Методическая разработка «Работа над штрихами мартеле и стаккато. Класс скрипки»
Методическая разработка для преподавателей скрипки в детских образовательных учреждениях. Подробный план по освоению сложных штрихов мартеле и стаккат
Мои публикации
Методическая разработка «Работа над штрихами деташе и легато. Класс скрипки»
Методическая разработка для педагогов детских образовательных учреждений посвящена базовым скрипичным штрихам — деташе и легато. В материале представл
Методическая разработка «Анализ произведения крупной формы» (О. Ридинг «Концерт соль мажор 1 часть» )
Методическая разработка «Анализ произведения крупной формы» на примере Концерта соль мажор (1 часть) О. Ридинга. Подробный разбор структуры сонатного
Методическая разработка «Обучение инклюзивных детей в детских школах искусств (класс скрипки)»
Методическая разработка раскрывает специфику и эффективные подходы к обучению игре на скрипке для детей с особыми образовательными потребностями в усл
Серия внеклассных часов «Выдающиеся мастера скрипичного искусства». Тема вторая «Леонид Коган»
Презентация «Леонид Коган» из серии внеклассных часов знакомит с биографией и творчеством великого советского скрипача-виртуоза. Материал раскрывает э
Серия внеклассных часов «Выдающиеся мастера скрипичного искусства». Тема первая «Итальянские композиторы»
Презентация для внеклассного занятия знакомит с творчеством великих итальянских композиторов-скрипачей. Материал раскрывает вклад мастеров эпохи барок
Методическая разработка «Работа над фингер-штрихом»
Методическая разработка «Работа над фингер-штрихом» — это практическое руководство для педагогов дополнительного образования, направленное на развитие
Открытый урок «Работа с начинающими скрипачами»
Основные направления и методики работы с начинающими скрипачами в возрасте 5-6 лет на начальном этапе обучения. Открытый урок раскрывает эффективные п
Методическая разработка «Работа над вибрацией»
Методическая разработка «Работа над вибрацией» — это практическое руководство по формированию и развитию важнейшего выразительного приема скрипача. Ма
