Учимся рисовать

№ п/п

Наименование

раздела

программмы

Тема занятия

Коли-

чество

часов

Тип занятия

Элементы содержания занятия

Требования к уровню

достижений

Требования к уровню достижений

Дата проведе-ниня

Знать

Уметь

1.

Ориентирова

ниена листе и в пространстве отдельной клетки.

Ориентирование в пространстве отдельной клетки. «Учимся рисовать : клетки, точки, штрихи» с.4-5.

1

Комбини- рованный

1.Проведение линий с заданным характером, не меняя положения листа. 2.Закрепление навыков ориентирования в пространстве.

Правила работы с простым карандашом.

Проводить линии с заданным характером.

2.

Навыки ориенти-ровки на листе. «Учимся рисовать :клетки,точки, штрихи» с.6-7.

1

Комбини- рованный

1.Формирование навыков ориентировки на листе. 2.Развитие воображения.

Знать технику работы с карандашом.

Ориентироваться в пространстве листа.

3.

Навыки ориенти-ровки на листе. «Учимся рисовать : клетки, точки, штрихи» с.8-10.

1

Комбини- рованный

1.Знакомство с элементарными основами рисунка (характером линий, штрихом). 2.Рисование прямых и кривых линий. Развитие техники работы с карандашом.

Знать элементарные основы рисунка.

Уметь рисовать прямые и кривые линии.

4

Воспроизводство линии в системе точек. «Учимся рисовать: клетки, точки, штрихи» с. 11-12.

1

Комбини- рованный

1.Первичное представление о форме предметов. 2.Выделение простых геометрических фигур в предметах сложной формы.

Знать технику работы с карандашом.

Уметь выделять простые геометрические фигуры в предметах

5..

Выделение силуэта с использованием разных средств. «Учимся рисовать : рисование, аппликация, лепка» с.4-5..

1

Комбинированный

1.Развитие зрительно-моторной координации.

2. Выделение силуэта с использованием разных средств..

Знать технику работы с ножницами

Создавать аппликацию при помощи обрывания.

6

Воспроизведение линий и фигур в рамках клетки. «Учимся рисовать : клетки, штрихи, точки» с.14-15..

1

Комбини- рованный

1.Учить ориентироваться в пространстве отдельной клетки и всего листа. 2. Воспроизводить линии и фигуры в системе клеток и точек. .

Иметь представление о графических средствах художествен- ной вырази- тельности (линия, штрих)

Уметь ориентироваться в пространстве всего листа.

7

.

Аппликация из набора фигур.

«Учимся рисовать: рисование, аппликация, лепка» с.6-7.

1

Комбинированный

1.Развивать зрительно-моторную координацию.

2.Учить делать аппликацию из набора фигур по образцу.

Знать технику работы с ножницами т клеем

Уметь создавать аппликацию из набора фигур по образцу.

8

Копирование несимметричных фигур по точкам (созвездия). «Учимся рисовать : клетуи, точки, штрихи» с.17-18.

1

Комбини- рованный

1.Учить проводить разные линии с заданными характеристиками, не меняя расположения листа. 2. Копировать несимметричные фигуры по точкам (созвездия).

Знать характер линии, штриха.

Уметь копировать созвездия по точкам.

9

.Аппликация из набора фигур.

«Учимся рисовать : рисование, аппликация, лепка» с.12,15

1.

Комбинированный

1.Учить делать аппликацию из набора фигур по образцу.

2.Учить передавать в работе движение.

.Знать технику работы с ножницами

Учить передавать в работе движение.

10

Воспроизведение линий и фигур в рамках клетки. «Учимся рисовать : точки, клетки, штрихи» с.20-21.

1

Комбини- рованный

1Развивать умения воспроизводить линии и фигуры в рамках клеток 2.Способствовать развитию творческого воображения..

Иметь представление о симметрии..

Уметь воспроизводить фигуры в системе клеток и точек.

.11

Выделение объекта пластилиновыми нитями «Учимся рисовать: рисование, аппликация, лепка» с.9-10

1

Комбинированный

1..Способствовать развитию зрительно-моторной координации.

