Календарно-тематическое планирование. Третья неделя февраля, вторая младшая группа

День недели

Режим

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальны-ми партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 09. 02.2015

Утро:

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Культурно-гигиенические процедуры,

Завтрак.

Утренняя гимнастика

«Оздоровительная гимнастика»

Е.И. Подольская. Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Учить Сашу и Тимошу кушать аккуатно.

Ситуативный разговор «Какая сегодня погода»

Самостоятельная деятельность детей. Иллюстрации для рассматривания «Транспорт»

Индивидуальные беседы по вопросам интересующим родителей .

.

Непосредственно образовательная деятельность

Музыка.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная.(по плану музыкального руководителя)

Игры. Самостоятельная деятельность

Обучающая игра «Летает- не летает» Д.Н. Колдина. Игровые занятия с детьми 1-2 лет

Учить танец «Греет солнышко теплее» М.Ю. Картушина Забавы для малышей стр.118

с Настей, Кариной и Юлей

Ситуативный разговор «Что такое транспорт»

Самостоятельная деятельность детей. Набор для игры «Автопарк»

Прогулка:

Игры, наблюдения, труд, физкультурно-оздоровительная работа.

«За окном мороз». Цель: закрепить знания о зимнем явлении – морозе. В.Н. Кастрыкина Организация деятельности детей на прогулке. Стр.92

Учить Тимошу, Захара надевать обувь.

Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Экспериментирование со снегом.

Обед:

Возвращение с прогулки, КГП, обед.

Развивающий мультфильм «Транспорт»

Ситуативный разговор «Какой бывает транспорт»

Работа перед сном

Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

Чтение «Почему Тюпу прозвали Тюпой»» Книга для чтения. Стр. 93

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

«Оздоровительная гимнастика»

Е.И. Подольская. Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Разучить стихотворение «Самолет» с Ксюшей и Юлей

Закрепить последовательность одевания после сна

Настольные игры по желанию детей.

Непосредственно образовательная деятельность

Рисование

«Самолеты летят».

Цели: учить различать белый цвет, рисовать кистью прямые линии, развивать умение рисовать красками.

Игры. Самостоятельная деятельность, чтение художественной литературы

Ролевая игра «Автобус» Д.Н. Колдина. Игровые занятия с детьми 1-2 лет.

Чтение «Почему Тюпа не ловит птиц» Книга для чтения. Стр. 94

Повторить танец «Греет солнышко теплее» М.Ю. Картушина Забавы для малышей стр.118

с Лизой, Ксюшей

Учить говорить за героев кукольного театра.. При драматизации передавать особенности движения, голоса

Дидактическая игра «Большие и маленькие колеса»

Прогулка.

Игра «Зима пришла» . Галанова Т.В. Развивающие игры с малышами до трех лет. Стр. 151. самостоятельная деятельность детей.

День недели

Режим

Виды

деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 10.02.2015.

Утро:

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Культурно-гигиенические процедуры,

Завтрак.

Утренняя гимнастика

«Оздоровительная гимнастика»

Е.И. Подольская Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Напомнить Захару Ш. и Насте поздороваться при входе в группу

Вспомнить с детьми пальчиковые игры Прививать навыки следить за чистотой рук.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальные беседы по вопросам интересующим родителей .

Непосредственно образовательная деятельность

Ребенок и окружающий мир:

Явления общественной жизни/ Экологическое воспитание

«Самолет построим сами»

Цели:познакомить с основными видами транспорта, формировать умение различать основные части транспорта.

Игры. Самостоятельная деятельность

Опыт «Летает -не летает» стр. 49 Д.Н. Колдина «Игровые занятия с детьми 2-3 лет»

Физкультминутка «Поедим, поедим»

Повторить танец «Греет солнышко теплее» М.Ю. Картушина Забавы для малышей стр.118 с Арсением, Димой и Тимошей

Показ иллюстраций с изображением воздушного транспорта

Самостоятельная худ. деятельность (ИЗО)

Прогулка:

Игры, наблюдения, труд, физкультурно-оздоровительная работа.

.

«Деревья зимой» Цель: воспитывать бережное отношение к деревьям и кустарникам. В.Н. Кастрыкина Организация деятельности детей на прогулке. Стр.93

Учить Руслана и Сашу одеваться.

Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Экспериментирование со снегом.

Обед:

Возвращение с прогулки, КГП, обед.

Развивающий мультфильм «Самолет»

Учить Ярослава и Захара правильно сидеть за столом.

Ситуативный разговор о том, как правильно сидеть за столом.

