- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД «Веселые ладошки» во второй группе раннего возраста
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №30 «Малыш»
г. Дубна , МО.
Конспект организованной образовательной деятельности "Веселые ладошки"
во второй группе раннего возраста.
Составила воспитатель: Акиндинова Анастасия Александровна.
М.О. г. Дубна 2014г.
Цель: знакомство с нетрадиционной техникой рисования- рисование ладошками.
Задачи:
Развитие мелкой моторики.
Формирование интереса к изобразительной деятельности.
Развитие бытовых навыков.
Материалы: гуашь, мисочки для красок, бумага формата А4, вода в мисочке для споласкивания рук, салфетки, клеенка.
Ход занятия:
1.Дидактическая игра «Спрячь мышку»
2. Пальчиковая игра "Прятки"
В прятки пальчики играли
(Дети ритмично сгибают и разгибают пальцы)
И головки убирали.
Вот так, вот так,
И головки убирали.
3. Рисование ладошками
Воспитатель рассказывает детям, что они сегодня будут рисовать ладошками.
В-ль: Покажите, какие у вас красивые ладошки. Ну-ка, похлопайте! Молодцы! Сегодня мы с вами нарисуем ладошки. Знаете, как мы будем их рисовать? Сейчас я вам покажу! Посмотрите, я нарисую свои ладошки.
Педагог прикладывает ладони к краске на блюдцах, прижимает их к листу бумаги и показывает детям отпечатки. Затем моет руки и вытирает салфеткой.
В-ль: Смотрите какие получились ладошки. Вам нравится? Получилось быстро и красиво. А теперь мы нарисуем ваши ладошки. Кто первый? После рисования сразу вымойте руки.
Педагог помогает детям рисовать и вместе с ними рассматривает получившиеся рисунки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93974-konspekt-ood-veselye-ladoshki-vo-vtoroj-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.