2.Учить выделять контуры предмета пластилиновыми нитями

.Знать технику работы с пластилином

Учить использовать сенсорные впечатления для передачи формы предметов.

12

Повторение узоров по точкам .Штриховка. «Учимся рисовать : клетки, точки, штрихи» с.23-24..

1

Комбини- рованный

1.Закреплять умения воспроизводить линии и фигуры в системе клеток и точек.. 2.Способствовать развитию творческого воображения.

Иметь представление о ритме – закономерном чередовании элементов.

Уметь воспроизводить линии и фигуры в системе клеток и точек.

13.

Художественное творчество (аппликация и лепка)

Выделение контуров объектов с использованием пластилиновых нитей. «Учимся рисовать : рисование, аппликация, лепка» с. 17..

1

Комбини- рованный

1. Способствовать развитию зрительно-моторной координации. 2.Закреплять умение выделять контуры объектов с помощью пластилиновых нитей..

Знать технику работы с пластилином..

Уметь аккуратно выделять контуры объектов пластилиновыми нитями.

14.

Воспроизведение рисунка на основе измерения. «Учимся рисовать:клетки, точки, штрихи» с. 26-27.

1

Комбини- рованный

1.Воспроизводить рисунок на основе измерения. 2.Закреплять умение воспроизводить фигуры в рамках клетки..

Иметь представление о ритме- закономерном чередовании элементов.

Уметь различать понятие «контур» и «силуэт».

15

Аппликация из набора фигур в соответствии с образцом. «Учимся рисовать: рисование, аппликация, лепка» с. 18-19..

1

Комбини- рованный

Закрепление пространственной ориентировки. 2.Закрепление умения делать аппликацию из набора фигур по образцу..

Знать технику работы с ножницами и клеем.

Уметь создавать аппликацию из набора фигур по образцу.

16.

Рисование узоров в сетках по образцу. «Учимся рисовать : клетки, точки, штрихи» с.29-30

1

Комбини- рованный

1.Учить рисовать узор в сетках по образцу (из геометрич. фигур). 2.Развивать воображение и фантазию .

Иметь представление о ритме – равномерном чередовании элементов.

Уметь составлять узор в сетках из геометрических фигур.

17.

Аппликация «Жонглер» «Учимся рисовать: рисование, аппликация, лепка»с.18-19.

1

Комбини- рованный

1.Закреплять навыки зрительно-моторной ориентации. 2. Закреплять кмение создавать аппликацию из набора фигур по образцу.

Уметь работать с ножницами и клеем.

Уметь создавать аппликацию из набора фигур по образцу.

.18.

Штриховка рисунка линиями. «Учимся рисовать : клетки, точки, штрихи» с.32-33.

1

Комбини- рованный

1.Учить штриховать рисунки линиями. 2.Формировать навыки ориентировки на листе..

Иметь представление о симметрии.

Уметь штриховать рисунки линиями.

19..

Аппликация движу-щихся объектов. «Учимся рисовать : рисование , аппли-кация, лепка» .с.23,25..

1

Комбини- рованный

1.Способствовать развитию пространственной ориен-тировки. 2.Учить передавать в аппликации движение объекта..

Знать правила работы с ножницами и клеем.

Уметь передавать в аппликации двежение.

20.

Рисование на основе симметрии

Копирование несимметричных фигур.

«Учимся рисовать : клетки, точки, штрихи» с.35-36.

1

Комбини- рованный

1.Учить копировать несимметричные фигуры. 2.Учить дорисовывать на основе симметрии.

Иметь представление о симметрии.

Уметь копировать несимметричные фигуры.

21..

Симметричные рисунки. «Учимся рисовать: нрафика, живопись и народные промыслы» с.4-5.

1

Комбини- рованный

1.Учить анализировать формы реальных объектов.

2.Развивать умение выделять структуру объекта и копировать ее.

Знать элементарные основы рисунка. .

Уметь копировать структуру объекта.

22.

Копирование несимметричных фигур по клеткам. «Учимся рисовать : клетки, точки, штрихи» с. 38-39..

1

Комбини- рованный

1.Закреплять умение воспроизводить линии в фигурах, в системе клеток. 2.Учить копировать несимметричные фигуры по клеткам..

Иметь представление о симметрии.

Уметь копировать несимметричные фигуры по клеткам.

23.

Раскрашивание терема. «Учимся рисовать : графика, живопись и народные промыслы» с.6-7.

1

Комбини- рованный

1.Формировать умение передавать в рисунке симметрию. 2.Развивать творческое воображение

Иметь представление о симметрии.

Умето передавать в рисунке симметрию..

24.

Дорисовывание рисунка на основе симметрии. «Учимся рисовать: клетки, точки, штрихи» с. 41-42. .

1

Комбини- рованный

1.Учить дорисовывать рисунки на основе симметрии. 2.Учить копировать несимметричные фигуры по клеткам..

Иметь представление о симметрии..

Уметь пдорисовывать рисунок на основе симметрии..

25.

Аппликация домика и птицы.

«Учимся рисовать :рисование, аппликация и лепка» с. 31,33.

1

Комбини- рованный

1.Способствовать развитию зрительно-моторной координации.

2.Учить передавать в аппликации движение объекта.

Иметь представление о работе ножницами и клеем.

Уметь передавать в аппликации движение..

26..

Раскрашивание изображений..

«Учимся рисовать: клетки, точки, штрихи» с.44-45.

1

Комбини- рованный

1.Способствовать развитию пространственной ориентировки.

2. Развивать умения обводить контурные линии и раскрашивать изображения.

Знать элементарные основы рисунка.

Уметь обводить контурные линии и раскрашивать изображения.

27.

Структура узоров.

«Учимся рисовать : графика, живопись и народные промыслы» с.8-9.

1

Интегри- рованный

1.Учить выделять структуру объекта и копировать его.

2.Способствовать пространственной ориентировке.

Знать элементарные основы рисунка.

Уметь выделять структуру объекта и копировать его.

28

Копирование рисунков.

«Учимся рисовать : клетки, точки и штрихи» с.47-48.

1

Комбини- рованный

1.Развивать умения воспроизводить линии в системе точек.

2.Учить копировать рисунки на основе симметрии и несимметрии,по точкам.

Иметь представление о симметрии и несимметрии.

Уметь копировать рисунки на основе симметрии и несимметрии по точкам..

29..

Аппликация «Лыжник и олень»

«Учимся рисовать : рисование, аппликация и лепка» с.36-37.

1

Комбини- рованный

1.Учить создавать аппликацию из набора фигур.

2. Учить передавать в аппликации движение объекта.

Знать приёмы работы с ножницами и клеем.

Уметь передавать в аппликации движение.

30.

Раскрашивание изображений. «Учимся рисовать :клетки, точки и штрихи» с.50=51.

1

Комбини- рованный

1.Способствовать развитию зрительно-моторной координации. 2.Развивать умения обводить контурные линии и раскрашивать изображения

Знать приемы закрашивания изображений.

Уметь обводить контурные линии и раскрашивать изображения.

31..

Красота орнамента.

Орнамент.

«Учимся рисовать : графика, живопись и народные промыслы» с.12-13

1

Комбини- рованный

1.Формировать умение выделять орнамент и раскрашивать его.

2.Развивать умение создавать целостное изображение объекта на основе его элемента.

Иметь представление об орнаменте.

Уметь выделять орнамент и раскрашивать его.

32..

Дорисовывание симметричных рисунков.

«Учимся рисовать : клетки, точки и штрихи» с. 53-54.

1

Комбини- рованный

1.Учить дорисовывать симметричные рисунки.

2.Развивать умение копировать несимметричные рисунки по точкам.

Различать симметричные и несимметричные рисунки.

Уметь дорисовывать симметричные рисунки.

33..

Изображение орнамента по образцу..

«Учимся рисовать :графика, живопись и народные промыслы» с.14-15

1

Комбини- рованный

1.Учить изображать орнамент по образцу.