Работа перед сном

Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

Чтение сказки «Как Аленка разбила зеркало» Книга для чтения. Стр.123

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам «Оздоровительная гимнастика»

Е.И. Подольская Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Учить Тимошу. и Сашу правильно ходить по массажным дорожкам

Закрепить последовательность одевания после сна

Настольные игры по желанию детей.

Непосредственно образовательная деятельность

Лепка

«Колеса и рули для автомастерской»

Цели: учить делать из пластилинового шара диск, соединять концы палочек.

Игры. Самостоятельная деятельность, чтение художественной литературы

Обучающая игра «Один-много» стр. 95.

Д.Н. Колдина «Игровые занятия с детьми 1-2 лет»

Чтение «Котька и птичка» Книга для чтения. Стр.138

Разучивание стихотворения «Самолет»…» с Арсением и Ярославом

Звукоподражание диким животным.

Дидактическая игра «Доски - вкладыши»

Прогулка.

Подвижная игра «Зима пришла» Развивающие игры с малышами до трех лет. Стр. 151; самостоятельная деятельность детей.

День недели

Режим

Виды

деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 11. 02.2015

Утро:

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Культурно-гигиенические процедуры,

Завтрак.

.

Утренняя гимнастика

«Оздоровительная гимнастика»

Е.И. Подольская. Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Учить Тимошу и Руслана правильно умываться

Прививать культурно-гигиенические навыки.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальные беседы по вопросам интересующим родителей .

Непосредственно образовательная деятельность

Формирование элементарных математических представлений целостной картины мира.

«Две куклы»

Цели: учить сравнивать две неравные группы предметов. Обозначать результаты сравнения словами «больше, меньше, столько, сколько»

Игры. Самостоятельная деятельность

Игра «Кукла идет на прогулку» М.Ю. Картушина

Разучивание стихотворения «Самолет»» с Сашей и Тимошей

Ситуативная беседа «Почему зимой надо тепло одеваться»

Самостоятельная деятельность детей. Кубики для конструирования.

Прогулка:

Игры, наблюдения, труд, физкультурно-оздоровительная работа.

«Снегопад».Цель:расширять представление о свойствах снега. В.Н. Кастрыкина Организация деятельности детей на прогулке. Стр. 89

Ситуативный разговор с Захаром «Почему нельзя кушать снег»

Обогащать словарный запас детей новыми словами и понятиями о природе

Самостоятельная деятельность на прогулке. Экспериментирование со снегом.

Обед:

Возвращение с прогулки, КГП, обед.

Развивающий мультфильм «Автомобиль»

Учить Тимошу самостоятельно аккуратно кушать.

Ситуативная беседа «Зачем нам нужно спать»

Работа перед сном

Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

Чтение «Тараканище» Книга для чтения. Стр.153

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

«Оздоровительная гимнастика»

Е.И. Подольская. Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Разучить с Настей и Кариной упражнение «Снег-снежок» М.Ю. Картушина Забавы для малышей стр.58

Ситуативная беседа «Почему на улице вечером темнеет»

Материалы для рисования.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическая культура

«Подвижная игра «Маленькие и большие ножки»

Цели: учить ходить и бегать по кругу, сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной плоскости.

Игры. Самостоятельная деятельность, чтение художественной литературы

Обучающая игра «Найди предмет по цвету стр. 57. Д.Н. Колдина «Игровые занятия с детьми 2-3 лет»

Чтение сказки «мальчик и сто автомобилей» Книга для чтения. Стр.207

Повторить с Тимошей . и Сашей пальчиковую игру «Этот пальчик - мама» Д.Н. Колдина «Игровые занятия с детьми 1-2 лет» Стр.9

Ситуативная беседа «Правила поведения в детском саду»

Настольные игры по желанию детей.

Прогулка.

Игра «Снежок» . Галанова Т.В. Развивающие игры с малышами до трех лет. Стр. 161. самостоятельная деятельность детей.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 12. 02.2015

Утро:

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Культурно-гигиенические процедуры,

Завтрак.

.

Утренняя гимнастика

«Оздоровительная гимнастика»

Е.И. Подольская. Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Напомнить Ярославу и Захару К. поздороваться при входе в группу.

Прививать культурно-гигиенические навыки.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальные беседы по вопросам интересующим родителей .

Непосредственно образовательная деятельность

Музыка.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная.(по плану музыкального руководителя)

Игры. Самостоятельная деятельность

Обучающая игра «Кто мой детеныш»» стр. 56. Дидактическая игра «Мозаика» стр. 113

Д.Н. Колдина «Игровые занятия с детьми 2-3 лет»

Повторить с Ксюшей и Настей стихотворение «Самолет»

Ситуативная беседа «Зачем нам нужен автомобиль»

Самостоятельная деятельность детей.

