Методические рекомендации по тьюторскому сопровождению в условиях ДОУ
Методические рекомендации посвящены организации тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в детском саду. В условиях инклюзивного образования важно обеспе
Мои публикации
Принципы организации эффективного взаимодействия родителей с детьми с ДЦП
Рождение ребёнка с детским церебральным параличом — тяжёлое испытание для семьи. Родители сталкиваются с растерянностью, страхом за будущее, чувством
Развитие мелкой моторики: от первых хватательных движений к виртуозному владению руками (консультация для педагогов ДОУ)
Мелкая моторика — это скоординированная работа нервной, мышечной и костной систем, обеспечивающая точные движения кистей и пальцев. Ее развитие напрям
Автоматизация звука Р в ДОУ: конспект логопедического занятия для коррекционной работы с детьми
Конспект логопедического занятия для автоматизации звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Материал предназначен для коррекционной работы с детьми
Сказки с использованием шарика «Су-джок»
Сказкотерапия с шариком Су-Джок по мотивам «Красной Шапочки» — это готовый конспект коррекционного занятия в ДОУ. Методика сочетает развитие речи, мел
Сценарий занятия «Я люблю Россию!»
Сценарий патриотического занятия «Я люблю Россию!» для детского сада. Включает игры, беседы и творческие задания, направленные на формирование у детей
Деловая игра «Имидж педагога ДОУ»
Деловая игра «Имидж педагога ДОУ» раскрывает роль профессионального образа воспитателя. Имидж — это устойчивый эмоционально окрашенный образ в сознани
Речевые пятиминутки по лексическим темам
Речевые пятиминутки по лексическим темам — это готовые методические рекомендации для ежедневной работы с детьми в ДОУ. Комплекс игр и упражнений напра
