Знакомство с животным миром родного поселка

Тема занятия: «Знакомство с животным миром родного поселка»

Цель: познакомить учащихся с дикими животными поселка.

Задачи: образовательная : познакомить с животными их особенностями.

Воспитательная: воспитывать любовь к животному миру.

Развивающая: развивать мышление, память.

Оборудование: картинки с изображением животных, картинки со следами животных, разрезные картинки с изображением животных

Ход занятия.

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята, сегодня мы отправимся в лес, чтобы познакомиться с его обитателями. А поведет нас туда Лесная фея-волшебница этого леса.

2. Знакомство с новым материалом.

-В моем лесу, ребята, живут разные животные.

Фея загадывает загадку про белку.

Шустрый, рыженький зверек по деревьям скок да скок.

А вот и следы этого зверя, пойдем по ним.

Дети идут по следам белки.

Педагог открывает картинки белки на доске.

Рассказ про белку.

Белка-мелкий, красивый и ловкий зверек с вытянутым телом и пушистым хвостом. На лапках цепкие коготки, которые помогают удерживать пищу и лазить по деревьям. Прыгает с дерева на дерево. Хвост-руль. Живет в дупле. У одной белки может быть до 15 гнезд. Самки строят сами гнезда из сухих веток, внутрь кладут шерсть, листья и траву. Через 2-3 дня меняют убежище, спасаясь тем самым от паразитов. Летом и осенью запасают корм (грибы, семена, орехи).

- Давайте погреем пальчики и выполним пальчиковое упражнение про белочку.

Сидит белка на тележке (сжимание и разжимание пальцев рук)

Продает она орешки (кружок указательным и большим пальцем)

Заиньке усатому (пальчиковое упражнение «заяц»)

Мишке толстопятому ( стучит ребром ладони по столу)

Серому волчонку ( пальчиковое упражнение «волк»)

Колючему ежонку (пальчиковое упражнение «еж»)

- Следующая загадка.

Он любит ягоды и мед.

Зимой в берлоге он живет.

Он симпатичный, правда, ведь?

Мохнатый увалень …

Знакомство со следами медведя.

Рассказ про медведя.

В семействе медведей насчитывается 7 отдельных видов. Все медведи мощные, коренастые звери с крепкими ногами и маленьким хвостом. Неуклюжий с виду медведь бегает очень быстро. Медведи питаются плодами, ягодами, клубнями, луковицами и желудями, сдабривая все это такими деликатесами, как насекомые, мед и личинки диких пчел.

- А теперь еще загадка.

Всех зверей она хитрей.

Шубка новая на ней.

Пышный хвост ее краса.

А зовут ее ?

Знакомство со следами лисы.

Рассказ про лису.

Лиса и собака близкие родственники. У них даже голоса похожи: лисы как собаки лают, тявкают. Лисичка питается мышами, зайцами, змеями.

-А теперь давайте поработаем язычком, выполним речевую гимнастику:

Су-су-су-мы увидели лису

Жа-жа-жа- есть иголки у ежа

Ла-ла-ла-в лесу белка жил

Олк-олк-олк – в логове зимует волк

Сы-сы-сы-скачет зайка от лисы.

- Следующая загадка.

-Что за зверь лесной, встал как столбик под сосной

И стоит среди травы уши больше головы?

Знакомство со следами зайца.

Рассказ про зайца.

Живет в поле и перелесках. Весит 6 кг. Весь буровато-серый. Хвостик белый. Враги его: лиса, волк, рысь, филин, орел. Заяц очень хитрый. От собак убегает огромными прыжками, а потом путает след. Глаза косые. Видит не только вперед и в стороны, но и назад.

Фея: - Ой, ребята, посмотрите, звери делают зарядку!

Физминутка:

- Звери рано все встают, на зарядку все идут.

-Мишка вылез из берлоги, огляделся на пороге.

Чтоб скорей набраться сил головой медведь крутил.

Подметает зайка хатку и выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять. Зайка сильным хочет стать!

3.Закрепление изученного материала.

Учащиеся выполняют задания.

- Угадай животного по его тени.

- Проводится дидактическая игра «Животные и их детеныши.

- Собери картинку животного.

- Образуй пары ( след животного-его дом).

-Учащиеся объединения «Бисерное рукоделие» выполнили животных нашего леса из бисера.

Рассматривание проекта «Животные нашего леса».

Фея прощается с ребятами и уходит в лес.

4.Итог занятия. С какими животными нашего края мы сегодня познакомились? Что вы узнали про них?

Рефлексия : Перед вами 3 зайчика белый, черный и серый.

Вы должны положить перед собой: белого зайца, если занятие понравилось, серого если вы не знаете, что сказать и черного если занятие не понравилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129509-znakomstvo-s-zhivotnym-mirom-rodnogo-poselka