Инновационные подходы по здоровьесбережению в ДОО

Инновационные подходы по здоровьесбережению в ДОО.

Актуальность выбранной   темы определена особой социально-экономической ситуацией в стране. Российской системой дошкольного образования собран целый опыт гигиенического воспитания, однако осложнение здоровья дошкольников требуют новые отношения к формированию здорового образа жизни детей.

Исследуя данные посещения детьми нашего дошкольного учреждения за 2013-2014 года, мы пришли к выводу, что около 25% детей в течение года не посещали детский сад, с установленными диагнозами ОРВИ и ОРЗ или с иначе связанными проблемами здоровья. Из 160 детей (списочный состав) 20 (11%) – постоянно болеющие дети и 13 (7%) – дети с функциональными нарушениями.

Исследуя состояние здоровья воспитанников, мы пришли к выводу о том, что главная задача, стоящая перед нами, - снижение риска развития хронических заболеваний, укрепление здоровья.

Следовательно, тенденция к приобретению высоких образовательных результатов заключается во введении инновационных здоровьесберегающих технологий в образовательную деятельность ДОО, в формировании здорового образа жизни, реализации мониторинга состояния здоровья детей и осуществление соответствующих коррекционных процедур с целью предоставления успешной работы.

Ожидаемый результат:

        Формирование инновационного подхода к здоровьесберегающим технологиям, с учётом ресурсов, потребностей и условий ДОО;

        Разработка и введения комплекса лечебно-профилактических и коррекционно-оздоровительных мероприятий;

       Подъём уровня здоровья и уменьшение заболеваемости воспитанников;

       Совершенствование уровня физической подготовленности детей;

   В рамках экспериментальной работы был разработан и реализован проект  на 20013 -2014 гг. «Инновационные подходы по здоровьесбережению в системе образовательной деятельности ДОО». Цель проекта – соответственное и универсальное воспитание и развитие детей, гарантирование полноценного здоровья.

   Особое место в здоровьесберегающем пространстве образовательного учреждения занимает организация двигательного режима детей с учетом индивидуальных особенностей, режима работы детского сада и времени года. Физическая культура в детском саду многообразна по содержанию и форме: игровые, тематические, традиционные, интегрированные, сюжетные, занятия-тренировки. Созданы комплексы для исправления осанки и плоскостопия. Систематически проводятся спортивные досуги, праздники, дни здоровья.

В образовательную деятельность мы включаем оздоровительные мероприятия: дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз, физкультминутки, пальчиковую гимнастику, корригирующую гимнастику, массаж, самомассаж,  музыкально-ритмические занятия, релаксацию, сказкотерапию и музыкотерапию. В проекте мы апробировали инновационные методики здоровьесбережения: «Минутки тишины», «Минутки шалости», «Гимнастика маленьких волшебников».

Возник интерес воспитанников к освоению своего организма, правильного питания, здорового образа жизни. 

   Большое значение по созреванию психического и физического здоровья ребёнка является работа с семьёй. Для себя мы ввели нижеприведённые задачи работы с родителями воспитанников:

        Совместная работа педагогов и родителей с целью постановления здоровьесберегающих задач.

Совершенствование педагогической просвещённости родителей.

Работа с семьями сконцентрирована на просвещении родителей существенным приёмам и технологиям оздоровления детей: самомассаж, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика; приобщение родителей к профилактическим процедурам осуществляющихся в ОУ. Эта работа реализуется через: тренинги, деловые игры, родительские собрания, информационные листы, вечеров вопросов и ответов. А также в нашем ОУ проводятся дни открытых дверей, досуги и спортивные праздники. Всевозможная работа поддерживает включение родителей в единое образовательное пространство ДОО.

За время проведения экспериментальной работы мы осуществили некоторые представления: ознакомление с работой родителей стало вспомогательным источником содействия эксперимента; оздоровление стало мотивацией оздоровительно-развивающей работы, что требовало корректировки традиционных педагогических побуждений.

Полученные результаты.

 Снижение количества заболеваний у детей.

Нами выстроена концепция здоровьеориентированной инициативности, реализована с учётом условий, ресурсов и потребностей.

Изготовилось нестандартное оборудование в группах и в спортивном зале.

Усовершенствованы показатели уровня физического развития.

Подобранны и оформлены оздоровительные и профилактические комплексы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126435-innovacionnye-podhody-po-zdorovesberezheniju-