Педагогический проект «Знакомство с творчеством Дональда Биссета»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 32»

Педагогический проект

«Знакомство с творчеством Дональда Биссета»

Разработала:

воспитатель

МАДОУ «Детский сад №32»

Юдина Наталия Сергеевна

Соликамск, 2015 г.

Паспорт проекта

Пояснительная записка

«…Цель сказочникавоспитать в ребенке

человечность – эту дивную способность

человека волноваться чужим несчастьям,

радоваться радостям другого,

переживать чужую судьбу, как свою…»

К.И. Чуковский

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает взрослых. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, а слышит то, что ему интересно.

В современных условиях жизни у детей наблюдается снижение читательского интереса. Дети не воспринимают произведения в единстве его содержательной, смысловой и выразительной стороны. Не чувствуют красоту литературной речи. Не стремятся объяснить и выразить смысл произведения и свое отношение к нему. В результате слушание, восприятие и понимание литературного текста снижено. К сожалению, сегодня и дети, и родители не всегда понимают, что книга является особым художественным способом познания окружающей действительности человеческих взаимоотношений и социальных ценностей. Исходя из этого у дошкольников недостаточные знания о сказках.

С целью актуализации знаний дошкольников был создан данный проект. Метод проектов можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога, детей и родителей, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

Проектный метод, используемый в работе с детьми дошкольного возраста, предполагает развитие у них таких качеств, как самостоятельность, инициативность, любознательность, творческое воображение, умение планировать продуктивную деятельность. Он поможет детям овладеть разными средствами речевой выразительности, и использовать приобретенные знания в самостоятельной деятельности.

Цель проекта: создание условий для знакомства с творчеством английского писателя Дональда Биссета.

Задачи проекта:

Познакомить детей с творчеством Дональда Биссета.

Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов.

Воспитывать способность наслаждаться художественным словом.

Посредством произведений Д. Биссета способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия к попавшим в беду.

Учить договариваться, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию.

Расширять представления родителей о детской литературе.

Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.

Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный (организационный): проводится анкетирование родителей на тему «Ребенок и книга», обсуждение целей и задач проекта с родителями и детьми, создание условий, необходимых для реализации проекта.

II этап – основной (деятельностный): апробация и внедрение данного проекта в работу с родителями и детьми, разработка структуры и содержания.

III этап – итоговый (аналитический): итоговое мероприятие, презентация книг, альбома, определение перспектив дальнейшей работы.

Ожидаемые результаты:

1.Отношение 80% детей к книге не только как к развлечению, а как к источнику познавательных интересов.

2.Активное участие 75% родителей в реализации проекта.

3.Способность 75% детей договариваться, оказывать друг другу поддержку.

4.Развитие у 25 % детей умения мыслить аналитически, высказывать свои предположения.

Продукт проекта:

1.Библиотека произведений Дональда Биссета.

2.Альбом рисунков по произведениям Дональда Биссета.

3.Конспект занятия-развлечения по произведениям Дональда Биссета.

4. Конспект родительского собрания «Книги в жизни ребенка».

План реализации проекта

Приложение № 2

Перспективный план «Знакомство с творчеством Дональда Биссета»

Приложение № 1

Анкета для родителей «Ребенок и книга»

Уважаемые родители!

Просим вас ответить на вопросы анкеты и проанализировать свои ответы.

1. Читаете ли вы ребенку книги?

Если да, то как часто:

— ежедневно;

— несколько раз в неделю;

— редко, когда есть время.

2. Вы читаете детям книги:

— по просьбе ребенка;

— по своей инициативе.

Обсуждаете ли вы прочитанное с ребенком?

4. Есть ли у ребенка домашняя библиотека? Сколько книг (приблизительно) она

включает? Каких жанров (стихи, сказки и т.д.)?

5. Какие книги предпочитает ваш ребенок:

— сказки;

— стихи;

— литературу о природе;

— энциклопедии, книги познавательного содержания;

— нет определенных предпочтений.

6. Рассказывает ли ваш ребенок о книгах, которые прочитали в детском саду?

7. Ходите вы с ребенком в библиотеку?

8. Читаете ли вы с ребенком произведения для длительного чтения? Если да, то

какие последние произведения вы прочитали?

9. Читаете ли вы сами литературу? Если да, то какую предпочитаете:

— периодическую (журналы, газеты);

— познавательную;

— художественную

Спасибо за сотрудничество!

Приложение № 3

Занятие-развлечение по сказке Дональда Биссета «Кузнечик Денди»

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.

Цель: учить слушать, оценивать поступки героев, выразительно петь, четко произносить слова, развивать внимание, мышление, проявлять творчество.

Задачи:

1.Учить внимательно слушать сказку Д. Биссета «Кузнечик Денди» и отвечать на поставленные вопросы.

2.Воспитывать чувство коллективизма, аккуратность при выполнении аппликации.

3.Развивать внимание, мышление, творчество.

Предварительная работа: вспомнить названия насекомых, которые прыгают, летают, ползают; повторить музыкальную песню « В траве сидел кузнечик».

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; эмоционально воспринимать сказку Д. Биссета «Кузнечик Денди» и выражает отношение к персонажам; умеет отгадывать загадку; умеет правильно выполнять поставленную задачу.

Материалы и оборудование: материал для оформления зала; игрушка кузнечика; изображение к дидактической игре «Насекомые»; музыкальное оборудование; мультимедиа; мольберт, детали аппликации для коллективной работы.

Ход:

Введение игрового момента.

Дети входят в зал. Звучит музыка – звуки природы.

Зал украшен – поляна с цветами.

Воспитатель:Ребята. Посмотрите, куда это мы с вами попали?

Ответ детей: На поляну.

Воспитатель:Как же здесь красиво. Но если мы с вами находимся на поляне, то посмотрите внимательно и скажите мне, пожалуйста, кого здесь не хватает?

Ответ детей: Насекомых.

Воспитатель:Но мы с вами знаем, что насекомые умеют...

Ответ детей: прыгать, ползать и летать.

Воспитатель:Посмотрите вот они.

Д/и «Прыгают, ползают, летают»

Воспитатель: К нам сегодня пришел гость. Кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка:

Прыгает пружинка - зеленая спинка.

С травы на былинку, с ветки на травинку.

Дети: Кузнечик.

Воспитатель: Правильно, кузнечик. Вот он. Но мы с вами не только умеем отгадывать загадку про кузнечика, но и любим петь песню про него, правда?

Песня «В траве сидел кузнечик»

Воспитатель теперь присаживайтесь, я расскажу вам сказку.

2. Рассказывание сказки. Презентация «Кузнечик Денди»

Жил-был на свете кузнечик, ужасный гордец, звали его Дэнди. Ещё когда он был маленьким и только учился прыгать вместе с другими кузнечиками, он всегда прыгал выше всех. Но учитель говорил ему:

– Дэнди, ты должен учиться не только большим прыжкам, но и маленьким.

– Нет, – отвечал Дэнди, – я кузнечик особенный, не как все. Я признаю только большие прыжки.

Так он и не научился делать маленьких прыжков. Однажды он вышел из дому попрыгать и повстречался с улиткой Оливией.

– Не надоела тебе такая медленная жизнь? – спросил он её. – Целый день ползёшь и ползёшь с собственным домом на спине.

– Ну что ты, – ответила Оливия. – Я люблю ползать.

Мне очень нравится быть улиткой, особенно когда идёт дождь, а у меня в раковине всегда уютно и сухо. И потом: я никогда не опаздываю домой – дом всегда при мне! Надеюсь, ты понимаешь, что я имею в виду? Быть улиткой так интересно!

– Что ж, – сказал Дэнди. – о вкусах не спорят. Привет! – И он запрыгал прочь, очень гордый собой.

Он и в самом деле был прекрасный прыгун. Все кузнечики хорошие прыгуны. Но Дэнди за один прыжок отмахивал тридцать сантиметров – это огромное расстояние, если учесть, что сам он был в десять раз меньше. И всё-таки кое-чего он делать не умел. Не умел делать маленьких прыжков. Он не мог прыгнуть на пятнадцать или на десять сантиметров – только на тридцать. Прыг – и тридцать сантиметров позади!

Пока он разговаривал с Оливией, пришло время обедать, и Дэнди поспешил домой. Он был уже у самого дома – всего в каких-нибудь десяти сантиметрах, – но попасть домой никак не мог, потому что, сколько он ни прыгал, он каждый раз перепрыгивал через свой дом. Ведь он не умел делать маленьких прыжков!

Бедняжка Дэнди уже начал терять терпение и ужасно злился, но тут, на счастье, появилась – кто бы вы думали? – улитка Оливия со своим домиком на спине.

– Вот видишь, Дэнди, – сказала она, – улиткам тоже есть чем гордиться. По крайней мере, домой они попадают без всяких хлопот!

У Оливии было доброе сердце (почти все улитки добрые, если только не встанут с левой ноги), и она предложила Дэнди:

– Влезай ко мне на спину, я отвезу тебя домой!

Дэнди очень обрадовался, тут же сел на неё верхом, и улитка повезла его к дому.

– Благодарю тебя, Оливия, – сказал он. – Теперь я сам вижу, что большие прыжки – это ещё не главное на свете!

– Совершенно верно! – сказала Оливия. – Маленькие прыжки тоже нужны. Будь здоров, Дэнди! До свидания!

3. Физминутка

Поднимайте плечики Поднимают плечики

Прыгайте кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок. Прыжки

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем. Повороты головы

Тихо, тихо.

Высоко, прыгай Прыжки, отталкиваясь одной ногой

на носках легко. и мягко приземляясь на другую

Составление предложений. Закончить предложения.

1)Денди не хотел учиться делать маленькие прыжки, потому что…

2)Денди не нравится жизнь улитки, потому что…

3)Улитке нравится быть улиткой, потому что…

4)Денди не мог попасть домой, потому что…

5)Улитка отвезла Денди домой, потому что…

6)Денди был благодарен улитке, потому что…

Аппликация. Коллективная работа «Украшаем дом для Кузи»

Рефлексия.

Мы с кузнечиком играли

Много нового узнали.

Мы загадку отгадали, песню спели, поиграли,

Сказку мы прослушали?

И подарок сделали.

А теперь пора домой.

Мы прощаемся с тобой,

Но увидимся мы вновь:

На полянке, на лужайке,

На прогулке с детворой.

Приложение № 4

Биография Дональда Биссета

Если человек талантлив, то он талантлив во всем. Прописная истина, но, тем не менее, как нельзя точно описывает английского сказочника, актера и режиссера Дональда Биссета.

Писатель так озвучивал свои сказки, что заставлял детей верить в существование легендарного африканского зверя Крококота и уверенным голосом полностью подтверждал возможность беседы с тиграми на философские темы.

Дональд Биссет (Donald Harold G. Bisset) – английский детский писатель, художник, киноактер и театральный режиссер.

Родившись в 1911 году 3 августа, Дональд с детства погрузился в сказочную атмосферу старой Англии. Страшные и смешные истории о похождениях народных героев зимними вечерами, величественные замки с мрачными окнами-бойницами будоражили фантазию юного мечтателя. Возможно, он смог бы стать классиком фантастического жанра, но остановился на коротких сказочных историях, где всего на двух — трех страницах описывал увлекательные путешествия в страны, где есть ведьмы и колдуны, где звери разговаривают человеческим языком, а солнце не только греет, но и дает советы.

Биссет еще и художник и сам оформляет свои книги. Также он отличился как изобретательный театральный режиссер, сам поставил свои сказки на сцене Королевского Шекспировского театра в Стрэтфорде-на-Эвоне и даже сыграл в них с десяток небольших ролей.

Он придумал и поселил в Африке зверя, которому никогда не бывает скучно: одна половина его состоит из Обаятельнейшего Кота, а другая – из Находчивого Крокодила. Зовут зверя Крококот. Любимый друг писателя – тигренок Рррр, вместе с которым Дональд Биссет любит путешествовать по реке времени до конца Радуги.

В Англии Биссет известен и как киноактер. Он сыграл роли в 57 фильмах и телесериалах, оставшихся неизвестными за пределами Англии. Один из фильмов с его участием даже демонстрировался в СССР и был в широком прокате, люди старшего возраста наверняка помнят его. Сергей Михалков высоко оценил творчество писателя и лестно отзывался о сказках Биссета, повторяя, что только человек с добрым сердцем может сочинять сказки для детей.

Сам про себя Дональд писал так:

«...Шотландец. Живу в Лондоне... Волосы седые, глаза синие, рост 5,9 фута. Работаю в театре с 1933 года. Начал рассказывать сказки для детей в 1953 году по телевидению.

...По философии я материалист. По темпераменту – оптимист.

Самое мое большое желание – выпустить в свет одну из моих детских книг с моими собственными цветными иллюстрациями...

Мои любимые детские книги: «Ветер в ивах», «Винни Пух», «Алиса в Стране Чудес». А также народные сказки о великанах и ведьмах. Сказки Ганса Андерсена и братьев Гримм я не очень люблю».

Эту автобиографию Биссет написал в 1967 году.

