Конспект занятия «Hасекомые»

Тема занятия: «Насекомые».

Цели: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: Расширять и закреплять знания детей о насекомых, вводить в активный словарь детей обобщающее понятие «насекомые». ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете. РАЗВИВАЮЩИЕ: Развивать зрительную и слуховую память. Активизировать, обогащать словарный запас детей по теме. Развивать связную речь.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, загадки, стихи.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, вы хотели бы отправиться в путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: Обратите внимание на украшение нашего зала. Да, ребята! Мы попали с вами в мир насекомых и друзей. Однажды ранним весенним утром, солнечный лучик защекотал носик спящей букашке.

Ребята, как вы думаете, кого же разбудило солнышко? В этом вам поможет ЗАГАДКА: Кто в лесу без топоров

Строит избу без углов?

Дети: Муравей!

Воспитатель: Правильно, это муравей!

А почему ребята муравья считают самым сильным?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте вместе с муравьишкой отправимся в путешествие будить от зимней спячки других насекомых.

Ласковое солнышко припекало все теплее и теплее. Ребята, обратите внимание на полянку, какие удивительные цветы распустились вокруг. Кто может сказать, на какого насекомого похожи распустившиеся цветы?

Загадка: Шевелились у цветка

Все четыре лепестка

Я сорвать его хотел-

Он вспорхнул и улетел.

Дети: Бабочка!

Воспитатель: Правильно, ребята, это бабочка!

Вопросы про бабочек:

Каких бабочек вы знаете?

Как размножаются бабочки?

Какого цвета гусеницы, из которых рождаются бабочки?

Чем питается гусеницы?

Чем лакомится бабочка (нектаром, медовой росой).

Воспитатель: Молодцы ребята, вы много знаете. Ребята, а у нас в садике живет сверчок. Хотите послушать песенку про свечка?

Дети: Да!

Музыкальный руководитель играет «Песенка сверчка_________»

Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто друг сверчка?

Дети: Кузнечик.

Воспитатель: Правильно, кузнечик!

Ребенок:

Кузнечик как никто другой,

Гордится левой ногой.

Он ей стихи не пишет,

Ногой кузнечик слышит.

Почему ребята, кузнечик ходит коленками назад?

Ответы детей.

Физкультминутка:

Засиделись насекомые на полянке, расправили свои крылья и полетели: Летит пчела жужжит: ж- ж -ж. Летит комарик, звенит: з-з-з-з. Кузнечики запрыгали.

Прилетела бабочка, закружилась, крылышками запорхала. Вдруг налетел ветер, зашумел. Бегите скорее ко мне, прячьтесь. Убежали все. Молодцы.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте отправимся дальше. Отгадайте загадку: У неё четыре крыла, тело тонкое, словно стрела, и большие, большие глаза.

Называем её... (стрекоза)

Воспитатель: Правильно, это стрекоза. Показывает изображение стрекозы. Ребята, скажите, чем питается стрекоза? (мелкими насекомыми и их личинками).

Куда стрекоза мама откладывает яички? (в стебель водного растения летом, а осенью погибает).

Воспитатель: Кто знает полезного хищного насекомого?

Всех жучков она милей, спинка алая на ней. А на ней кружочки, чёрненькие точки. (Божья коровка). Молодцы ребята!

Ребенок:

Небесная коровка

Уселась на ладошку

Её подброшу ловко

И крикну на дорожку:

-Божья коровка,

Улети на небо,

Принеси мне хлеба,

Пирожков, ватрушек,

Сухарей и сушек, и печенья пачку,

И конечно… жвачку!

Воспитатель показывает картинку божьей коровки.

Воспитатель: Ребята, какие крылышки у божьей коровки?

Какое это насекомое? (хищное, очень полезное).

Почему божья коровка называется хищным насекомым?

Как защищает себя божья коровка? (Ярким цветом, замертво падает, выделяет вещество).

Вот сколько друзей встретил муравей.

Воспитатель: Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с другими животными мы поиграем в игру «Четвёртый лишний»

1. Заяц, ёж, лиса, шмель.

2. Трясогузка, паук, скворец, сорока.

3. Бабочка, стрекоза, муравей, енот.

4. Лягушка, комар, жук, бабочка.

А сейчас вы должны быть очень внимательными. Я хочу поиграть ещё в одну игру с вами. «Игра в слова».

- Я прочитаю вам слова, а вы подумайте, какие из них подходят: Муравью: зелёный, порхает, мёд, паутина, муравейник, трудолюбивый.. Кузнечику: полосатый, нектар, зелёный, «чемпион по прыжкам. Бабочке: улей, большие глаза, порхает, красивая.

А сейчас, ребята проходите за столы.

Мне так понравилось, как вы сегодня показывали, как летают бабочки. Я предлагаю сделать бабочку из бумаги вот такую (показать образец).

Мне и нашему муравью очень понравилось, как вы отвечали на вопросы, отгадывали загадки, играли, и делали из бумаги бабочку. Пусть эти бабочки напоминают нам о лете и о нашем занятии. Занятие закончено. Всё большое спасибо. Муравей радуется встрече с друзьями и приглашает на сладкий муравейник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95289-konspekt-zanjatija-hasekomye