- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс для педагогов «Панно «Маковый цвет» в технике хохломской росписи
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район
МАСТЕР-КЛАСС
для педагогов
«Панно «Маковый цвет»
в технике хохломской росписи»
Составитель: Кузнецова Эвелина Викторовна
МБОУ ДОД ЦРТДиЮ ст.Анастасиевской МО Славянский район
Педагог дополнительного образования
Славянский район
ст. Анастасиевская
2015 год
Материалы и инструменты
Композиция (рисунок на бумаге).
Копировальная бумага.
Деревянная досточка.
Гуашь.
Кисти (колонок), кисть для лака.
Карандаш, ластик, стаканчик для воды.
Хлопчатобумажная салфетка.
Лак.
Тычок (зубочистка и вата).
Пошаговое выполнение работы
1 шаг. Переносим композицию на досточку с помощью копировальной бумаги. Проводим линию, отступив от края 2 см. Тем самым, определяем поле для росписи (в последующем, там будет золотой кант и красная оборка).
2 шаг. Прорисовываем элементы по контуру. Сначала – цветы, затем – листья, бутоны. В заключение подводим к элементам ведущую линию (так как рисунок заливается чёрным фоном, то ведущие линии рисуются двойной линией.
3 шаг. Заливаем фон чёрным цветом до обведённой по краю линии.
4 шаг. Ярким зелёным цветом закрашиваем листики, чашечки бутонов коробочки маков (в середине цветов).
5 шаг. Ярко красным цветом закрашиваем отдельные элементы цветов, серединки бутонов. Оставшиеся элементы закрашиваем золотым цветом.
6 шаг. Ведущая линия так же покрывается золотым цветом. И вокруг чёрного фона росписи проводим полосу золотого цвета шириной 0,5 см.
7 шаг. Разживляем элементы росписи.
По золотому фону разживку выполняем чёрным цветом в виде тонких линий в форме веера, утолщающихся к центру. Нижний лепесток обводим чёрной линией и выполняем мелкую разживку, имитируя тень
В центре коробочку мака разживляем белым в виде меридианов.
Вокруг коробочки полукругом ставим двухцветные тычки (3-4 яруса). Для этого на палитру наливаем капельку жёлтой и капельку красной краски и макаем тычок следующим образом: одна сторона – красная, другая – жёлтая. В центре лепестка тычки выставляем в виде пирамидки. На «меридианах» ставим белые парные штрихи, имитируя колючки.
Верхушку коробочки украшаем цветком из белых тычков.
Прорисовываем бутон. Зелёная чашечка. Внутри нераскрывшийся красный цветок, окаймлённый чёрной линией. По красному выполняется белая разживка, украшается тремя тычками жёлтого цвета.
Центральный цветок разживляем белым цветом.
Украшаем цветок ярусами тычков жёлтого цвета. В центре лепестков тычки проставляются в виде пирамидки. На центральном лепестке золотого цвета выполняем мелкую короткую разживку чёрного цвета, имитируя тень при сгибе лепестка. На коробочке делаем штрихи белого цвета (имитируя колючки) и украшаем верхушку белым цветком с красной серединкой (тычками).
Листья разживляем белым цветом в виде белых прожилок с небольшими кисточками.
8 шаг. Свободные места на досточке заполняем россыпью крупных тычков (с помощью ватной палочки) в виде цветочков белого цвета. Центр цветочков украшаем красным тычком ( в центре маленького цветка – один тычок, в центре большого – три тычка).
9 шаг. Этим же красным тычком мы дополняем разживку листочков, делая её более яркой. Ведущую линию заполняем травкой белого цвета. Стараемся не касаться ведущей линии и не соединять элементы между собой. Это придаст узору лёгкость. На усиках травки (тонкие линии) выполняются тычки белого цвета. От правильной постановки тычков Ваша роспись или украсится, или просто зарябит цветным горошком (необходимо быть сдержанными в расстановке тычков).
10 шаг. По окончанию росписи выполняется окантовка красного цвета, обязательно отступив 0,5 см от самой росписи. Если у Вас эта золотая полоска получится шире, то по ней можно выполнить лёгкую витейку с помощью тонких линий травки и тычков.
Готовое изделие покрываем тремя слоями лака.
Желаю Вам приятного творческого настроя!
Терпения и удачи!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131547-master-klass-dlja-pedagogov-panno-makovyj-cve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.