Прогулка:

Игры, наблюдения, труд, физкультурно-оздоровительная работа.

«Автобус к остановке подъезжает, пассажиров в салон приглашает.»

Цель:продолжать знакомить детей с видами общественного транспорта..

Учить Руслана и Лизу надевать носочки.

Обогащать словарный запас детей новыми словами и понятиями о природе

Самостоятельная деятельность на прогулке, Экспериментирование со снегом.

Обед:

Возвращение с прогулки, КГП, обед.

Развивающий мультфильм «Корабль»

Учить Юлю и Ярослава кушать аккуратно.

Ситуативная беседа о том ,что нужно помогать своим родным.

Работа перед сном

Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

Чтение сказки «Сундук» Книга для чтения. Стр.82

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.«Оздоровительная гимнастика» Е.И. Подольская. Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Повторить Лизой и Димой стихотворение «Самолет»

Закрепить навыки дыхательных упражнений.

Непосредственно образовательная деятельность

Развитие речи/Чтение
художественной

Литературы (1,3/2,4)

Звуковая культура речи: звук «с».

Цели: тренировать отчетливо и правильно произносить изолированно звук «с», упражнять в умении вести диалог

Игры. Самостоятельная деятельность, чтение художественной литературы

Обучающая игра « В какой руке»

Чтение «Когда никого нет дома» Книга для чтения. Стр.54

Разучить с Русланом и Наташей пальчиковую игру «Этот пальчик - мама» Д.Н. Колдина «Игровые занятия с детьми 2-3 лет» Стр.9

Разучивание музыкальных игр

Набор для игры «Автопарк»

Прогулка.

.

Снежок. Т.В. Галанова «Развивающие игры с малышами до трех лет» Стр. 161; самостоятельная деятельность детей.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 13. 02.2015

Утро:

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Культурно-гигиенические процедуры,

Завтрак.

.

Утренняя гимнастика

«Оздоровительная гимнастика»

Е.И. Подольская. Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Учить Ярослава и Захара правильно умываться

Прививать культурно-гигиенические навыки.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальные беседы по вопросам интересующим родителей .

Непосредственно образовательная деятельность

Конструирование/ аппликация

(1,3/2,4)

«Мебель для игрушек»
Цели: закреплять представление о знакомых предметах, умение правильно называть детали строительного материала..

Игры. Самостоятельная деятельность

Обучающая игра «Кто какой голос подает ». Стр.68 Д.Н. Колдина Игровые занятия с детьми 2-3 лет.

Повторить Арсением и Ярославом игру «Правая и левая…»

Самостоятельная деятельность детей.

Прогулка:

Игры, наблюдения, труд, физкультурно-оздоровительная работа.

«Солнце светит в небе голубом». Цель: продолжать знакомить природными явлениями. В.Н. Кастрыкина Организация деятельности детей на прогулке. Стр.92

Повторить с Настей и Юлей потешки

Учить Сашу и Руслана кататься с горки на ледянках

Самостоятельная деятельность на прогулке. Экспериментирование со снегом.

Обед:

Возвращение с прогулки, КГП, обед.

Развивающий мультфильм «Строительный транспорт»

Учить Тимофея и Сашу умываться.

Работа перед сном

Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

Чтение сказки «Вот какой рассеянный» Книга для чтения. Стр. 57

Вечер:

.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

«Оздоровительная гимнастика» Е.И. Подольская. Комплекс 30. «Мы - строители» стр. 40

Ситуативный разговор «Какой бывает транспорт»

Закрепить навыки дыхательных упражнений.

Настольные игры по желанию детей.

Непосредственно образовательная деятельность

Элементы физического воспитания

«Комплекс упражнений «Самолет»

Цели: совершенствовать навыки бега, продолжать учить ориентироваться при построении в круг и в колонну.

Игры. Самостоятельная деятельность, чтение художественной литературы

Чтение сказки «Чудаки» Книга для чтения. Стр.65

Развлечение «Самолет построим сами»

Учить Захара и Лизу аккуратно переворачивать листы книги.

Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в группе.

Сюжетное конструирование Легкий модульный материал – мягкие объемные геометрические фигуры (модули) разных цветов и размеров.

Прогулка.

Игра с мишкой. Т.В. Галанова «Развивающие игры с малышами до трех лет» Стр. 124; самостоятельная деятельность детей.