Новицкая Екатерина Александровна
Исследовательская деятельность детей младшего школьного возраста как механизм достижения планируемых результатов
В Федеральном Государственном Образовательном стандарте отмечена необходимость привести школьное образование в соответствие с потребностями времени, современного общества, которое характеризуется изменчивостью, многообразием существующих в нем связей, широким внедрением информационных технологий.
Не столь новой, но востребованной в обучении является учебно-исследовательская деятельность обучающихся, цель которой - формирование у них познавательной активности. Этим обусловлено введение в образовательный процесс общеобразовательных учреждений методов и технологий на основе поисково-исследовательской деятельности обучающихся.
Младший школьный возраст, согласно многочисленным исследованиям содержит потенциал успешного формирования поисково-исследовательской деятельности. На начальном этапе школьного образования возможно успешное обучение элементам учебного исследования.
Глубина и осознанность сведений об окружающем мире будут максимальными при самостоятельном учебно-исследовательском поиске, осуществленном в ходе собственных интеллектуальных усилий.
Главная черта исследовательского поведения - поисковая активность, любознательность, способность самостоятельно мыслить, формирующая процессы самообучения, самовоспитания, а, следовательно, и саморазвития.
Таким образом, формирование навыков исследовательской деятельности учащихся — одна из актуальных задач современного образования в условиях введения ФГОС.
Итогом учебно-исследовательской деятельности учителя и учащихся является не только участие, но и стабильно высокая результативность школьников. При правильной организации работы и своевременной обученности учащихся основам исследовательской деятельности позволит школьникам учиться эффективно использовать полученные знания, развивать самостоятельность и коммуникативные умения.
Исследовательская деятельность стимулирует самостоятельную деятельность учащихся, способствует интенсивному развитию интеллектуальных и физических качеств школьников, обеспечивая, таким образом, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