2.Способствовать развитию пространственной ориентировки.

Иметь представление о правилах раскрашивания.

Уметь изображать орнамент по образцу.

34..

Рисунок на основе образца..

«Учимся рисовать : клетки, точки и штрихи» с.56-57.

1

Интегри- рованный

1.Закреплять навыки воспроизводить рисунок на основе образца.

2.Учить штриховке клеток по зрительной установке.

Иметь представление об элементах рисунка.

Уметь воспроизводить рисунок на основе образца..

35..

Пластилиновый рельеф «Сова»

«Учимся рисовать : рисование, аппликация, лепка» с.39-40

1

Комбини- рованный

1.Закрепление техники работа с пластилином.

2.Выполнение декоративной композиции способами налепа и рельефа.

Знать выполнение техники скатывания.

Уметь сочетать скатывание с рисованием для получения выразительного образа.

36.

Создание рисунка на основе словесной инструкции. «Учимся рисовать :клетки, точки и штрихи» с. 59-60.

1

Комбини- рованный

1Учить создавать рисунок на основе словесной инструкции. 2.Развивать умение штриховать фигуры по зрительной инструкции.

Иметь представление о правилах штриховки.

Уметь создавать рисунок на основе словесной инструкции.

37..

Раскрашивание орнамента..

«Учимся рисовать : графика, живопись и народные промыслы» с.16-17

1

Комбини- рованный

1.Учить выделять орнамент и раскрашивать его.

2.Развивать умение создавать целостное изображение объекта на основе его элемента.

Иметь представление об орнаменте.

Уметь выделять орнамент и раскрашивать его.

38..

Создание рисунка на основе словесной инструкции..

«Учимся рисовать: клетки, точки и штрихи» с.62-63.

1

Комбини- рованный

1.Учить создавать рисунок на основе словесной инструкции.

2.Развивать умение штриховать фигуры по зрительной инструкции.

Знать о правилах создания рисунка. .

Уметь штриховать фигуры по зрительной инструкции.

39.

Сказочные сюжеты в живописи.

Обобщение. Этот удивительный мир живописи.

1

Игра

1. Закрепление знаний о жанрах живописи. 2.Составление рассказа-описания любимой картины.

Знать о жанрах живописи.

Уметь отличать особенности каждого жанра.

40.

Сказочные сюжеты в изобразительном искусстве. Иллюстрирование русской народной сказки «Теремок».

1

Комбини- рованный

1.Учить передавать в рисунке содержание эпизода знакомой сказки (взаимодействие персонажей, движение фигур, окружающую обстановку). 2.Закреплять умение располагать рисунок на листе.

Иметь представление о сказочно-былинном жанре, о роли фантазии в искусстве.

Уметь иллюстрировать русскую народную сказку в карандаше и в цвете.

41

Иллюстрирование русской народной сказки «Колобок».

1

Комбини- рованный

1.Учить передавать в рисунке сюжеты, изображать отдельных персонажей сказки. 2.Закреплять композиционные умения.

Знать героев русской народной сказки «Колобок».

Уметь использовать в рисунке определённую цветовую гамму.

42.

Иллюстрирование народной сказки «Три поросёнка».

1

Комбини- рованный

1.Учить создавать образы трёх разных поросят. 2.Формировать умение выбирать сюжет.

Знать применение смешанной техники для выполнения иллюстрации в цвете.

Уметь самостоятельно выполнять композицию иллюстрации.

43

Формы орнамента.

«Учимся рисовать : графика, живопись и народные промыслы» с. 22-23.

1

Интегри- рованный

1.Различение орнаментов по форме и мотивам

2.Использование орнаментов в своей деятельности..

Знать виды орнамента

Уметь различать орнаменты по форме и мотивам.

44

Рисунок на основе симметрии. «Учимся рисовать : клетки, точки и штрихи» с.65-66

1

Комбини- рованный

1.Дорисовывание рисунка на основе симметрии.

2.Воспроизведение рисунка по словесной установке.

