Конспект урока «Что такое имя прилагательное»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Алтарикская средняя общеобразовательная школа. Технологическая карта урока Учитель: Героева С.А. Класс: 2 Предмет: Русский ...
Методические разработки по русскому языку для начальной школы – публикация и обмен опытом. Раздел сайта посвящённый методическим материалам по русскому языку для начального общего образования (НОО)! Здесь педагоги, работающие в начальных классах, могут публиковать свои авторские разработки, обмениваться опытом с коллегами и бесплатно получать свидетельства о публикации, подтверждающие их профессиональную деятельность.
Наш ресурс создан для поддержки учителей, стремящихся к совершенствованию образовательного процесса. Мы предлагаем удобную платформу, где можно размещать конспекты уроков, рабочие программы, дидактические материалы, презентации, тесты, сценарии внеклассных мероприятий и другие полезные ресурсы по русскому языку для 1–4 классов.
Мы принимаем разнообразные методические материалы, связанные с преподаванием русского языка в начальной школе:
Русский язык – основа всего обучения в начальной школе. От того, насколько хорошо ребёнок овладеет грамотной речью, зависит его успех в других предметах. Наши методические материалы помогают учителям:
Присоединяйтесь к нашему сообществу педагогов!
Публикуйте свои работы, вдохновляйтесь идеями коллег и вместе делаем обучение русскому языку в начальной школе интересным и эффективным!
Ваш труд важен для будущего наших детей!
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Алтарикская средняя общеобразовательная школа. Технологическая карта урока Учитель: Героева С.А. Класс: 2 Предмет: Русский ...
Урок русского языка 4 класс: открытия нового знания Тема: Правописание суффиксов глаголов Цель урока: создание условий для активизации, стимулирования деятельности обучающихся по ознакомлению и совершенствованию умения владеть способом действия п ...
Проверочная работа по русскому языку по теме «Сложное предложение» для учащихся 4 класса составлена по программе «Школа России» Два варианта работы. Проверочная состоит из 7 заданий. Последнее задание творческое.
Данный урок был проведен для учащихся 4 класса с целью ознакомления с именительным и винительным падежами имен прилагательных во множественном числе. Планируемые результаты: Личностные: уметь выделять и осознавать то, что уже известно и что еще нужно ...
Проект комбинированного урока русского языка в 1 классе. Тема: «Заглавная буква К. Отработка соединений» УМК «Перспективная начальная школа» Тетрадь по письму: № 3. 1 класс / Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков. – 4 – е изд. – М. : Академкнига, 2018 г. С.6.
«Технологии формирования и оценивания функциональной грамотности обучающихся» Современный человек живет в условиях изобилия информации. Поэтому умение находить и извлекать нужные данные из иллюстрации или текста, преобразовывать их является важнейшим ...
Этот материал будет полезен учителям-логопедам или учителям, ведущим коррекционный курс по русскому языку с детьми, имеющими ОВЗ. Это комплексно-тематическое планирование, может являться основой вашей рабочей программы. Данное планирование разработано ...
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» (предметная область «Русский язык и литературное чтение») на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения программы начального общего образования Федеральног ...
Изучение учебного предмета «Родной (русский) язык» направлено на развитие языковой компетентности, коммуникативных умений, диагностической и монологической речи. В ходе изучения родного (русского) языка формируются речевые способности обучающегося, культу ...
Проверочные работы по по русскому языку 1 класс УМК «Школа России». Проверочные работы могут использоваться не только педагогами, но и родителями, которые хотели бы иметь информацию об успешности обучения своих детей и в случае необходимости оказать им с ...
Цель данной работы - описать приемы и методы формирования универсальных учебных действий на уроках обучения грамоте. Формирование личностных УУД – процесс долгий и сложный, требующий проведения кропотливой работы и в урочное и во внеурочное время. Следуе ...
Лингвистическая сказка – это занимательный короткий рассказ, главные герои которого олицетворяют определенные лингвистические понятия. Лингвистическая сказка объясняет нам законы языка. Сюжет ее построен на лингвистических понятиях. Герои – буквы, слова, ...
Итоговый контрольный диктант по русскому языку за 1 полугодие 2 класс . Диктант «Зима» Грамматическое задание состоит из 2 заданий по пройденному материалу.Грамматические задания 1. Выписать из текста три слова с безударной проверяемой гласной в корне ...
Цели: учить видеть и проверять безударные гласные в корне; развивать письменную речь, умение точно отвечать на вопросы. Планируемые результаты: учащиеся научатся различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове; аргументированно отве ...
Данная проверочная работа составлена для проверки знаний учащихся 2 класса по теме «Правописание орфограмм жи-ши, ча-ща, чу-щу». Работа рассчитана на 5-7 минут. Она соответствует развитию функциональной грамотности учащихся
Традиционно основными видами педагогической деятельности, осуществляемыми в целостном педагогическом процессе, являются преподавание и воспитательная работа [11, 20]. Современный процесс обучения и воспитания невозможно представить без применения ИКТ и ЦО ...
Конспект урока по русскому языку «Синонимы и анонимы», 3 класс Тип урока: изучение нового материала Форма урока: комбинированный. Тема: «Синонимы и антонимы». Цель: формировать умения распознавать синонимы и антонимы, работать со словарями синонимов и ...
Тема: «Закрепление знаний о трёх склонениях имён существительных». Цель: обобщить знания о трех типах склонения имен существительных. Задачи: 1. Совершенствовать умения учащихся определять тип склонения существительных. 2. Формировать универсальные уч ...
Из всех методов технологии проблемно-диалогического обучения на уроках я чаще отдаю предпочтение побуждающему и подводящему диалогам. Диалоги: побуждающий и подводящий по-разному устроены, обеспечивают разную учебную деятельность и развивают разные сторо ...
Развитие творческих способностей школьников и интеллектуальных умений невозможно без проблемного обучения. Применение данной технологии связано с необходимостью формирования познавательной самостоятельности учащихся, развития их логического, рационального ...