Представленный материал можно использовать как небольшой сборник упражнений для учащихся 5-6 классов. Педагог поделился опытом своей работы по формированию навыков счета у учащихся. Если описанные приемы использовать регулярно на протяжении длительного времени, то несомненно навыки счету у учащихся будут сформированы.
Очень содержательная лекция. Такой формат вполне уместен на самом первом уроке по изучению нового предмета. Богатое содержание лекции соответствует опыту и уровню знаний семиклассников. К этой лекции так и просится яркая презентация с соответствующими изображениями. В разработке урока прописаны четыре цели: 1 Рассмотреть историю возникновения геометрии; 2 рассмотреть геометрические фигуры в окружающей нас действительности; 3 показать какую роль играет геометрия в развитии общества; 4 использовать знания и умения по геометрии в практической деятельности и повседневной жизни. Первые три цели реализованы в представленной лекции, и нет ничего, что соответствовало бы четвертой цели.
По данной презентации можно проводить полноценный урок по изучению метода областей при решении неравенств с параметром. Первые две из заявленных целей презентации достигаются через рассмотрение алгоритма применения метода и через реализацию алгоритма при решении задач. Третья цель презентации, научиться выбирать те задачи, которые можно решить методом областей, не реализуется, но она важна. Чем же отличаются те неравенства, где этот метод можно применять от тех, где этот метод бесполезен. В целом, презентация полезна на уроках подготовки учащихся к ЕГЭ профильного уровня. Обязательно буду использовать эту презентацию в своей работе.
Уроки -игры всегда вызывают интерес учащихся. Содержание заданий соответствует этапам урока: актуализация знаний, применение знаний, и соответствует целям урока.Находкой учителя является очень необычное и интересное задание "Назови себя" , логически связанное со следующим заданием "Расскажи о себе". Критерии оценивания не представлены в разработке. Слово "баллы" встретилось, но не известно, сколько баллов получает команда за выполнение заданий и как это связано с выдаваемыми команде четырехугольниками тоже.
Презентация содержит большое количество задачи на смекалку. Её можно использовать на внеклассных мероприятиях в 5-6 классах. Задачи интересные, в корне отличаются от задач учебника и в этом их прелесть. Презентация ярая, позитивная, праздничная. В задаче №27 лучше заменить слова "плавало 9 пароходов" на слова ""вышли в море 9 пароходов". Но это мое субъективное мнение.
Презентация не является разработкой целого урока. Это скорее небольшой сборник задач по теме. Он может быть использован для организации самостоятельной работы учащихся 8 класса с выполнением самопроверки или взаимопроверки в парах, так как к каждой задаче дано полное её решение. Презентация также полезна и учащимся 11 класса при подготовке к ЕГЭ.
Проведение урока-проекта требует особого мастерства от учителя. Именно на таких уроках учитель выступает в роли руководителя процесса, а не в роли транслятора знаний. Такие уроки возможно планировать только в общих чертах, так как основную роль на уроке берут на себя ученики. Нельзя предвидеть заранее, какие вопросы возникнут, как пойдет обсуждение задач, но именно такие уроки более всего интересны и ценны своей атмосферой дружеского сотрудничества.
Презентация может быть использована на уроке изучения новой темы. На этапе актуализации знаний учащиеся повторяют, какими бывают дроби и как их можно сравнивать при одинаковых числителях или знаменателях. На этапе изучения новой темы учащиеся сами способны сформулировать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, так как презентация содержит очень наглядные примеры и иллюстрации. После первичного закрепления презентация содержит задание с самопроверкой, что позволяет учащимся оценить уровень понимания ими новой темы. Спасибо за разработку.
Рабочий лист по теме "Пропорциональные отрезки. Определение подобных треугольников" подходит для контроля теоретических знаний по темам "Теорема Фалеса", "Пропорциональные отрезки", "Свойство медиан треугольника", "Свойство биссектрисы треугольника", "Определение подобных треугольников. Лемма о подобных треугольниках". Тест по теории содержит задания с полным письменным текстовым ответом.Первые две задачи практической части листа позволяют отследить понимание учащимися определения подобных треугольников. Последняя задача практической части должна решаться с применением признака подобия треугольников и не соответствует заявленной теме листа.
