на лямках. Декорируйте по вашей фантазии.Желаем вам творческих успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93248-master-klass-po-izgotovleniju-zajca
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Менеджмент в образовании
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.