Закрытие недели математики
Закрытие недели математики. Материал содержит ход внеклассного мероприятия, поведенного в феврале 2024 года, после недели физико-математического цикла. В приложении представлены стенгазеты, выполненые детьми.
Раздел «Методические материалы для средней школы» предназначен для учителей, работающих с учениками 5–11 классов. Здесь вы найдете разработки уроков, презентации, конспекты занятий, календарно-тематическое планирование, факультативные курсы, материалы для контроля и оценки знаний, а также дополнительные образовательные ресурсы.
Наш портал предоставляет возможность бесплатно публиковать свои методические наработки и получать свидетельство о публикации в СМИ, что может быть полезно для аттестации и портфолио. Кроме того, вы можете скачивать материалы, созданные другими педагогами, чтобы разнообразить свои уроки и сделать их более эффективными.
Доступ к готовым методическим разработкам
Структурированные материалы для уроков
Материалы для внеурочной деятельности
Поддержка профессионального роста педагога
Уроки и конспекты
Презентации
Контроль знаний
Планирование
Факультативы и кружки
Публикуйте свои работы, скачивайте полезные материалы и делайте обучение более интересным и эффективным!
Размещайте материалы уже сегодня и получите бесплатное свидетельство!
Закрытие недели математики. Материал содержит ход внеклассного мероприятия, поведенного в феврале 2024 года, после недели физико-математического цикла. В приложении представлены стенгазеты, выполненые детьми.
Презентация к уроку. физика 9 класс. Тема:« Закон отражения света. Зеркала». Урок согласно новым программа ФГОС ООО по физике, включает повторение ранее изученного материала в курсе физика 8 класс по теме «закон отражения света» и новый материал курса 9 к ...
Данная разработка поможет учителям, готовящим обучающихся к экзамену по обществознанию лучше понять как правильно выполнять задание №12, подробно разобраны наиболее сложные моменты решения. Задание №12, наиболее трудное для обучающихся, т.к. требует умени ...
Презентация предназначена для обобщения знаний по теме «Параметры электрической цепи». Все задания взаимосвязаны друг с другом и охватывают все вопросы описания электрической цепи. В конце в презентации добавлены дополнительные задачи для отработки навыка ...
Цели: воспитание духовно-нравственных и героико-патриотических качеств личности; используя игровые формы, активизировать досуговую деятельность подростков и воспитывать уважение друг к другу; дать возможность обучающимся проявить находчивость, творч ...
Эта статья позволит систематизировать работу с исторической картой на уроках истории в учебное или внеучебное время. В данной статье показана методика, а также даны рекомендации по работе с такого рода заданиями.
Данный й урок уместно провести после изучения темы «Народные движения. Восстание Е. И. Пугачева», когда уже проработан материал о причинах и ходе восстания. Занятие носит системно-обобщающий характер, проводится в течение 1 учебного часа. Урок для 8 класс ...
Кристаллогидраты — это сложные вещества, которые содержат в кристаллической решетке молекулы воды. Многие соединения (чаще всего соли) выкристаллизовываются из водных растворов в виде кристаллогидратов. Кристаллогидраты растворяются в воде, при этом пр ...
Молярность – новая тема в ЕГЭ в задании 26. Концентрация раствора – количественный показатель состава активного вещества в растворе, выраженное в определенных единицах и заключенное в единице массы или объема. Выражается в долях, процентах, массовых доля ...
Наука – это что? Наука - это сфера человеческой деятельности, в задачи которой входит выработка новых знаний и систематизация имеющихся знаний о действительности. Наукоемкие технологии - это применение в производстве эффективных технологий на основе ...
Тема: Потребление. Семейное потребление. Экономические основы защиты прав потребителя. Цели: познакомить с факторами, влияющими на объем и структуру потребительских расходов, связью между доходом и потреблением Задачи урока: 1. Раскрыть сущность пон ...
В методической разработке представлены материалы и методические рекомендации по разработке, управлению подготовкой и защите итогового индивидуального проектов в рамках ФГОС СОО и ФОП СОО. Данное методическое пособие будет полезно для учителей, прим ...
Предлагаю вашему вниманию выступление на методическом объединении учителей математики. Итоги государственной итоговой аттестации девятиклассников в прошедшем учебном году в нашем регионе были менеее успешны, в сравнении с предыдущими годами. На встреч ...
В настоящее время одной из актуальных проблем является разработка химических задач, содержание и структура которых способствовали бы формированию у учащихся общеучебных умений, современных форм мышления. Предлагается система учебных практико-ориентирован ...
Рабочая программа курса внеурочной деятельности патриотический клуб «Я гражданин России» составлена на основе положений и требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в Федеральном государственном образовательном ст ...
Рабочая программа по «Индивидуальному проекту» для 10-11 на уровне среднего общего образования составлена на основе положений и требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в Федеральном государственном образователь ...
Урок геометрии по УМК Атанасяна, геометрия 8 класс. В технологической карте описаны цель, задачи, развиваемые УУД. так же представлен ход урока. Для каждого этапа прописана миницель. Указана деятельность учителя, деятельность учащегося и формы контроля (о ...
I ___________ (play/playing) football with my friends every Saturday. a) am play b) am playing c) playing d) play Вопрос 2: Выберите правильное окончание глагола, чтобы завершить предложение: She _________ (dance/dancing) in the living room now ...
Выберите правильный ответ в каждом предложении. 1. If I ____________________(have) enough money, I would buy a sports car. a) have b) have had c) had d) would have.................................................................
Выбери правильную форму глагола She ____________ (watch) TV when the phone rang. was watching has watched is watching We ____________ (not finish) our homework yet. didn‹t finish have not finished wasn›t finishing They ____________ (play) footb ...