Здания в городе
Данная ресурс интерактивный, разработан для детей с ОВЗ. Дети знакомятся с зданиями в городе, их назначением, с профессиями людей, которые работают в этих зданиях. Для закрепления подготовлены загадки с выбором ответа.
Раздел Коррекционное обучение в НОО – методические разработки педагогов. Наш раздел посвящен коррекционному обучению в начальном общем образовании (НОО) и предназначен для педагогов, работающих с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Здесь вы найдете авторские методические разработки, конспекты уроков, программы коррекционных занятий, дидактические материалы и рекомендации по организации инклюзивного обучения.
Примеры тем методических разработок по коррекционному обучению в НОО:
Адаптация учебного материала для детей с ЗПР (задержкой психического развития)
Коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников
Работа с детьми с РАС (расстройством аутистического спектра) в условиях инклюзивного класса
Развитие мелкой моторики у детей с ДЦП
Формирование математических представлений у детей с интеллектуальными нарушениями
Социально-коммуникативное развитие детей с синдромом Дауна
Коррекционно-развивающие технологии в обучении детей с нарушением слуха
Эмоционально-волевая регуляция у детей с СДВГ (синдромом дефицита внимания и гиперактивности)
Индивидуальные образовательные маршруты для детей с ОВЗ
Использование ИКТ в коррекционной работе
Коррекционная педагогика требует индивидуального подхода, и каждый педагог находит свои эффективные приемы работы. Публикуя свои материалы, вы вносите вклад в развитие инклюзивного образования и помогаете другим учителям находить оптимальные решения для обучения детей с ОВЗ.
Присоединяйтесь к нашему сообществу педагогов-новаторов! Публикуйте свои разработки, обменивайтесь опытом и вместе делаем образование доступным для всех детей!
Ваш труд важен – делитесь знаниями!
Данная ресурс интерактивный, разработан для детей с ОВЗ. Дети знакомятся с зданиями в городе, их назначением, с профессиями людей, которые работают в этих зданиях. Для закрепления подготовлены загадки с выбором ответа.
Набор предметных карточек изготовлен на основе детских раскрасок и предназначен для занятий с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющих нарушения и задержки речевого и психического развития. Занятия с карточками помогут детям выучить наиболее употр ...
План – конспект Урока развитие речи в 1 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида Павловой Ирины Миннуловны Тема: «Обувь». Цель: Уточнить и расширить представления детей о назначении обуви. Задачи: 1. Отработка словообразовательных н ...
Адаптированная рабочая программа по коррекционному курсу «Сенсорное развитие» составлена на основе: 1.Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2.Федерального государственного образовательного стандарта ...
Презентация составлена для обучения детей с умеренной умственной отсталостью, соответствует индивидуальным возможностям и специфическим образовательным потребностям обучающихся по 2 варианту. На 1 слайде включена интерактивная игра.
Цель: знакомство родителей обучающихся 1-4 классов с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья школьников в домашних условиях и условиях. Задачи: 1. формировать у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за ...
Данный урок по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» в помощь учителям, студентам в написании повседневного конспекта для детей с овз, которые находятся в маломобильном состоянии. Для этого конспекта я шила пальчиковый театр, который мне очень пом ...
Данный урок по предмету «Сенсорное развитие», поможет воспитателям, учителям написать конспект повседневного учебного занятия, планируемого по КТП. Урок направлен на развитие мелкой моторики детей, которые маломобильны и находятся в кресле или своей кро ...
Данная психолого-педагогическая характеристика в помощь учителям, воспитателям работающими с детьми с ОВЗ, с ЗПР. Ее заполняют в конце учебного года. В конце характеристики есть вывод о переводе или об продолжении обучения в настоящем классе.
ИТОГОВАЯ РАБОТА ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Министерство образования и науки Самарской области государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
Рабочая программа учебного предмета: «Коррекционно-развивающие курсы» для 1 класса разработана на основе: 1.Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); 2.Ада ...
Данная рабочая программа «Человек» для 1 класса разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: 1. Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. № 273-Ф3; 2. Требованиями Федерального Государственного ...
В статье представлен обобщенный материал о формах и методах практической работы с детьми с различными отклонениями в интеллектуальной сфере развития. Использование описанных технологий и приемов обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, к ...
В школу приходят дети разные: каждый имеет свои особенности развития, состояние здоровья, жизненный опыт и каждому необходимо найти оптимальный вариант обучения и воспитания. У некоторых детей, вследствие дефектов в развитии, воспитание и обучение про ...
Настоящая программа предназначена для работы с детьми дошкольного и школьного возраста с проявлениями раннего детского аутизма и рекомендуется учителям-дефектологам, воспитателям и родителям. Коррекционная педагогическая помощь аутичным детям сопряжена с ...
Данный урок в помощь педагогам, воспитателям, студентам, работающими с обучающими 5-12 классов по программе «Профильный труд». Цель: познакомить с содержанием профиля «Младший обслуживающий персонал». Тип урока: изучение нового материала. Вам только остан ...
Данный анализ урока по предмету« Профильный труд» -12 класс, как итоговое завершение после 40 минутной работы учителя. Это материал в помощь для выступления перед коллегами. Коротко я изложила в анализе все методы и приемы, используемые на данном уроке, ...
Над темой проблемного обучения на коррекционных занятиях я работаю первый год. Обращение к проблематизации обучения является не новым для педагогики, но остается актуальным и на современном этапе. Актуальность данной технологии определяется развитием ...
Учить сравнивать предметы по величине: высокий-низкий на основе аналитического сопоставления предметов с помощью зрения, сопоставления частей (деталей) предмета по высоте, установления различия между предметами (их частями) по высоте путем прикладывания и ...
Цель: Познакомить с образованием и составом числа 8, цифрой8. Закрепить представления о составе числа 7, взаимосвязь целого и частей. Повторить порядковый счет; Развивать математические представления детей; Воспитывать желание узнавать новый матери ...