Современная инструментальная музыка композиторов Башкортостана

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец детского и юношеского творчества «Орион» Демского района городского округа город Уфа Республика Башкортостан

Методическая разработка занятия на тему:

«Современная инструментальная музыка композиторов Башкортостана»

Составила:

Педагог дополнительного образования Анохина Л.К.

Уфа 2015

Тема: «Современная инструментальная музыка композиторов Башкортостана»

Обучающиеся 5-го года обучения: Гильманов Исмагил, Хайруллин Булат, Исмаилов Тимур.

Тип занятия: комбинированный.

Форма занятия: индивидуально-групповая.

Цель: приобщение детей к достижениям национальной музыкальной культуры.

Задачи:

1. Образовательные:

ознакомление с камерно-инструментальной и симфонической музыкой композиторов Башкортостана;

изучение и закрепление понятия «Инструментальный жанр»

2. Развивающие:

развитие чувства достоинства и национальной гордости;

развитие умения анализировать.

3. Воспитательные:

воспитание интереса к национальной музыкальной культуре;

формирование эстетического, ценностного отношения к искусству и жизни.

Методы:

Обобщение, анализ

Частично-поисковый

Иллюстрационный

Эвристический

Дидактические средства: баян, портреты башкирских композиторов Р. Сальманова, З. Исмагилова, Х. Ахметова, Р. Муртазина, Р. Газизова. Ноутбук, музыкальный центр. Видеофильм «Природа Башкортостана», видеофильм о творчестве башкирских композиторов (диск «Музыка» и «Культура Башкортостана»). Таблица «Инструментальные жанры».

ПЛАН ЗАНЯТИЙ

Введение

Организационная часть.

Основная часть:

- презентация «Инструментальная музыка композиторов Башкортостана»

- стили башкирских произведений

Заключительная часть:

- вековые традиции всех народов

- домашнее задание

ХОД УРОКА

Введение

Организационное начало.

Дети занимают свои рабочие места.

Педагог спрашивает: «Ребята, готовы к занятию? Вам было задано подготовить сообщение о башкирских композиторах.

Беседа с учащимися о пройденном материале.

- На прошлом уроке мы говорили о том, что композиторская музыка вырастает из народной музыки. Сегодня мы познакомимся с профессиональной музыкальной культурой на примере камерно-инструментальной и симфонической музыки композиторов Башкортостана.

Прежде чем приступить к знакомству с композиторской музыкой, вспомним, с какими основными стилями народного песенного творчества башкир мы познакомились на предыдущих занятиях (Узун-кюй, кыска-кюй, халмак-кюй)

Слушание-песня “ Гульназира”.

- К какому стилю мы отнесём эту песню? (Узун-кюй)

- А что характерно для этого стиля? (Одноголосное исполнение, протяжная, напевная мелодия, медленный темп)

- Какой инструмент сопровождал песню? (Курай)

- Конечно, это самый древний и любимый инструмент башкирского народа.

Голос курая для башкир – это голос души.

- Кто мне скажет, что характерно для всей народной башкирской музыки? (Одноголосие, свободное развёртывание мелодии, лад пентатоника, орнаментальные украшения, импровизационная основа).

Гильманов Исмагил исполняет башкирскую пьесу «Круглое озеро»

- Охарактеризуйте музыку пьесы. (мелодичность, красочность мелодии, с национальными украшениями)

Основная часть.

Вступительное слово учителя об инструментальном жанре.

Показ презентации.

- Всю музыку условно можно разделить на три большие группы: вокальную, вокально-инструментальную и инструментальную. На этом занятии мы обратимся к инструментальным произведениям, которые исполняются только на музыкальных инструментах: соло (играет один музыкант), ансамбли (дуэт, трио, квартет, квинтет и другие) и оркестрами симфоническими, камерными, духовыми).

- Посмотрите на таблицу «Инструментальные жанры». Как видно из таблицы, жанры делятся на две группы по способу исполнения: камерно – инструментальные и симфонические, причём первые исполняются одним или несколькими инструментами, а вторые – симфоническим оркестром.

