- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект на тему Домашние животные в первой младшей группе
3406
0
Содержание | Пояснение |
Название проекта: | Домашние животные |
Тип: | Педагогический |
Вид: | Практический, групповой, краткосрочный |
Участники проекта: | Педагоги, дети |
Целевая группа: | Первая младшая |
Сроки реализации: | С 22 сентября по 5 октября 2014г. |
Основание для разработки проекта: | Воспитание заботливого отношения к домашним животным |
Цель: | Расширить знания детей о домашних животных |
Задачи: | Учить узнавать в натуре, на картинках, в игрушках домашних животных (кошку, собаку, корову и т.д.) Наблюдать за кошкой, собакой на участке. Приучать детей подкармливать кошку, собаку. Продолжать учить произносить звукоподражания (мяу, ав-ав, му-му и т.д.) Воспитывать бережное отношение к животным. Учить основам взаимодействия с животными (рассматривать, не нанося им вред). Разучить стихи и потешки про домашних животных. |
Ожидаемые результаты: | Дети узнают домашних животных. Произносят звукоподражания и передают образ животных (у бычка рога). При наблюдении бережно относятся к животным, прикармливают их. Рассказывают стихотворение А.Барто «Бычок», «Лошадка», «Козлёнок» и потешку «Киска, киска, киска, брысь…» |
Папка – передвижка «Какие знания давать детям о домашних животных».
Консультация для родителей «Обучение детей соблюдению правил безопасности рядом с домашними животными».
Выставка детской художественной литературы о домашних животных «Что почитать детям о домашних животных».
Консультация «У истоков доброты. Воспитываем доброе отношение к животным».
Семейный конкурс «Самый лучший видеоролик о домашнем питомце».
Были проведены занятия:
Коммуникация:
Показ настольного театра «Репка»;
Чтение русской народной сказки «Волк и козлята».
Познание:
«Коза с козлятами». «Коза и козлёнок» сравнение;
«Кошка с котятами».
Художественное творчество:
Лепка:
«Сосиски для котёнка и щенка»;
«Печенье для кота».
Рисование:
«Следы от котят»;
«Клубочки для котят».
Чтение художественной литературы:
Фольклорные произведения:
«Как у нашего кота…»;
«Пошел котик на торжок…»;
«Барашеньки…»;
«Киска, киска, киска, брысь!..»;
«Кот на печку пошел…».
Сказки:
«Золотое яичко»;
«Бычок - черный бочок, белые копытца»;
«Упрямые козы».
Поэзия:
А.Барто «Лошадка», «Бычок», «Козленок»;
З.Александрова «Кролики»;
В.Берестов «Коза», «Бычок», «Петушки»;
Н.Заболоцкий «Как мыши с котом воевали».
Проза:
В.Сутеев «Кто сказал «мяу»?, «Три котенка».
Мероприятия:
Музыка:
«Лошадка» музыка М.Раухвергера;
«Собачка» музыка М.Раухвергера;
Кошка и котята» музыка В.Витлина;
«Прокати, лошадка, нас!» музыка В.Агафонникова и К.Козыревой.
Дидактические игры:
«Домашние животные»;
«Животные: как говорят и что едят»;
«Домашние животные и их детеныши»;
«Деревенский двор».
Подвижные игры:
«Собачка и цыплята»;
«Коза рогатая»;
«Непослушный козёл»;
«Кто как кричит?»;
«Козлята и волк»;
«Кошка и мышки»;
«Мой козлик».
Пальчиковые игры:
«Идёт коза рогатая».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99112-proekt-na-temu-domashnie-zhivotnye-v-pervoj-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Современные методы обучения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- Педагогика и методика начального образования
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.