Сценарий тематического дня по произведениям В. Бианки, посвященный Году литературы в России

СЦЕНАРИЙ

«ТЕМАТИЧЕСКИЙ ДЕНЬ В. БИАНКИ»

***Ведущий читает письмо с загадкой.

Вед:Погляди на молодцов, веселы и бойки,

Волокут со всех сторон материал для стройки.

Вот один споткнулся вдруг

Под тяжелой ношей.

И спешит на помощь друг,

Тут народ хороший.

Без работы хоть убей,

Жить не может… /муравей/

Ребята, а в какой сказке мы встречались с муравьем?

Дети: Как муравьишка домой спешил.

Вед: Написал ее Виталий Валентинович Бианки.

***Показ портрета. Рассказ о жизни писателя.

Вед: Родился он сто лет тому назад, был великим детским писателем. Вся семья мальчика очень любила природу и теплое время года. Жили они всегда в деревне. Его отец изучал птиц, и поэтому рано научил Виталия Бианки наблюдать за природой. Они часто гуляли по лесу, рассматривали растения, животных, птиц, слушая их голоса и пение. А сейчас представьте себя на опушке леса и послушаем голоса птиц.

***Грамзапись птиц.

Вед: А когда Виталий пошел в школу, он стал записывать свои наблюдения в дневник –записей. Вот что он записал после того, как сходил в лес и увидел там, как плачут березы.

***Чтение рассказа из «Лесной газеты» «Кому смех, кому слезы!» Беседа по прочитанному.

Вед: Ребята, а как вы думаете, что это за слезы были? Почему береза плакала? Можно ли специально надрезать кору деревьев? Что надо сделать, чтобы сок из дерева не вытекал? Для чего нужен сок березы людям? А вот что еще записал Виталий когда прогуливался по парку.

***Чтение рассказа из «Лесной газеты» «Пробные полеты».

Вед: Все это он записывал в свою большую записную книгу, которую затем назвал «Лесная газета», после чего он стал писать сказки и рассказы для детей. В них он описывал как живут птицы, животные. Это даже слышно в названиях «Кто чем поет», «Хвосты», «Чей нос лучше», «Первая охота» и много других произведений.

*** Выставка книг с произведениями В.Бианки. Рассмотреть книги, иллюстрации в них.

Вед: Когда мы читаем книги В.Бианки, нам хочется вместе с ним отправиться в путешествие по лесу, на речку, луг и наблюдать, наблюдать природу. Когда Виталий Бианки встречался с ребятами он всегда читал им свои произведения. Вот и сегодня вам еще почитают его произведение, которое вы захотите взять с собой в группу. А сейчас мы давайте вспомним свои минуты жизни из встречи с природой и создадим /зарисуем/ свою книгу о природе. Постарайтесь вспомнить что-нибудь интересное из жизни ваших домашних питомцев, из того что вы видели в природе, когда путешествовали или просто прогуливались с вашими родителями летом, зимой. Можете сделать зарисовки того, как вы ухаживаете за своими обитателями уголка природы. Вы пока рисуете, я сделаю обложку для книги. А потом мы вместе придумаем ей название.

***Рисование карандашами цветными. Рассматривание иллюстраций детей, их обсуждение. Придумывание названия книги «Что мы узнали о природе».

***Проведение конкурсов.

Кто больше назовет птиц /мальчики называют перелетных, девочки – зимующих/.

Угадай от какой птицы перо /из коллекции перьев птиц/

Найди ошибку художника.

Кроссворд с загадками о птицах.

Игра «Кто как кричит» / имитация голосов птиц: кукушка, сорока, голубь, воробей, ворона, грач, синица, индюк, утка, клест - ку-ку, ча-ча-ча, гру-гру-у-у, чик-чирик, кар-кар, цицэбэ-цицибэ, блл-блл-блл, кря-кря, кип-кип/

Исполнение песни «Не дразните собак»

Танец-импровизация «Весенняя пляска птиц» /из оперы «Снегурочка» Римского-Корсакого/

Инсценировка песни «Птичий обед» муз.Жилинского

Чтение стихотворений о природе.

Отгадайте птицу по голосу.

Игра «Лис и мышонок»

Подведение итога занятия. Сегодня вы показали хорошие знания о природе, были все активны. Я надеюсь, что среди нас будут такие же внимательные дети, как Виталий Бианки и будут охранять, любить и беречь окружающую природу. Сегодня я вам дарю книгу В.Бианки «Снежный след».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97097-scenarij-tematicheskogo-dnja-po-proizvedenija