- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обучение сочинениям разных жанров. Программа элективного курса для учащихся старших классов (9 класс)
1454
0
Обучение сочинениям разных жанров.
Программа элективного курса
для учащихся старших классов
(9 класс)
Пояснительная записка.
Подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем и самооценка школьников занимают важное место в системе образования. Данная работа сопутствует анализу художественного текста, его интерпретации в совместной творческой деятельности учителя и учеников.
Цель данной программы: помочь учащимся обобщить знания по литературе и русскому языку, связанные с написанием сочинений, продолжить формирование умений работать с текстом; совершенствовать умения оперировать теоретико-литературными понятиями и терминами как инструментом анализа в связи с конкретными темами сочинений и заданиями.
Программа рассчитана не 10 часов (1 час в неделю на 1 четверть) и может быть рекомендована для учащихся любого профиля.
Основные требования к знаниям,
умениям, навыкам учащихся.
Учащиеся должны:
- понимать основные проблемы общественной жизни и закономерности историко-литературного процесса того или иного периода;
- знать основные этапы творческой биографии крупнейших писателей;
- уметь определять роль и место каждого автора и конкретного произведения в литературной жизни, понимать конкретно- историческое и общечеловеческое значение художественных произведений;
- хорошо знать тексты программных произведений;
- воспринимать целостность литературного произведения, уметь выделять и характеризовать основные компоненты формы и содержания;
- уметь оперировать при анализе основными теоретико-литературными понятиями и терминами;
- самостоятельно работать с текстом и создавать свой собственный грамотный текст в условиях ограниченного времени, выражать свои мысли современным литературным языком; выстраивать свой текст по определенной модели, продумывать план и композицию, отбирать фактический материал в соответствии с темой.
Учебно-тематический план.
№ п.п. | тема | Кол-во часов | Виды деятельности учащихся |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. | Сочинение как творчески созданный текст. Основные признаки текста. Стили и типы речи. Их признаки, использование. Повествование, описание, рассуждение. (Примеры) Общие требования к сочинению. Эпиграф, план, тезисы. Соответствие содержания теме сочинения. Различные виды вступлений и заключений. Различные типы сочинений на литературную тему. Образ (характеристика) героя. Характеристика произведения в целом. Сравнительная характеристика. Групповая характеристика героев или произведений. Знакомство с сочинениями различных жанров. Сочинение-эссе, характерные признаки данного жанра. Особенности эпистолярного жанра. Сочинение в виде письма Сочинение – очерк. Классификация очерков, их особенности (путевой очерк, портретный и проблемный) Практическое занятие. Анализ сочинений разных жанров. | 1 час 1 час 1 час 1 час 2 часа 1 час 1 час 1 час 1 час | Слушание лекции, запись тезисов. Слушание лекции, конспектирование. Подбор тем сочинений. Запись определений. Слушание лекции. Конспектирование лекции учителя. Подбор тем сочинений к разным видам вступлений. Слушание лекции, запись тезисов, самостоятельная работа по составлению характеристик. Запись основных положений лекции, написание небольшого сочинения. Запись тезисов, написание сочинения. Составление таблицы, написание небольшого очерка. Рецензия на сочинения. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.