У Биссета несколько сот сборников, но нам наиболее известны «Расскажу хоть сейчас», «Все кувырком», «Беседы с тигром», «Забытый день рождения», «Поездка в Джунгли», «Путешествие дядюшки Тик-Так». Они были переведены на русский язык замечательной переводчицей Наталией Викторовной Шерешевской, хотя сейчас можно встретить и другие переводы. Кстати, ее перу принадлежат и беседы Дональда Биссета с тигром. Биссет дважды побывал в Москве, выступал по телевидению, и посетил детский сад, где даже сочинил вместе с детьми сказку «Что хочу то и делаю».

У нас сказки Биссета выходят с 1963, и на них выросло не одно поколение (в том числе и я), однако в последнее время они незаслуженно забыты, хотя кое-что до сих пор издается и в Интернете тоже можно найти кое-какую информацию.

Когда Дональда Биссета спросили, почему он стал писателем, он ответил: «Потому что зеленеет трава и растут деревья. Потому что я слышу, как гремит гром и стучит дождь. Потому что я люблю детей и зверей. Я снимаю шляпу перед божьей коровкой. Я люблю гладить кошек и ездить верхом... А еще писать сказки, играть в театре, рисовать... Когда ты любишь и то и другое и третье, тогда ты богатый. Кто ничего не любит, не может быть счастливым». Пожалуй, лучше не скажешь!

Каждый найдет в сказках Биссета что-то свое. Кого-то они порадуют английским юмором, кого-то необычностью, даже нелепостью ситуаций, кто-то увидит в них отсылки к фольклору, в первую очередь к песенкам-перевертышам. А кто-то просто захочет вновь и вновь встречаться с любимыми героями: мистером Крококотом и полисменом Артуром, лордом Нельсоном и курочкой, слоном Слони и коровой Эннабель, птицей Чакалкой, и Забытым днем Рождения. Главное, чтобы у вас присутствовало ВБЖ (воображение то есть), и сказки Дональда Биссета вас не разочаруют.

Дональд даже побывал в Москве и встретился с тогда еще советскими детьми из детского садика. В те времена встречи писателей и детей были распространенной практикой. Авторы шутили и рассказывали истории из жизни, а ребятня задавала вопросы. Вот раз было немного сложнее, Биссет не знал русского языка, но сумел жестами и мимикой так увлечь публику, что потом, уже через переводчика, стал сочинять сказку вместе с детьми.

Дональд Биссет прожил 84 года и всегда был рад своей судьбе, которая уготовила ему яркую и насыщенную жизнь, полную сказочных приключений в выдуманных странах.

Библиография

Некоторые произведения (Сказки)

Дракон и волшебник

Игра в прятки

Коровы и ветер

Мистер Крококот

Откуда взялась морская звезда

Под ковром

Про вокзал, который не стоял на месте

Про лужу и булочку с изюмом

Про полисмена Артура и про его коня Гарри

Точка-мама и Точка-дочка

Туман

Ух

Хлебные крошки

Амур и соловей

Блэки и Реджи

Вниз!

Волна Большая и волна Маленькая

Жук-философ и другие

Имбирное печенье

Крякающий почтовый ящик

Кукареку и Солнце

Про мальчика, который рычал на тигров

Миранда-путешественница

Мыши на Луне

Нельсон и курочка

Нолс и можжевельник

Малышка пингвин по имени Принц

Про малютку-автобус, который боялся темноты

Про Ззззззз

Про попугая Эрни, который заболел корью

Про чайку Оливию и черепаху Розалинду

Путешествие Джо

Рыба с жареной картошкой

Сент-Панкрас и Кингс-Кросс

Про улитку Оливию и канарейку

Шшшшш!

Як

Три шляпы мистера Кепи

Про жука и бульдозер

Про корову Красотку

Про поросенка, который учился летать

Про тигренка

Про тигренка, любившего принимать ванну

Путешествие Дейзи в Австралию

Аннабель

Муравей и сахар

Бац!

Всё кувырком

Га-га-га!

Дракон Комодо

Забытый день рождения Комодо

Красная шапочка Комодо

Кузнечик и улитка

Лошадь молочника

Носорог и добрая фея

Хочешь, хочешь, хочешь…

Орел и овечка

Библиография на русском языке

Биссет Д. Беседы с тигром: сказки для дошкол. возраста: пер. с англ./ Д. Биссет; Предисловие С. В. Михалков; Пер. Н. В. Шерешевская; Худож. В. Чапля. – М.: Дет. лит., 1972. – 48 с.: ил.