- Большинство инструментальных произведений - камерные и предназначены для небольших залов. Главная особенность инструментальной музыки заключается в особой эмоциональной выразительности и доверительности, которая вызывает в душе каждого ощущение, что автор обращается непосредственно к нему. В инструментальной музыке может отражаться вся жизнь человеческая, – в той степени как она затрагивает душу чувством печали, скорби и радости, с многочисленными оттенками этих настроений.

Хайруллин Булат исполняет башкирскую пьесу «На празднике».

- Какое настроение передает музыка пьесы? (яркое контрастное звучание частей произведения передает нотки грусти и радости человеческого настроения)

- Композиторская музыка Башкирии существует сравнительно недавно. Всего, каких – то 60 лет назад появилась первая плеяда талантливых, образованных композиторов, выпускников Московской консерватории: Х. Ахметов, З. Исмагилов, Р. Муртазин, Н. Сабитов, Х. Заимов. Трудны были годы учёбы, ведь некоторые при поступлении не знали даже нотной грамоты. После окончания консерватории многие вернулись в Башкирию. Все они в своём творчестве опирались на народную башкирскую музыку. Первыми инструментальными произведениями, к которым обращались многие композиторы, были обработки народных песен, мелодий.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с выдающимся башкирским композитором Загиром Гариповичем Исмагиловвм (показ портрет композитора).

Сообщение ученика о композиторе З.Г. Исмагилове.

Звучание башкирского произведения «Кукушка».

- Название песни, которое легло в основу этого произведения, попробуйте угадать сами. Я вам подскажу: ключом к отгадке будут очень интересные интонации в середине произведения.

-Как бы назвали эту песню? (“Кукушка”)

- Из нотных узоров “лесной картинки” З. Исмагилова нас радостно встретила знакомая кукушка. Это шуточная пьеса – улыбка мастера, подаренная своим слушателям.

Не случайно в своём произведении композитор обратился к башкирской народной песне, ведь лес, природа края были очень близки композитору. Он родился и вырос в лесах Белорецкого района, в семье лесоруба. Всю свою жизнь З.Исмагилов посвятил развитию музыкального творчества и образования в Башкортостане. Имя Загира Исмагилова носит Уфимская Государственная Академия искусств. В 2007 году был проведён первый Международный конкурс музыкантов – исполнителей имени З. Исмагилова.

- Судьбы многих первых композиторов очень похожи. Многие из них родились в глухих деревушках различных районов Башкирии. Первым знакомством с музыкой были народные песни, плясовые наигрыши. В 7, 9, 10 лет они научились прекрасно играть на курае, и были постоянными участниками деревенских праздников.

В творчестве башкирских композиторов почетное место занимает музыка для детей. Нет в республике композитора, который не написал бы песни или музыкальной пьесы для ребят.

Исмаилов Тимур исполняет башкирскую польку.

4. Вступительное слово учителя о Р.Сальманове.

Сообщение ученикомо о Рафике Сальманове.

- Весомый вклад в детскую музыку Башкирии внес своим творчеством Рафик Сальманов. Детям предназначены вокальные сборники - "Поют юные друзья", "Подарю стране цветы" (М., 1986). Его инструментальные пьесы для баяна вошли в репертуар музыкантов-исполнителей.

Р. Сальманов лишь в 30 лет решил стать образованным музыкантом.

Вступительное слово учителя о Х.Ф. Ахметове.

- В своём творчестве башкирские композиторы прославляли и прославляют красоту родного края. К природе Башкирии постоянно обращался в своём творчестве один из первых композиторов – Хусаин Файзуллович Ахметов.

Хусаин Файзуллович Ахметов - крупнейший башкирский композитор. Его творчество сыграло важную роль в становлении башкирской профессиональной музыки, выработке национального музыкального стиля. Среди произведений, написанных композитором, - оперы, балет, симфонии, хоровые и инструментальные сочинения, музыка к драматическим спектаклям и кинофильму. Главным делом своей жизни композитор считал создание вокальной музыки: он написал свыше 600 песен.

Фрагмент фильма о творчестве Х. Ахметова.

- Сегодня мы послушаем фрагмент из произведения Х.Ф. Ахметова “Утро Урала”

- Определите, к какому жанру мы отнесём это произведение? Но сейчас мы будем не только внимательными слушателями, но и художниками одновременно. Закройте, пожалуйста, глаза и слушая прекрасную музыку Х. Ахметова, представьте, какой рисунок вы бы нарисовали к этому произведению.

