Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Звук Ш»

Тема: Звук «Ш».

Цель:

Закрепить понятие о звуке;

Правильное произношение звука «Ш» в слоге, слове;

Упражнять в плавном, длительном ротовом выдохе;

Развивать фонематический слух;

Усвоение слов разной слоговой структуры со звуком;

Уметь передавать текст по вопросам;

Воспитывать внимание к своей речи и речи окружающих.

Ход занятия

Оргмомент.

Звучит запись:

Баю – баюшки – баю….. . Один глазок у Алёнушки спит, другой смотрит. Одно ушко у Алёнушки спит, другое слушает.

Спи, Алёнушка, спи, красавица, а папа будет рассказывать сказки … . Спи, Алёнушка, спи сейчас сказка начинается.

Вот уже в окно смотрит высокий месяц, вон косой заяц приковылял на своих валенках, волчьи глаза засветились желтыми огоньками, медведь Мишка сосет лапу. Подлетел к самому окну старый воробей, стучит клювом о стекло и спрашивает: «Скоро ли ? Все тут, все в сборе, и все ждут Алёнушкиной сказки.

Один глазок у Алёнушки спит, другой смотрит. Одно ушко у Алёнушки спит, другое слушает.

Баю – баю – бай… . Присказка кончается, сказка начинается ……. .

Уснула Алёнушка и видит сон …. Будто бы она попала в лесную школу для зверят. Но там никого нет и тогда Алёнушка сама начинает играть «в школу».

Вот это – доска для занятий, - догадалась девочка.

А что там на доске? Алёнушка отодвинула занавеску и увидела ….. много красивых кругов. Алёнушке захотелось их потрогать. Только она дотронулась к первому, как он зазвучал, будто «водичка» полилась из крана: «С – С – С».

Стала девочка нажимать все кружочки и слушать, как они звучат:

«З – З – З» - понеслась песенка комарика,

«Ц – Ц – Ц» - понеслась песенка синички.

Интересно было Алёнушке играть с кружочками . она слушала, как они звучат и даже помогала им петь.

- Давайте и мы с вами потихоньку споем песенки кружочков.

Алёнушка будет нажимать, а вы пойте:

С – З – Ц – А – О – У - ………….. .

А потом Алёнушка задумалась:

«Что же это за кружочки: на них нажимаешь, а они звенят».

- Дети, помогите Алёнушке, скажите, если вы догадались, что же это за кружочки?

- Это звуки!

Алёнушка проснулась и стала думать, для чего же нужны звуки?

- Пока она думает, скажите, ребята, вы:

- Для чего нужны звуки? (чтобы говорить, слушать, играть, общаться, …..).

- Молодцы!

Я вам буду дарить звуки, а вы с ними составьте слова!

Мы их соберем в корзину.

Вспомните, когда вы слышали: «Ш – Ш – Ш – Ш» ?

- когда листья шуршат на деревьях;

- сухие листья шуршат на земле;

- шар лопается;

- шина лопнула;

- шипит гусь;

- шипит змея.

Я спрошу, вы отвечайте, нужный звук мне называйте:

Как листья шуршат на деревьях;

Как сухие листья шуршат на земле;

Как шар лопается;

Как шина лопнула;

Как шипит гусь;

Как шипит змея.

Звук новый, но вы сами расскажите о нем:

Какой он? ( согласный, глухой, всегда твердый).

Как мы его произносим? ( язык – поднимается вверх к бугорочкам, делая с ними щелочку, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Зубы заборчиком, губы трубочкой , голосок спит.

А сейчас мы поиграем со слогами:

«Я дотронусь к любому слогу – вы этим слогом начнете слово:

ША – шары, шайба, шахматы, шапка, ….

ШО – шофер, шёпот, шорох, ….

ШУ – Шура, шуба, шуруп, …..

ШЕ – шея, шесть, шерсть, …..

Физминутка.

На счет раз – руки в стороны – вверх, потянуться,

На два и три – вернуться в исходное положение – длительный выдох – Ш –Ш –Ш.

Ноги врозь.

На счет один – упор присев, на два – выпрямить ноги, на три – упор присев, на четыре – вернуться в исходное положение.

Прыжки на месте.

Игра «Слоговая лесенка».

У вас картинки со звуком «Ш». Составим слоговую лесенку.

Послушайте текст «Мишка».

Паша маленький. Бабушка и дедушка купили Паше мишку. Мишка был большой, плюшевый, мягкий. У Паши машина. Он катает Мишку на машине.

Расскажите текст по вопросам:

Кто это?

Паша какой?

Что купили Паше бабушка и дедушка?

Что есть у Паши?

Что он делает?

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95875-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-v-podgoto