Четко поставлены цели применения презентации. Содержание соответствует поставленным целям. Презентацию можно использовать на уроках в классах с углубленным изучением предмета как дополнительный материал.
В целом хорошая идея организовать работу на уроке, как путешествие. Урок изобилует разнообразными развлекательными моментами: пословицы, цитата из книги, историческая справка. это оживляет урок. Задания урока подобраны логично от подготовительных до сложных. Задания разнообразны, интересны.Чувствуется динамика в плане урока. В какой-то момент, путешествие на поезде превратилось в путешествие по горам. Возникло также несколько вопросов. Как при работе в парах дети определяют кто из них "слабый ученик", а кто "консультант"? Как реализуется на уроке заявленная развивающая цель по формированию умения выделить главное? Как составление плана урока связано с выполнением графического диктата?
Урок обобщения по теме "Формулы сокращенного умножения" будет интересен для учащихся благодаря разнообразным тестовым упражнениям. Интересны названия упражнений и заданий. В задание "Поле соответствий" я посоветовала бы добавить лишние варианты ответов, чтобы не было элемента угадывания последних букв имени ученого. Из плана урока не совсем ясны критерии по которым дети должны выставлять себе баллы в оценочные листы, например, за задание "дорога счета". В целом разработка интересная.
Полезная разработка, которая содержит разнообразные интересные задания. Благодаря этому урок будет не нудным, а интересным для учащихся. Очень понравились задания на продолжение ряда чисел, которые учат ребят подмечать закономерности. Спасибо за разработку.
Это не просто урок математики, это урок о вреде курения и пропаганда здорового образа жизни. Педагог умело подобрал задания к уроку и связал их с такой нужной, здоровье сберегающей темой, соединил, кажется, несоединимое.
Интересная презентация с примерами из живой природы архитектурных строений. Материал полезен для проведения внеклассного мероприятия для расширения кругозора учащихся и повышения мотивации изучения математики.
Данная разработка урока содержит большое количество разнообразных задач по теме. Изюминкой является способ актуализации знаний через решение кроссворда. Это вызывает интерес учащихся к уроку, настраивает на позитивный лад и оживляет работу на уроке..
Данный урок является не просто уроком математики, а и уроком краеведения. Подобного рода подходы не только разнообразят уроки математики, не только расширяют кругозор, а и повышают мотивацию к изучению как математики, так и истории родного края. Педагог, разработавший этот урок, серьёзно готовился и подбирал интересный материал, сам составлял задачи. Огромный труд приложен.
Структура представленного урока ясна и логично. Выполненное учениками домашнее задание удачно вплетено в канву урока: на его основе под руководством учителя учащиеся замечают закономерность, выдвигают гипотезу. Далее идет доказательство и применение знаний. Акцент сделан и на полезности теоремы Виета для выполнения самопроверки при решении квадратных уравнений. Нахожу данную разработку удачной и полезной.
Презентация подходит для проведения урока по обобщению темы посвященной квадратным уравнениям, содержит полную информацию о решении полных и неполных квадратных уравнений. Изюминкой данной разработки являются приемы усного решения полных квадратных уравнений и прием извлечения корня из числа, не содержащегося в таблице квадратов. Материал располагается логично и по принципу нарастания сложности. Спасибо автору за разработку.
Четко прослеживаются этапы разработанного урока. Этап актуализации знаний учащихся (проверка домашней работы и тест на повторении теоретического материала), этап выработки умения применять свойства степеней (тесты 2и 3) , этап применения знаний при выполнении более сложных заданий( тесты 4 и 5).Разработанный урок соответствует современным требованиям.Учащиеся не только изучат свойства степени на таком уроке, но и будут учиться оценивать свою работу и работу одноклассников.
можно решить методом областей, не реализуется, но она важна. Чем же отличаются те неравенства, где этот метод можно применять от тех, где этот метод бесполезен. В целом, презентация полезна на уроках подготовки учащихся к ЕГЭ профильного уровня. Обязательно буду использовать эту презентацию в своей работе.