Конспект НООД по художественно эстетическому развитию (изобразительной деятельности) с детьми подготовительной группы на тему: «Пасхальное яичко»

МБДОУ детский сад №151

Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по художественно эстетическому развитию

(изобразительной деятельности)

с детьми подготовительной группы

на тему:

«Пасхальное яичко»

Подготовила:

Воспитатель МБДОУ №151

Крайнова Татьяна Александровна

Задачи:

Познакомить воспитанников с православным преданием о пасхальном яичке как символе воскресения Христова, победы жизни над смертью;

Познакомить детей с искусством миниатюры на яйце - славянскими писанками.

Дать представление о специфике композиции и орнаментного строя.

Научить видеть красоту, своеобразие и самобытность изделий.

Научить рисовать на объемной форме.

Приобщать детей к истокам русской народной культуры.

Материалы для НОД:

Выставка расписных яиц (писанки и их изображения);

Салфетки цветные;

Яйца выполненные в технике папье-маше с пластикового яйца;

Клей;

Салфетка для рук;

Кисточка для клея;

Подставка под яичко.

Предварительная работа:

Беседа о расписных яйцах, о праздники Пасхе.

Рассматривание узоров.

Изготовления яичка в технике папье-маше.

Скручивание цветных салфеток в небольшие жгутики, выполнение из них «улиток».

Ход НОД

Под пасхальный звон колоколов дети проходят в группу, где находиться выставка пасхальных яиц.

Вос-ль.: - Ребята, скажите, как бьют колокола?

Дети.: -Радостно, торжественно, празднично.

Вос-ль.: Верно, ребята. Эти колокола звонят в честь светлого православного праздника Пасхи.

Скажите, ребята, как вы провели свои пасхальные дни.

Дети.: - Мамы пекли куличи, мы помогали расписывать и украшать яички. Ходили в церковь освещать яички и куличи; угощали своих родных и близких пасхальным яичком.
Вос-ль.: - Посмотрите, ребята, на нашу выставку. Здесь разные пасхальные яички, которые Вы принесли на занятие: здесь и деревянные, и фарфоровые, и узорные яички, как будто сплетенные из металлических кружев, и яички из ткани, и расшитые бисером, и другие, какие Вам удалось найти.

Дети любуются яичками и отвечают, из чего они сделаны.

Вос-ль.: - Что надо было уметь мастерами и мастерицам, чтобы у них получились такие красивые изделия.

Дети.: - Мастерство, талант, умение, любовь к своему делу.

Вос-ль.: - Правильно, ребята! А знаете ли вы, почему именно яйцо является главным пасхальным подарком?

Дети дают свои ответы.

Вос-ль.: - Послушайте, ребята придание о Марии Магдалине и первом красном пасхальном яйце.

Воспитатель читает ребятам отрывок из библейских рассказов.
«После Воскресения Спасителя Его ученики отправились по всему миру рассказывать людям о Христе, учить людей вере.

Среди учеников Господа были и женщины, одна из них – Мария Магдалина – отправилась с проповедью слова Божия в город Рим и вошла во дворец к императору. Когда-то давно Мария была знатной и богатой, поэтому ее знали во дворце и пропустили. В те времена, приходя к императору, люди должны были принести дорогой подарок. У Марии не было с собой ничего кроме простого куриного яичка. Поприветствовав императора, Мария протянула ему свой скромный дар, сказав:

Когда-то я была богатой
И приносила ценные подарки.
Сегодня я богата только верой
В Спасителя и Господа Христа.
Что я могу сегодня подарить?
Вот дар – яичко, символ жизни.
Христос воскрес!

Император ответил Марии:

Как может кто-нибудь воскреснуть?
Невероятно это, невозможно.
Я лишь тогда бы смог поверить в воскресенье,
Когда б яичко это стало красным.

Вдруг все застыли в изумлении, и один из слуг императора воскликнул:

О, император, посмотри скорее!
Яичко розовеет, нет – темнеет.
О чудо! Оно стало ярко красным!
Воистину Иисус Христос воскрес!»

И вот, ребята, птичье яйцо на самом деле можно назвать символом жизни, потому что из этого внешне неживого яичка, скорее похожего на камешек, может вылупиться живой птенец. Конечно, для этого яйцо не надо забирать от мамы-курицы, которая должна высиживать его, обогревая своим теплом.

Но куриное яичко храниться не долго, а так бы хотелось сохранить радость праздника. Как вы думаете, как это можно сделать?

Дети.: - Смастерить яичко самим и украсить его, расписать пластиковое яичко, деревянное, картонное.

Вос-ль.: - Как много вы мне дали ответов. Мы сегодня с вами тоже сможем украсить яичко, которое вы сделали с помощью газеты и клея в технике папье-маше. Но чтобы работалось веселее нам надо бы с вами подзарядиться. Вставайте, ребята, вокруг меня и выполним с вами небольшую зарядку.

Физкультминутка.

1, 2, 3, 4, 5 – 
Надо нам присесть и встать.
Руки развести пошире.
Наклониться – 3, 4.
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Так мы делаем зарядку.

Вос-ль.: - Вот я теперь вижу, что вы отдохнули и можете приступать к работе, проходите, садитесь на свои места, за рабочие столы.

Дети рассаживаются по местам.

Вос-ль.: - Ребята, мы с вами заранее накрутили жгутики из цветных салфеток. Посмотрите, как я скатываю их в «улитку», чтобы не распустилась она фиксирую конец клеем, и промазывая одну сторону «улитки» приклеиваю на поверхность яйца. Затем выбираю следующий жгут такого цвета, чтобы получался у меня узор на яйце из улиток.

Воспитатель просит детей повторить, как делается улитка и прикрепляется к яйцу.

Дети приступают к работе. Готовые работы выставляются на красивом подносе для любования и рассматривания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109766-konspekt-nood-po-hudozhestvenno-jestetichesko