Биссет Д. Все кувырком: сказки. – М.: Республика, 1993. – 254 с.: ил.

Биссет Д. Все кувырком: сказка: пер. с англ./ Д. Биссет; Пер. Н. В. Шерешевская; Худож. П. А. Каплиенко. – Л.: Лениздат, 1991. – 16 с.: ил.

Биссет Д. Забытый день рождения: сказки, а также беседы автора с тигром/ Д. Биссет; Худож. В. А. Чижиков. – М.: Дрофа, 2001. – 182 с.: ил.

Биссет Д. Забытый день рождения: сказки, а также беседы автора с тигром: пер. с англ./ Д. Биссет; Пер. Н. В. Шерешевская, В. А. Чижиков; Худож. В. А. Чижиков. – М.: РИО «Самовар», 1995. – 175 с.: ил.

Биссет Д. Забытый день рождения: сказки, а также беседы автора с тигром: пер. с англ./ Д. Биссет; Пер. Н. В. Шерешевская; Худож. В. А. Чижиков. – М.: Амальтея, 1993. – 207 с.: ил.

Биссет Д. Забытый день рождения: сказки, а также беседы автора с тигром: пер. с англ./ Д. Биссет; Пер. Н. В. Шерешевская// Забытый день рождения: сказки англ. писателей/ Сост. О. А. Колесникова; Илл. А. Маркевич. – М.: Правда, 1990. – 592 с.: ил. – В содерж.: Лир Э. «Прогулка верхом», Фарджон Э. «Хочу луну!» и др.

Биссет Д. Забытый день рождения: пер. с англ./ Д. Биссет; Пер. Н. В. Шерешевская; Худож. В. А. Чижиков. – М.: Дет. лит., 1977. – 207 с.: ил.

Биссет Д. Дракон Комодо: сказки и повести/ Д. Биссет; Худож. С. Скленок. – М.: ТОО «Совъяж-Бево»: ТОО «Антира», 1993. – 175 с.: ил.

Биссет Д. Поездка в Джунгли: сказка: пер. с англ./ Д. Биссет; Пер. Н. В. Шерешевская. – М.: Дет. лит., 1982. – 80 с.: ил.

Биссет Д. Путешествие дядюшки Тик-Так// Волшебный ларец: лучшие сказки Великобритании.-Киев: ПТОО «А. С. К.», 1994. – 492 с.: ил. – (Шедевры мировой сказки).

Экранизации

«Сказки Дональда Биссета», 7 мультфильмов:

Девочка и Дракон (мультфильм)

Забытый день Рождения (мультфильм)

Крококот (мультфильм)

Малиновое варенье (мультфильм)

Снегопад из холодильника (мультфильм)

Урок музыки (мультфильм)

Список используемой литературы:

1. Алатырцева Т. Осторожно – чудеса! [Коротко о Дональде Биссете] // Пионер. – 1983. – 4. – С. 59.

2. Биссет Д. Краткая биографическая справка // Детская литература. – 1973. – 9. – С. 9-12.

3. Биссет Д. Краткая биографическая справка // Писатели нашего детства. 100 имён: Биографический словарь: В 3-х ч. Ч. 1. – М., 1998. – С. 68-70.

4. Брандис Е. Сказки английских писателей // Брандис Е. От Эзопа до Джани Родари. – М., 1980. – С. 271-272.

5. Интервью с Д. Биссетом // Детская литература. – 1973. – 12. – С.30.

6. Кагарлицкий Ю. О Дональде Биссете, который пишет хорошие сказки // Биссет Д. Всё кувырком. – М., 1968. – С. 244-252.

7. Мазнин И. Беседы с тигром // Детская литература. – 1974. – 2. – С. 56-57.

8. Михалков С. [Коротко о Дональде Биссете] // Биссет Д. Беседы с тигром. – М., 1972. – С. 2.

9. Тубельская Г. Н. Биссет Дональд (род. 1909 г.) // Тубельская Г. Н. Зарубежные детские писатели. Сто имён: Библиогр. Справочник: Ч. I. А-М. – М., 2005. – С. 41-45.

10. Шершевская Н. Про тех, кто родом из детства // Путешествия дядюшки Тик-Так и другие сказки современных зарубежных писателей. – М., 1989. – С. 600-602.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132539-pedagogicheskij-proekt-znakomstvo-s-tvorchest