Методическая разработка НОД в средней группе по теме «Грибы»

Конспект итогового занятия-развлечения к проекту «Грибы» для детей средней группы

Крюкова Валерия Сергеевна

Воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ Детский сад №14 общеразвивающего вида «Ладушки»

Г.Конаково

Цель:

Закрепить и обобщить знания детей полученные в ходе проекта о съедобных и несъедобных грибах; о правилах безопасного поведения в природе.  

Задачи:

1.Закрепить представление детей об особенностях внешнего вида грибов (боровик, подосиновик, подберезовик, лисички, опята, волнушки, мухомор).

2. Воспитывать у дошкольников ответственное отношение к личной и общественной безопасности и формировать у них опыт безопасной жизнедеятельности.

3.Развивать у детей логическое мышление, умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

Предварительная работа : проект «Грибы», разучивание песен и стихов по теме.

Дидактическое обеспечение: муляжи грибов и корзинки , шапочки с изображением грибов , «минусовка» песни «Грибная песенка»музыка А. Савенкова, слова Ю. Полухина.

Ход занятия:

Под музыку дети входят в музыкальный зал, украшенный под осенний лес.

Вос-ль: Ребятки, куда мы попали? (ответы детей) В лес. Посмотрите, какие красивые разноцветные листья на деревьях и под ногами! Какой это лес? (подвести к понятию) Это осенний лес.

(предложить детям присесть на стульчики-пенёчки)

Вос-ль: Ребята, а попав в лес кого мы там можем встретить?(ответы детей)А почему мы сейчас не видим лесных жителей? (ответы детей)

Правильно, все они сейчас заняты делом – готовятся к холодной и голодной зиме. Скажите, а как они это делают? Как лесные жители готовятся к зимовке? (ответы детей)

Молодцы! К зиме медведь и ёж «нагуливают» жирок, грызуны делают запасы, зайчик готовиться сменить шубку на белу , а белочки…

(в этот момент на полянку выходят два бельчонка)

1й бельчонок : Ну ты что? Все белки как белки, грибы запасают на зиму. А ты? Всё прыгаешь с ветки на ветку, веселишься . Вот тебе корзинка – иди и набери грибов!(1й бельчонок уходит)

2й бельчонок (всхлипывая): Собери грибов… Да я и не знаю как эти грибы собирать и какие они я тоже не знаю! Когда все бельчата в лесную школу ходили, я всё с ветки на ветку прыгал. Что теперь делать не знаююю…

Вос-ль: (выходя к бельчонку) - Не плачь бельчонок. Мы узнали про твою беду и готовы тебе помочь, правда, ребятки? А что бы ты скорее успокоился, мы споём тебе песенку про грибочки.

Исполняют песню «Где ты спрятался грибок? Мы найдем тебя дружок…»

Под конец песни бельчонок радостно бежит и под ёлкой находит гриб.

2й бельчонок: Ура я нашёл! Смотрите , какой он красивый в белую крапинку!

Вос-ль : Что ты бельчонок, это же, ребятки подскажите (дети) - Мухомор!

Стих о мухоморе.

Шапочка атласная,
Красная-красная.
Белые горошины
Поверху брошены.
А на ножке – белый бант.
Это что ещё за франт?
Как на праздник вырядился,
На поляну выкатился,
- Знаем, знаем!
Ты хорош да пригож,
Да в лукошко не гож!

Вос-ль: Он же ядовитый! Его есть нельзя, отравишься!

2й бельчонок (удивленно): А что не все грибы можно есть?

Вос-ль: Ребята ответьте пожалуйста на вопрос. (ответы)

Правильно. Есть грибы съедобные и несъедобные. Бельчонок садись , послушай и поучись, ребята тебе сейчас расскажут про съедобные грибы.

Выходят дети в шляпках грибов.

Боровик

По дорожке шли –
Боровик нашли.
Боровик боровой,
В мох укрылся с головой.
Мы его пройти могли,
Хорошо, что тихо шли.

Волнушки

Волнуются волнушки:
- Как быть нам без кадушки?
Все грибы в кадушках!
Забыли о волнушках!
Поищи волнушки ты!
Очень вкусные грибы!

Лисички

Золотистые лисички -
Любопытные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.

Опята

В тесноте,
На пенечке сто опят.
- Очень тесно тут! – вопят. –
Позовите грибника,
Собирать опят с пенька.

Подберезовик

Подберезовик,
Подберезовик,
Ловко спрятался
Под березою.
Да не прячься ты
Так старательно –
Я найду тебя
Обязательно.

Подосиновик

Под осинкой у ворот
Подосиновик растёт.
И горит, горит огнём
Шапка красная на нём!

2й бельчонок: Ой, что то я запутался… Под берёзой – осиновик,под осиной -берёзовик, под ёлкой какой?

Вос-ль: Сейчас мы поиграем и споём, и ты сразу всё запомнишь.

Песня «Грибная песенка».
Музыка А. Савенкова. Слова Ю. Полухина.

2й бельчонок: Я запомнил все грибы: подберёзовик, подосиновик, опята, лисички, боровик!(опять загрустив) Только мама мне велела целую корзинку набрать, а уже вечер я не успею…

Вос-ль: Ребята ,давайте потренируем бельчонка. Проведём эстафету «Кто быстрее соберёт грибы»

Эстафета (муляжи грибов, корзинки)

2й бельчонок :Ну всё, я готов! Пойду грибы искать!

Вос-ль: Бельчонок постой, ты знаешь, что грибы хорошо растут после грибного дождика. Девочки выходите и нам свой танец покажите.

Танец с зонтиками.(во время танца под ёлкой появляются грибы - муляжи съедобных грибов и мухомора)

Вос-ль благодарит девочек, в это время бельчонок замечает грибы

2й бельчонок: Я нашел, смотрите! ( складывает в корзину называя) Это подосиновик – раз, это подберёзовик – два, белый гриб – это три, а мухомор в корзинку не бери!

Спасибо ребята вам за помощь, побегу покажу маме, что я набрал. До встречи..

Итог занятия.

Вос-ль: Ребята, как хорошо, что наши знания о грибах помогли бельчонку. Страшно подумать, что бы было с ним, если бы он попробовал мухомор на вкус. Теперь вы знаете, как важно знать и различать съедобные и несъедобные грибы. Эти знания пригодятся вам на всю жизнь.

А теперь нам пора домой (возвращаются в группу)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116153-metodicheskaja-razrabotka-nod-v-srednej-grupp