Слушание-фрагмент “Утро Урала” Х. Ахметова в исполнении ансамбля скрипачей на фоне фильма “Природа Башкортостана”.

- Какие инструменты только что звучали? (Скрипки)

- Какой рисунок вы мысленно нарисовали? (Ответы обучающихся)

- Действительно, как красиво в звуках изобразил Х.Ф. Ахметов красоту нашего края.

Вступительное слово учителя о Р.А. Муртазине.

Сообщение ученика о Р.А. Муртазине.

- Произведение, фрагмент которого мы сейчас с вами прослушаем, было, первым в этом жанре, не только в творчестве выдающегося композитора Рауфа Ахметовича Муртазина, но и во все инструментальной музыке Башкирии. Р. Муртазин явился первым башкирским композитором, последовательно работавшим в жанре симфонии.

Автор семи симфоний, Р. Муртазин создает в 1952 году свой первый орus - “Праздничную симфониетту”, позднее переименованную в Первую симфонию. В ней он обобщил накопившийся в национальной музыке опыт жанрово-этнографического симфонизма на цитатном материале. Данное направление стало господствующим в башкирской симфонической музыке ближайших двух десятилетий. Постарайтесь определить жанр этого произведения и вслушайтесь в музыку.

- О чём нам хотел рассказать Р.А. Муртазин?

Слушание-фрагмент I-й части “Праздничной Симфониетты”.

- Какие инструменты прозвучали? (Инструменты симфонического оркестра).

- Что же вы услышали в этой симфонии? (Песни, праздник, танцы)

- Молодцы! В ней композитор раскрыл любовь башкирского народа к национальным праздникам.

- Какие вы знаете башкирские праздники? Кто был хоть на одном из них?

Что вы там видели? (Песни, танцы, состязания)

Вступительное слово учителя о Р. Газизове.

- Раньше не один праздник башкирского народа не проходил без состязания джигитов – наездников. Ведь с трёхлетнего возраста джигита сажали в седло, и он как бы вырастал верхом на коне.

Завершит наш обзор инструментальной музыки башкирских композиторов пьеса “Верхом” одного из молодых музыкантов Роберта Газизова. Тесная дружба связывает Р. Газизова с эстрадным инструментальным ансамблем “Дустар”. Этот ансамбль известен не только в Башкирии, но и за её пределами. На своих концертах они исполняют произведения башкирских композиторов.

Слушание-пьеса Р. Газизова “Верхом”.

Заключение.

- Давайте вспомним, к каким жанрам обращались башкирские композиторы в своём творчестве?

- Какие произведения мы прослушали сегодня на уроке?

- О чём нам рассказали композиторы в своих произведениях? (О природе родного края, жизни народа, их быте и праздниках).

- Музыка башкирских композиторов прозвучала очень правдиво!

- Испокон веков у всех народов существовала традиция передавать ремесло от родителей к детям - из рук в руки. Ярким примером тому является династия Бахов, где все занимались музыкой, а четверо сыновей великого Иоганна Себастьяна пошли по его пути композитора, своим новаторским искусством в какой-то период, затмив даже славу отца. Профессиональный интерес к музыке можно проследить и в семействе Моцартов, Штраусов.

Эта традиция существует и в наш век: дело отцов-композиторов продолжают наследники из рода Сабитовых, Исмагиловых, Сальмановых. Коллектив из 43-х композиторов творческого объединения пополняется новыми талантами. Молодежь республики сегодня не ограничивается местными “университетами”, а стремится познать музыкальную культуру России, черпая при этом вдохновение в своих национальных родниках.

Исполнение педагогом башкирского произведения в обработке В. Шалаева «Семь девушек»

Домашнее задание.

Найти историю создания данного произведения и разбор нотного текста.

Интернет – ресурсы

http: // www.bashculture.ru/archives/category/music - информация про культуру Башкирского народа.

http://bashkiry.ucoz.ru/index/bashkirskajamuzyka -- информация о башкирском народе, национальная музыка.

http://plus –mskbash.ucoz.ru/index/

melodiinakurae –звучание башкирских музыкальных инструментов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104143-sovremennaja-instrumentalnaja-muzyka-kompozit