- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Вырастили репку»
678
0
Проектная деятельность в детском саду с элементами драматизации.
Автор: Лисова Наталья Алексеевна.
МКДОУ №1 «Светлячок» город Фролово.
Описание. Предлагаю вашему вниманию проект для детей 5-6 лет.
Тема: »Вырастили репку.»
Проект направлен на расширение представлений детей об окружающем мире и развитие трудовых навыков, посредством создания огорода на подоконнике.
Актуальность.
В дошкольном возрасте закладываются навыки трудовой деятельности, позитивные чувства к природе.
Дети сами учатся сажать и ухаживать за растениями.
Тип проекта.
Краткосрочный.
По составу участников.
Групповой.
По направленности.
Познавательно- игровой.
Цель:
Расширять представления детей об окружающем мире. Прививать трудовые навыки, посредством создания огорода на подоконнике.
Задачи.
Формировать представления о работах, которые ведутся в огороде весной и летом.
Учить наблюдать за посадкой лука.
Учить делать выводы, на основе наблюдений.
Участвовать в посильной практической деятельности.
Воспитывать бережное отношение к растениям.
Расширять и обогащать словарный запас дошкольников.
Привлекать к работе семьи воспитанников.
Реализация проекта.
1этап.Подготовительный.
Выявить знания детей о луке. Составить план. Драматизация сказки «Репка»
2.этап.Диагностический.
Познание.
Рассматривание луковиц с помощью микроскопа. Подготовка почвы .
Социально-коммуникативная..
Игры» Назови правильно». «Собери по схеме», »Узнай по описанию», »Мы огородники» ,»Кто за кем».
Драматизация сказки «Репка «
Разучивание стихов, загадок.
3.Этап .Практический.
Посадка луковиц. Составление графика полива.
Продуктивная деятельность. Аппликация »Лучок».
Безопасность. Правила работы с инструментами.
4.этап. Заключительный.
Драматизация сказки »Вырастили репку».
Изготовление альбома »Мой лучок»
Ожидаемые результаты проекта.
Получение знаний о жизни растений.
Создание условий для наблюдений и ухода за жизнью растений.
Развивать познавательный интерес , любознательность, желание к
Труду.
Информационное обеспечение.
Мультфильмы, слайды, книги.
Материально- техническое обеспечение.
Оборудование для ухода за растениями, луковицы, микроскоп, компьютер.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123596-proekt-vyrastili-repku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.