Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие в зимний лес»

Тема: «Путешествие в зимний лес»

Форма проведения: игра-путешествие.

Интеграция областей: (коммуникация, художественное творчество (рисование), здоровье, безопасность, социализация, труд).

Задачи:

1.Выявить знания детей о зимних изменениях в живой и неживой природе

2.Выявить знания детей о птицах, где живут, чем питаются.

3.Развивать связную речь детей, работа над дикцией, интонацией, выразительностью.

4.Выявить умение детей наносить ритмично и равномерно точки на поверхность бумаги.

5.Воспитывать любовь к окружающему миру.

Методические приёмы:

1.Психогимнастика

2.Сюрпризный момент

3.Упражнение на дыхание

4.Д/игра «Угадай правило»

5.Речевые диалоги

6.Д/игра «С чьей ветки детки»

7.Покормим птиц (рисование)

8.Д/игра «Чей домик?»

9.Физминутка

10.Анализ занятия детьми.

1.Психогимнастика

(дети стоят полукругом. Предложить детям сделать массаж ушных раковин, для того чтобы лучше сосредоточиться на занятии и быть внимательными.)

Рано утром солнце встало

Всё вокруг светлее стало.

В небе синем потянулось,

Детям нашим улыбнулось.

-Получаем письмо : читаем с детьми.

-Ребята давайте посмотрим нам ли оно адресовано? - В каком городе мы живём? Группа наша как называется?

-Ребята это письмо для нас оно от Лесовичка, Он приглашает нас в лес

-Давайте мы с вами отправимся в путешествие. Но сначала мы должны надеть тёплые вещи (какие?............ оделись.) (Идём по сугробам, по узкой тропе, перешагиваем через бревно, пришли любуемся зимним лесом. Ребята посмотрите…

Ребята посмотрите: Чем покрыта земля? (снегом)

-А какой снег? (подбор прилагательных к слову СНЕГ)

-А какой воздух в лесу? Давайте вздохнём и на выдохе скажем: -Ах. Хорошо!

Упражнение на дыхание: «Ах, хорошо! (удлинение выдоха и предложения)

-Лесовичок: я рад вас видеть! Я как раз собирался проверить всё ли в моём лесу благополучно!

-Но сначала давайте вспомним лесные правила.

Подумайте и скажите как надо вести себя в лесу? (не шуметь, не сорить, не ломать ветки деревьев)

«Если в лес пришел гулять свежим воздухом дышать,

Бегай прыгай и играй , только чур не забывай.

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки , убегут с лесной опушки.

Ты в лесу всего лишь гость, здесь хозяин дуб и лось,

Их покой побереги ведь они нам не враги.

Ребята вспомните какие деревья растут в лесу?

Как называется это дерево? (берёза)

Как вы догадались?

А это дерево с красными ягодами? (Рябина)

Посмотрите на это дерево, какой у него огромный ствол, что это за дерево? (дуб)

Правильно ли растут деревья в этом лесу, посмотрите какие они скучные стоят, нет на них не одного листочка. (ответы детей)

-Да всё верно-на улице зима, а зимой деревья стоят раздетые они спят, накапливают силы, чтобы весной на их ветках распустились листочки

А почему же это дерево стоит зелёное (Ёлка и зимой и летом зелёного цвета)

Молодцы!

-Давайте, к ним приделаем листочки и будут наши деревья красивые.

Д /игра «С чьей ветки детки»

Ребята скажите, а кто же ещё должен жить в лесу? (птицы, животные) Раз у нас есть деревья то мы должны поселить на них…….Кого поселим? (Птиц)

-А какие птицы живут зимой в лесу?(Дятел, синица, воробей , сорока, снегирь).

-Правильно, смотрите сколько в моей волшебной корзинке птиц. Только их здесь много, давайте выберем только тех птиц, которые нам нужны.(Выбирают зимующих птиц)

-А, вот эту птичку, почему не берёте, посмотрите какая она красивая? (показываем ласточку). Правильно ласточка перелётная птица, она зимой улетает в тёплые края.

-Зимующим птицам очень плохо зимой, холодно, голодно и мы, люди, должны им помогать. Раз мы попали с вами в лес , то как можем помочь птицам? (ответы детей)

-Давайте приготовим угощение для птиц

Рисуем рябину

Послушайте как весело защебетали птицы, они благодарят нас за то что мы им помогли.

-Ребята а кроме птиц , кто живёт в лесу?(звери).Какие животные живут в лесу? Вот такое животное мы могли бы встретить в лесу?

Полем идёт травку жуёт,

Мычит «Мууууу», а кто не пойму.

Почему нет? (Это домашнее животное и оно не может жить в лесу, за ним ухаживает хозяин и тд.)

- Ну а тогда какие животные живут в лесу?(Дикие)

-Почему их так называют? (Сами о себе заботятся, строят жилище, сами добывают корм.)

- -Сама рыжеватая, мордочка плутоватая,

Ей не нужно пирожка ей бы скушать петушка

Кто это? (Лиса) Живёт это животное в лесу? ДА

Ребята лисичка по хитрому спасается от врагов она пушистым хвостиком заметает свои следы покажите как она это делает?

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

-Кто это (БЕЛКА) мы её можем встретить в лесу? (ДА) Кто построил белке домик? (сама нашла дупло в старом дереве наносила в дупло траву, перья, мох).

-Великан в бору живёт

Он сладкоежка любит мёд

Когда испортится погода

Ложиться спать да на пол года

-Кто это (МЕДВЕДЬ) ребята, а медведя мы можем встретить в лесу зимой?......( медведи зимой в берлоге спят .)

-Летом серый , зимой белый? (ЗАЯЦ) Живёт он в лесу ? (ДА)

-А ,вы знаете, ребята, что зайчик несмотря на то что он трусишка , он очень хитренький. Ведь когда он убегает от врагов, он очень ловко петляет свои следы -побежит то в одну сторону, то в другую и так запутывает свои следы, что волк с лисой долго ищут его.

На овчарку он похож.

Что ни зуб - то острый нож

Он бежит оскалив пасть,

На овцу готов напасть………….

- Ребята волка мы можем встретить в лесу?.......ДА

Ребята посмотрите на картинки , что вы видите? –Домики, а чьи это домики? (это домики зверей) давайте мы с вами расселим животных по домикам.

Д/игра «Чей домик?»

Медведь живёт в берлоге, лиса живёт в норе.

Волк поселился в логове, а белочка в дупле,

Лишь зайка бедный зайка , под кустиком сидит

И хвостик его маленький, от холода дрожит.

-Давайте мы с вами поможем зайке согреться.

Физминутка

-Зайка беленький сидит, и ушами шевелит

-Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

-Раз –два ,надо лапочки погреть

- Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,

Кто-то зайку напугал, зайка прыг и убежал.

Все зверушки расселились по своим домикам. Зачем нужен дом птицам, медведю, лисичке, белочке? (Чтобы прятаться от врагов, хранить запасы питания, отдыхать, спать, прятаться от холода. Хорошо что у всех зверушек есть свой дом, (ПРАВДА!)

Пришло время нам попрощаться с Лесовичком и возвращаться домой в группу.

Итог.

Анализ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108616-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat