- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Линейка памяти «Чтобы помнили» ,посвященная ПАМЯТИ ГЕРОЕВ земляков, павших при исполнении воинского долга в Афганистане, на Северном Кавказе и в других «Горячих точках»
МОУ СОШ № 30 города Рыбинска
Линейка памяти,
приуроченная к открытию
военно-патриотической игры
«Чтобы помнили»
Вид работы: сценарий
Номинация: методические разработки
Над сценарием работала:
Таланова Юлия Александровна
(Педагог- организатор)
2014, г. Рыбинск
Открытие военно-патриотической игры «Чтобы помнили»
Клип «Солдаты России»
Ведущий 1:Добрый день, уважаемые гости, обучающиеся образовательных учреждений и просто друзья!
Ведущий 2 Мы снова рады видеть вас в стенах нашей на межмуниципальной военно-патриотической игре, посвященной Памяти героев - земляков, павших при исполнении воинского долга в Афганистане, на Северном Кавказе и в других «горячих точках». «ЧТОБЫ ПОМНИЛИ» I этапа открытого турнира «Учимся во славу Отечества» на Кубок Св. Благ. Князя Георгия Владимирского и всех Защитников Отечества.
Ведущий 1: И по традиции мы начали нашу встречу с песни «Солдаты России».
Ведущий 2: Мы жили беспечно,
Наград не просили,
Ушедшие в вечность
Солдаты России.
Ведущий 1: Эти строчки как нельзя лучше отражают нашу встречу «Чтобы помнили»
Ведущий 2: Ведь солдаты не выбирают войну. Они свято выполняют приказ. Об афганской, чеченской войне известно многое. Подсчитаны безвозвратные потери в живой силе и технике, материальный и моральный ущерб, который понесла страна. Невозможно лишь подсчитать, сколько пролито материнских, вдовьих и детских слез, сколько незарубцевавшихся ран осталось в сердцах изувеченных молодых людей, сколько не сыграно свадеб, не спето песен. Сколько человеческих драм и потрясений вместили в себя эти войны!
Ведущий 1: Ведь память… Это единственное, чем мы владеем всерьез. Откуда у нее такая способность, такая власть удерживать до малейшей подробности события минувшего?
Ведущий 1: Об этих войнах ни на день не умолкает спор: участие в войнах и вооруженных конфликтах есть добро или зло для российских солдат и их страны? Закалила или, напротив, исковеркала души и судьбы солдат война? Это сейчас все не важно, главное нужно помнить подвиги наших солдат. Они сделали все, что было в их силах! И им за это большое спасибо!
Ведущий 1: И сейчас главная наша цель- это быть достойными памяти павших!
Ведущий 2: Помните! Через века, через года- помните!
О тех, кто уже не придёт никогда,- Помните!
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Письмо
Гордов Леонид Андреевич: «Здравствуйте, мама, Маруся и все наши. Извините, что долго не писал. Сейчас нахожусь на крупных учениях и еле выбрал возможность написать одго это письмо… А уж сейчас не взыщите!» Это письмо написано за два месяца до его смерти.Родные узнали, что Леонид служил в Афганистане только тогда, когда привезли цинковый гроб.
Клип- Кукрыниксы
Ведущий 1: 15 февраля 2014 года – исполнилось 25 лет со дня вывода советских войск из Афганистана и выполнения боевой задачи Вооружёнными Силами СССР в Афганистане
Ведущий 2: Эта страшная война продолжалась около 10 лет -2238 дней
Ведущий 1: 1546 255 человек прошло
через Афганистан
Ведущий 2: 15 051человек не вернулись домой
Ведущий 1: Среди них 12 рыбинцев, которые отдали свой долг Родине и навсегда остались в нашей памяти
Ведущий 2: 11 декабря 2014 года исполнилось ровно 20 лет со дня начало первой чеченской войны
Ведущий 1: погибших — 5042 тыс. пропавших без вести — 510 тыс раненых, контуженных, травмированных — 16 098
Ведущий 2По данным Союза комитетов солдатских матерей в 1994—1996 годах в Чечне погибло около 14 тысяч военнослужащих
Ведущий 1: По официальным данным на 18 октября 2000годпотери федеральной стороны превысили1,5 тысячи человек убитыми и 4,5 тысячи ранеными
Ведущий 2: Но самое страшное, что никто не может ответить на вопрос, а закончилась ли эта война?
Песня – «Зажгите свечи»
Ведущий 1: Восемнадцатилетние пацаны, все в мечтах, еще ничего не успев сделать в своей жизни, уходили на войну…
Ведущий 2: Война, на своих пыльных дорогах и скалах, разрывала их мечты, оставляя после себя только память… - кому- о войне, кому – о себе
Казаков Анатолий Евгеньевич: «Нинушка, дорогая! Прости, что сразу не сказал тебе всей правды. Никак язык не поворачивался, и так об этом писать не хочется, я ведь знаю, какая ты у меня, реветь постоянно будешь. В общем, завтра мы убываем в Афганистан…» Он погиб на 12 день пребывания в Афганистане.
Бобров Евгений Петрович: “…Сейчас стоим в городе Кимише. Ночью службу несем, а днем наш взвод сооружает для себя бассейн. Воды здесь, но только пить ее страшно, нужно кипятить, одной дизентерии только десять видов. Мама, все цветет, трава, как у нас – зеленая, а какие здесь маки! Я пошлю тебе! По ночам, когда стою на посту вспоминаю свой дом, край свой...” Ему оставалось жить чуть больше месяца.
Грядушкин Сергей Анатольевич: “…Мама, не надо зря лить слезы и оплакивать меня, ведь я не навечно ушел служить, а всего лишь на два года, зря не волнуйся за меня и я обязательно приду. Крепко-крепко целую, ваш сын Сергей.” Письмо было написано 14.03.81, а на следующий день он погиб.
Гальченко Сергей Васильевич: ”…Мама, еще раз тебя прошу, не переживай, ничего страшного со мной не случится. Ведь я везучий и попал в хорошее место!” В Афганистан он прибыл 20 июня 1982г., 22 июня написал письмо, а уже 28 июня его отправили домой в цинковом гробу.
Севастьянов Алексей Иванович: ”…Дорогая моя мама! Разреши мне от всего сердца поздравить тебя с наступающим 1985 годом. Тебе самого доброго, мама! г. Кабул, 12.12.84. Он торопился с новогодними поздравлениями, словно боялся не успеть.Эту открытку родители получили вместе с “похоронной
Милованов Сергей Александрович: «Привет из Афганистана! Здравствуй, мама! С горячим солдатским приветом к тебе Сергей. Письмо твое получил, за которое большое спасибо. Напишу немного о себе: я жив и здоров. Служба идет нормально, еще немного и приду домой, так что картошку и на меня сажайте. Мама, одним словом, все хорошо. За меня не беспокойся. Береги свое здоровье для внучат, ведь их у тебя столько будет! Погода здесь нормальная, много зелени. Я уже успел загореть, дома так ни разу не загорал. Днем солнце жарит, а ночью прохладно бывает. Вот, наверное, и все, что я хотел написать. Мама, передавай большой привет всем, кого я знаю, и кто меня помнит. До свидания. Жду ответа, Сергей. Мама, еще раз прошу, за меня не волнуйся, скоро увидимся».
Ведущий 2:
Какой любовью и нежностью наполнено письмо, заботой не о себе, а о маме. В письме солдата, находящегося в центре военных действий нет ни жалоб, ни упреков, ни сожалений, а есть лишь безграничная любовь и забота о близком человеке. Это чувствуется в каждом слове письма. Обращение «мама» повторяющееся не один раз, звучит как молитва, как скрытая просьба о помощи, может быть, поэтому от письма Сергея щемит так сердце. А как тревожно было матерям.
Ведущий 1: Мы бы хотели предоставить слово батюшке __________________________ _____________________________________________________________________________________
Ведущий 1: Помяни нас, Россия, в декабрьскую стужу,
Перед тем как сойдешься за праздничный стол,
Вспомни тех, кто присяги тебе не нарушил
Кто берег тебя вечно и в вечность ушел.
Ведущий 2: Помяни нас, засыпанных пеплом и пылью,
Пулеметами врезанных в скальную твердь,
Запиши нас в историю горестной былью
И рубцом материнское сердце отметь.
Ведущий 1: Помяни нас, Россия, в извечной печали
Златорусскую косу свою расплетя,
Мы оставшимся помнить и жить завещали,
Жить, как коротко прожили мы, - для тебя!
Ведущий 2: Помяни нас, Россия, и злых, и усталых,
Одуревших от зноя, без сна, без воды,
Отмеряющих жизнь от привала к привалу,
От звезды до звезды, от беды до беды.
Ведущий 1: Я прошу всех встать, объявляется минута молчания.
Песня –«Минута молчания»
Ведущий 2: Войну хочется забыть. Трудно человеку жить с такой жестоко нагруженной памятью, с такой измученной душой. Но что будет с нами, если люди забудут её и не передадут нам свою память? Какими мы будем без неё в нашем больном, тревожном мире? этой книги станет последней.
Ведущий 1: Память жива в нас. Она находит десятки путей, чтобы не покинуть человеческое сердце. Это она соединяет прошлое и будущее. И это главное!
Ведущий 1: Слово предоставляется организаторам игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100580-linejka-pamjati-chtoby-pomniliposvjaschennaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.