- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хореографические игры, для работы в группе
902
0
МБУ СОШ № 89 с.п. д/с "Радужка"
Консультация для воспитателей:
«Хореографические игры»
Составитель:Копанева С.В.
Тольятти
Игры
«Сидит дед …» - на закрепление правильной постановки спины.
Дети сидят на стульях, подобранных по росту. Ноги стоят на полу. Спина прижата к спинке стула. Взрослый произносит: «Сидит дед, ему сто лет». Дети выдвигают плечи вперед, округляя спину. Руки, шея расслаблены. На слова: «Нам меньше. Мы сидим так» - дети напрягают мышцы спины и садятся ровно, не касаясь спинки стула. Игра повторяется 3 – 4 раза.
«Пушинка» - для закрепления натянутости стопы (подъема).
Все сидят на стульях. Спина ровная. Руки обхватывают стул сзади. Правая нога вытянута вперед (колено и подъем натянуты).
Взрослый произносит:
«Лети, лети, пушинка» - левая нога меняет правую ногу в исходном положении.
«Лети, пушинка, ввысь» - правая нога меняет левую ногу; натянутый носок – левая нога меняет правую ногу
«Скорее покажись» - правая нога поднимается к левой ноге в исходное положение.
Игра повторяется несколько раз. Игру можно усложнить:
- увеличить темп: произносить фразы быстрее
- на каждую фразу делать две смены ногами
- изменить исходное положение: обе ноги вытянуты вперед. На слова взрослого ноги делают небольшие маховые движения, напоминающие плавание.
После слова «Покажись» дети заканчивают движение, сильно вытянув подъемы.
«Ножки, ножки …» - для заучивания и закрепления позиций.
Исходное положение – ноги в естественной позиции. Руки спрятаны за спину.
Все говорят, обращаясь к своим ножкам:
Ножки. Ножки,
Мы начинаем движения.
Выучите, ножки,
Наши упражнения!
Первая позиция!
Первая? – спрашивают
Первая! – отвечают.
Вторая позиция! – переводят правую ногу на вторую позицию
Вторая? – спрашивают
Вторая! – отвечают
А третья позиция? – спрашивают
А третья позиция – переводят правую ногу в третью позицию
Очень непростая!
Вся игра повторяется. Эту игру можно использовать при заучивании позиций рук.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95403-horeograficheskie-igry-dlja-raboty-v-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.