Знать основы симметрии

Уметь воспроизводить рисунов по словесной установке..

45.

«Танец» «Учимся рисовать : рисование, аппликация, лепка» с.42, 47.

1

Комбини- рованный

1.Учить конструировать из бумаги украшения. 2.Развивать навыки бумагопластики.

Знать правила работы с ножницами и клеем.

Уметь красиво и аккуратно украшать рисунок.

46.

Рисунки на основе словесной инструкции.

Выполнение задания на основе словесной инструкции. «Учимся рисовать: клетки, точки и штрихи» с.68-69.

1

Комбини- рованный

1.Развитие умений дорисовывать фигуру на основе симметрии.

2.Закрепление навыков выполнения задания на основе словесной инструкции..

Иметь навыки выполнения графического диктанта.

Уметь выполнять задания на основе словесной инструкции.

47.

Элементы орнамента. «Учимся рисовать : графика, живопись и народные промыслы»с.24-25

1

Комбини- рованный

1.Знакомство с элементами орнамента.

2.Создание целостного изображения объекта на основе его элемента.

Иметь представление об элементах орнамента

Уметь красиво располагать узор в заданной форме.

48.

Создание целостного изображения. «Учимся рисовать :клетки, точки и штрихи» с..71-72

1

Комбини- рованный

1.Создание целостного изображения объекта на основе его элемента.

2.Развитие пространственной ориентировки..

Иметь представление о пространственной ориентировке.

Уметь создавать целостное изображение объекта на основе его элемента.

49.

Лепка «Корзина»

«Учимся рисовать :рисование, аппликация, лепка» с.51

1

Комбини- рованный

1.Развивать навыки лепки предметов из составных частей.

2.Учить создавать рельеф из пластилиновых нитей.

Знать правила работы с пластилином

Уметь работать стекой.

50

Пунктирные линии.

«Учимся рисовать: клетки, штрихи и точки» с.74-75.

1

Комбинированный

1Развивать умение обводить пунктирные линии.

2.Формировать представления о контуре и силуэте.

Иметь представление о технике обведения пунктирных линий

Уметь раскрашивать изображения с соблюдением контура и силуэта.

51

Рисование фона.

«Клетки, точки и штрихи» с.76-77

1

Комбинированный

1.Дорисовывание штриховки.

2. Дорисовывание пейзажа, фона рисунка.

Знать приемы штриховки.

Уметь придумывать и рисовать задний план рисунка.

52

Рисование фона.

«Учимся рисовать: клетки,точки и штрихи» с.78-79

1

Комбинированный

1.Дорисовывание штриховки.

2.Дорисовывание пейзажа, фона рисунка

Знать приемы штриховки.

Уметь придумывать и рисовать задний план рисунка.

53

«Пена на волнах» «Учимся рисовать: рисование, аппликация, лепка и аппликация» с.73.

1.

Комбинированный

1.Раскрашивание фона рисунка.

2.Выполнение аппликации в технике скатывания.

Знать приемы закрашивания фона рисунка.

Создавать аппликацию в технике скатывания.

54

«Кудряшки пуделя» «Учимся рисовать: аппликация, рисование и лепка» с.74

1

Комбинированный

1.Раскрашивание фона и фигур с сильным нажимом цветными карандашами.

2.Выполнение аппликации в технике скатывания.

Знать приемы создания аппликации в технике скатывания.

Создавать работу в смешанной форме: аппликация и рисование

55

Рисунок по словесн-ной инструкции. «Учимся рисовать: клетки, точки и штрихи» с.90-91

1

Комбини-рованный

1.Дорисовывание рисунка.

2.Выполнение рисунка по словесной инструкции

Иметь представление об ориентации в пространстве

Выполнять рисунок по словесной инструкции.

56

«Узор на ковре» «Учимся рисовать:клетки, точки и штрихи» с.92-93.

1

Комбини-рованный

1.Дорисовывание пунктиром.

2.Придумать и нарисовать узор.

Знать приемы рисования пунктиром.

Уметь придумывать и рисовать узор.