статья очень актуальна, так как детишки с ограниченными возможностями здоровья всё чаще стали приходить в общеобразовательные классы, нежели в коррекционные. И это хорошо, как для детей с сохранным здоровьем в плане толерантности, так и для слабослышащих детей в плане социальной адаптации. Огромная роль во всем этом конечно же принадлежит УЧИТЕЛЮ, от того, какие методы и приемы он будет применять в обучении и воспитании, какую тактику выберет.

23.04.2020 | 11:11

К публикации: Характеристика ученика 4 класса, занимающегося по индивидуальной образовательной программе

Спасибо автору, характеристика объемная, полная, раскрывающая все сферы познавательной и физической деятельности ребенка. Единственная рекомендация- при публикации в сети Интернет нужно убирать любые персональные данные учащихся.

23.04.2020 | 10:08

К публикации: Коррекционно воспитательное занятие для детей с ОВЗ младшего школьного возраста «Безопасный интернет. Путешествие с котом Жориком»

Автору-респект! Во-первых, мероприятие проходит в самой интересной для детей форме- в форме квеста, во-вторых, мероприятие также актуально и для дошкольников, и для школьников общеобразовательных учреждений. Спасибо, добавила в свою копилку!

23.04.2020 | 10:02

К публикации: Рабочая программа «Домоводство» СИПР 3 класс

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование предмета "Домоводство" учит прежде всего социальной адаптации детей с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью), а также формированию жизненных компетенций.

23.04.2020 | 09:56

К публикации: Адаптивная физкультура в НОО: рабочая программа для обучающихся с умственной отсталостью

Статья полезна и актуальна, т.к. на просторах Интернета очень мало методического материала по обучению и воспитанию детей с интеллектуальными нарушениями. Автор рабочую программу дополнил календарно-тематическим планированием и перечнем учебно-методического материала.

23.04.2020 | 09:52

К публикации: Найди себя

Классный час несет очень важную цель в воспитании подрастающего поколения-профориентационную работу. Сейчас всё чаще дети не могут определиться с выбором профессии. Если ребенок определится хотя бы в 5 типах профессий в зависимости от предмета труда, то ему уже на 50% будет легче сделать свой выбор.

23.04.2020 | 09:44

К публикации: Успокаивающие игры для дошкольников и младших школьников

Интересная и познавательная статья. Спасибо! БОльшая часть детей сейчас гиперактивны или эмоционально не устойчивы. Успокаивающие игры способствуют лучшему настрою ребенка на предстоящую работу или зададут тон возможно на весь оставшийся день.

23.04.2020 | 09:40

К публикации: Песочная терапия в работе с аутичными детьми

Очень хорошая статья! Автор описала работу с песком, начиная от необходимого оборудования, заканчивая рефлексией. Очень много нового почерпнула в свою копилку, спасибо! Статья актуальна также и для дошкольных и общеобразовательных учреждений.

23.04.2020 | 09:36

К публикации: Игровые методы в обучении аутистов

Аутисты-особая категория детей, требующая к себе особого внимания. Автор представил не только различные виды игр с детьми-аутистами, но и также дал рекомендации по преодолению затруднений, возникающих в ходе игр. Спасибо!

22.04.2020 | 09:49

К публикации: Рабочая программа учителя-дефектолога по коррекционному курсу «Сенсорное развитие»

Так как учебники и рабочие тетради по данному курсу не предусмотрены, автор представил нам не только рабочую программу, но и приложение к ней-календарно-тематическое планирование. Вызвали интерес также мониторинг освоения коррекционного курса и критерии оценивания. Спасибо!

22.04.2020 | 09:41

К публикации: Викторина «Сказочные мамы»

Спасибо автору! Презентация актуальна для всех возрастов детей как коррекционных школ, так и общеобразовательных. Примеры из литературных произведений и мультипликационных фильмов прежде всего воспитывают самое главное чувство в жизни каждого ребенка-любовь к маме!

22.04.2020 | 09:38

К публикации: Урок-проект «Геометрический орнамент на бумажной тарелочке»

Автор представил интересный проект для коррекционной школы по предмету технология. Его можно так же применить на предмете изобразительная деятельность в блоке "Аппликация" для детей с интеллектуальными нарушениями.

22.04.2020 | 09:27

К публикации: СИПР (образец)

Специальная индивидуальная программа развития получилась очень объемной. Автор продублировал в ней выдержки из Адаптированной основной общеобразовательной программы. Интересным плюсом являются приложения.

22.04.2020 | 09:23

К публикации: Рабочая программа по учебному предмету: «Речь и альтернативная коммуникация»

Огромное спасибо автору! В статье представлена не только рабочая программа по предмету "Речь и альтернативная коммуникация", но и необходимое приложение к ней-календарно-тематическое планирование для всех классов начального звена! Спасибо!

22.04.2020 | 09:18

К публикации: Особенности изобразительной деятельности умственно отсталых школьников

Автор в статье очень интересно преподнес преподавание казалось бы такого простого предмета, как изобразительная деятельность. Следует отметить, что этот предмет для детей с умственной отсталостью представлен тремя блоками: рисование, лепка, аппликация. Ждем от автора еще статей!

22.04.2020 | 09:15

К публикации: Психолого-педагогическое сопровождение детей с кохлеарной имплантацией в Республике Хакасия

Говоря о детях с кохлеарными имплантами, надо сказать, что с такими детьми конечно же необходима совершенно иная методическая работа. Прежде всего это развитие связной речи, развитие грамматического строя, постоянная коррекционная работа. Именно эти аспекты и раскрыл нам автор. Большое спасибо!

22.04.2020 | 09:08

К публикации: Презентация «Восстановление деформированного текста» Вася и Жучка «По картинному плану»

Слабослышащие дети-особая категория учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Они прежде всего нуждаются в развитии речи. Именно предметы русский язык и чтение должны быть основой в обучении таких учащихся. Радует, что в небольшой презентации автор осуществляет метапредметные связи с окружающим миром, математикой.

22.04.2020 | 09:02

К публикации: Коррекционный курс: «Предметно-практические действия»

Хочется сказать автору огромное спасибо. Курс актуален не только для ребят 8 вида, но и для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), так как входит в учебный план адаптированной основной общеобразовательной программы-вариант 2.

22.04.2020 | 08:53

К публикации: Проект «Наблюдение за цветком»

Интересный проект. Им можно заинтересовать не только учащихся из коррекционных классов, но и провести исследование в 1-2 классах общеобразовательной школы.
Радует, что педагоги коррекционных классов ставят перед детьми проблемные вопросы, организуют долгосрочные проекты. Спасибо автору!

22.04.2020 | 08:49

К публикации: Игра как основной вид деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

В нашей стране, как и во всем мире растет количество детишек, которым ставят этот диагноз-запоздалое психическое развитие. статья как никогда актуальна, так как особенные дети требуют к себе особенного внимания. развивая умственные способности, не следует забывать и о физических. Подвижные игры в начальных классах формируют прежде всего сплоченность в классе, в котором учатся как дети с ОВЗ, так и дети с сохранным здоровьем.

22.04.2020 | 08:45

Комментарии