Комментарии

Чувство патриотизма необходимо воспитывать с дошкольного возраста и это правильно. Это залог того , что дети в последствии продолжат развиваться в данном направлении и им будет легче ориентироваться имея первоначальные знания. Данный конспект занятия я считаю интересный. насыщенный . Педагог использовал различные виды деятельности на занятии, что способствует удержанию интереса детей в течении всего занятия.

Новый год долгожданный праздник для взрослых и детей. особенно ждут их малыши, верят в чудо. Поэтому нам, взрослым необходимо это чудо сделать. Сценарий интересный, с действующими лицами. Хорошо что их не много. Интересно дед Мороз и Снегурочка-Игрушки или взрослые? дети в этом возрасте очень впечатлителны и незнакомых людей не очень воспринимают. Мы . например переодевались в присутствии детей. Спасибо за сценарий,кар раз искала для малышей.

Спасибо за интересную разработку. очень насыщенная разнообразными упражнениями и играми. думаю дети с удовольствием повторяют и занимаются на ваших занятиях, хотя не всем они даются легко. Отличное подспорье для воспитателей, т.к. не всегда логопеды занимаются со всеми детьми.

тема патриотического воспитания одна из актуальных и не простых в детском саду. Сложно бывает заинтересовать детей какой либо темой. необходимо проводить большую подготовку перед занятием. И главное увлечь, заинтересовать детей, что бы решить поставленные задачи. А конкурсы и соревнования дети любят. Особенно квесты. Данный сценарий интересный, но однообразный. Однообразные виды деятельности. Все таки в детском саду необходимо больше игровой деятельности, даже в подготовительной группе.

Отличная картотека с темами, с целями с дополнительной художественной литературой. темы разнообразные , вопросы интересные. Хорошо прописана индивидуальная работа, трудовая деятельность. Спасибо. Работа проделана титаническая.

Интересное занятие. Спасибо автору.Методика работы соответствует воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям. С маленькими детьми всегда сложно проводить занятия , особенно по художественно-эстетическому развитию. Т.к. и времени мало и интересным должно быть занятие. Поэтому первая часть должна быть и краткой и содержательной и интерезной, что бы заинтересовать детей к работе. В этом конспекте, все сошлось. И думаю задачи, которые поставил педагог, были достигнуты.

Статья интересная, с автором согласна полностью. Раскрыты методы, приемы и средства работы со сказками.Но работа со казками необходимо, думаю, начинать с раннего возраста, что бы к среднему возрасту был багаж знаний сказок. Обложки, яркие иллюстрации так притягивают маленьких детей. И не надо бояться детям давать в руки книги для самостоятельного рассматривания.

Простой сценарий. иногда такой и нужен, когда нет музыкального руководителя, как у нас. хоть сценарий и прост, но игр достаточно, песени плясок. Действующие лица- конечно же дети, это очень хорошо.Дети раскрепощаются на таких праздниках. раскрывают свои способности, даже самые застенчивые.

Согласна с автором, что сформированные культурно-гигиенические навыки обеспечивают переход к более сложным видам деятельности, стимулируют их развитие, обогащают содержание этой деятельности. Проект интересный. задачи чформированы конкретные. Содержание проекта состоит из разнообрасных игр и другой совместной деятельностью педагога и воспитанников. Не забыл автор и про художественную литературу. Спасибо.

Думаю статья будет полезна не только для воспитателей , но и в качестве консультации для родителей. Согласна с авторами статьи, что конструирование в детском возрасте очень полезно. И в статье раскрыты вся польза конструирования для детей дошкольного возраста, начиная с младших дошкольников.

Игровая технология является главной в дошкольном образовании. Т.к. детям проще и интереснее изучать играя. В статье раскрыты требования при подборе игр для детей с ОВЗ.
Статья краткая , но очнь полезная. спасибо.

Интересная тема недели ( у нас в тематическом плане нет такой недели) и ее разработка. Считаю очень нужная для детей, для сплочения семьи, знакомства с семейными ценностями. Впечатляет разнообразие игр, начиная с дидактических заканчивая спортивными с целями и задачами. Материал очень ценен и полезен.

очень интересная статья. Особенно она будет полезной для родителей. Потому что многие из них редко, почти никогда не дают возможности детям рисовать дома, тем более пальцами, т.к. это может испортить мебель, обои и т.д. сами того не понимая, что этим самым тормозят развитие моторики своего ребенка. Спасибо за статью. Буду использовать в качестве консультации для родителей.

Интересная статья. И вопрос в целом интересный и сложный. Как правильно оценить детский рисунок, что бы оценка была объективна, старания ребенка или правильность передачи рисунка? Ведь у всех разные возможности. Как объяснить ребенку. что его рисунок не очень то и хорош? Думаю , Ваша статья поможет разобраться в этом вопросе, т.к. Вы подошли к этому вопросу досконально.

Большое спасибо за консультацию. интересно , актуально (т.к. у меня нынче набор), познавательно. С удовольствием буду использовать в своей практике Ваши рекомендации.

Спасибо большое за сцениарий. Сценарий очень актуален в предверии новогодних утренников. Сценарий простой в исполнении, не перегружен сценками и действующими лицами. Стихи легко заучиваются, хорошая рифма.

бо за статью. Оказалась очень полезной. Хоть и тревога — естественная реакция на стрессовую ситуацию. но часто возникает такое сильное беспокойство, что замирает сердце и потеют руки. Такое состояние н доставляет дискомфорт. Надеюсь ваши рекомендации помогут не только мне , но другим людям у кого такие же проблемы.

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.
Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней. Благодаря этому возможны формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней, активность в решении некоторых экологических проблем

Возраст от 0 до 3 лет – сензитивный период речевого становления –период наиболее чувствительный к воздействию, будь – то воспитание или развитие. Развитие речи ребёнка тесно связано с его общим психическим развитием. Занимаясь развитием речи, мы способствуем интеллектуальному развитию.Чтобы речь малыша развивалась полноценно, необходимы соответствующие условия. Речь возникает при наличии определённых биологических предпосылок и, прежде всего нормального созревания и функционирования центральной нервной системы. Однако, речь является важнейшей социальной функцией, поэтому для её развития одних биологических предпосылок недостаточно. Потребность в общении формируется в жизненной практике взаимодействия ребёнка с окружающими людьми.

В публикации раскрыты многогранные возможности игр с песком — это
обучение и познание, имеющие коррекционную направленность, дающие
возможность скорректировать имеющиеся у ребенка проблемы развития.
Ценность публикации состоит в том, что здесь отражаются основные моменты
по внедрению данной практики в деятельность педагога и показано,
как использовать различные виды песка (сухой, влажный, кинетический,
радужный, цветной и рисование на световом столе) в коррекционно-развивающей
работе. Подобрана отличная картотека. Спасибо.