обогащает словарный запас о зиме, воспитывает самоконтроль , самостоятельность, уважение друг к другу; формирует чувство любви и бережного отношения к природе.
На занятии закрепляет мышцы глаз, развивает координацию движения, внимания, слухового восприятия через использование физкультминутки «Чик-зарядка»;
развивает графомоторные навыки и зрительно-пространственного гнозиса через упражнения «Формирование снежинки», «Путешествие к земле», «Обведи снежинку», «Хаос снежинок», «Повторим»;
Учитель - логопед на занятии уточняет знания о согласных звуках в и в, совершенствуется навык звукобуквенного анализа и синтеза, идёт работа на фонематическим слухом, развивается внимание, совершенствуются мыслительные процессы (анализ, синтез, общение, умозаключение)
Также идёт воспитание самоконтроля и мотивации к занятию.
Презентация очень хорошая, дети знакомятся не только с понятием синонимы, но и развивают мышление, внимание,сообразительность.Идет работа над предложением.
Яркая презентация.Кроме картинок присутствует описание выполнения каждого упражнения, что не мало важно для родителей, которые используя рекомендации логопеда смогут более точно и правильно выполнять артикуляционные упражнения с ребенком. Спасибо!!!
добавлен интересный красочный материал, который можно использовать на занятиях. закрепляется не только изолированное произношение звука Р, но и при произношении в слогах, в речи. Выделение 4 лишнего, что развивает мышление детей, внимание, наблюдательность. Возьму на заметку, буду использовать в своей работе, Спасибо!!!
Очень интересная презентация. Яркие картинки, которые могут заинтересовать ребенка. Плохо читающий ребёнок заинтересуется, будет стараться читать.Так же развивается мышление, внимание. Можно использовать в работе.
С удовольствием прочитала статью, где раскрываются аспекты внедрения на логопедических занятиях формирование универсальных учебных действий на логопедических занятиях в условиях введения ФГОС. Раскрываются принципы работы в ФГОС на занятиях с использованием различных упражнений.
В программе сконцентрированы основные направления коррекционно-развивающей работы по логопедии в формировании у детей с нарушением интеллекта языковых средств в области фонетики, морфологии, лексики, грамматики, обобщены пути использования средств общения для совершенствования коммуникативной функции речи.
обогащает словарный запас о зиме, воспитывает самоконтроль , самостоятельность, уважение друг к другу; формирует чувство любви и бережного отношения к природе.
На занятии закрепляет мышцы глаз, развивает координацию движения, внимания, слухового восприятия через использование физкультминутки «Чик-зарядка»;
развивает графомоторные навыки и зрительно-пространственного гнозиса через упражнения «Формирование снежинки», «Путешествие к земле», «Обведи снежинку», «Хаос снежинок», «Повторим»;
Занятие мне очень понравилось!!!!
Также идёт воспитание самоконтроля и мотивации к занятию.
мелкую моторику, идёт согласование движений и речи,
познавательные психические процессы: внимания, памяти, мышления,
идёт развитие фонематических процессов.
Прослеживается создание ситуации успеха, стимулирование речевой активности,