Развлечение по ОБЖ на железнодорожном транспорте для детей средней группы

МБДОУ «Детский сад «Аистёнок»»

Развлечение по ОБЖ на железнодорожном

транспорте для детей средней группы

«Мы - примерные пассажиры железнодорожного транспорта»

Подготовила: воспитатель - Трофименкова С.В.

г. Рославль 2015

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная.

Цели: Создать у детей эмоционально-положительное настроение. Закрепить правила безопасного поведения в поезде. Активизировать навыки общения.

Целевые ориентиры дошкольного образования: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) в игровой ситуации, владеет процессом саморегуляции, интересуется деятельностью профессий железнодорожников, участвует в диалоге взрослый-ребёнок, ребёнок-ребёнок, проявляет толерантность к герою.

Музыкальный зал оформлен в виде железнодорожного вокзала. Декорация платформы, поезда, внутреннего интерьера вагонов.

Детей встречает воспитатель в форме проводника поезда.

Содержание образовательной деятельности воспитанников:

Звучит мелодия «Голубой вагон» Дети вместе с воспитателем входят в зал

Воспитатель: - Посмотрите, ребята, мы с вами находимся на платформе железнодорожного вокзала, и нас ожидает железнодорожный состав, чтобы отправиться в путешествие. Но для того, чтобы поехать на поезде, надо что сделать?

Дети:- Купить билет.

Воспитатель:- Правильно, ребята.

Воспитатель подходит к кассе, покупает билеты и раздает их детям.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, у вагона поезда нас встречает проводник.

Проводник:- Здравствуйте, ребята.

Занимайте места в вагоне поезда согласно купленным билетам. Вы теперь пассажиры.

Дети входят, занимают места в вагоне.

Звучит быстрая музыка, к поезду подбегает Зайчик, за спиной – рюкзак

с игрушками, он кричит:

Зайчик:- Ребята, ребята, возьмите меня с собой!

(пытается войти в вагон без билета).

Проводник:- Зайчик, а где же твой билет? Нельзя в поезде ехать без билета.

Зайчик (обращается к детям): - Ребята, а где купить билет?

Дети:- В кассе.

Заяц подходит к кассе, покупает билет.

Проводник:- Ребята, сейчас Зайчик возьмет билет и наш поезд отправиться по расписанию.

Заяц лезет с билетом в окно поезда.

Проводник:- Постой, постой, Зайчик!

- Ребята, как вы думаете: правильно ли входить в вагон через окно?

Дети:- Нет, надо входить через дверь.

Проводник (с флажком): - Внимание, наш поезд отправляется (звучит гудок),

а чтобы было веселее в пути, мы песню споем про поезд.

Дети поют песню «Паровоз-воз-воз».

Проводник:Ребята, в вагоне можно снять ваши кофточки, а чтобы одежда не помялась, что нужно с ней сделать?

Дети:- Нужно ее повесить.

Проводник помогает детям повесить кофточки на крючки.

Проводник: - А остальной багаж надо положить в багажный отсек под

сиденьем.(дети кладут багаж).

Проводник:- Правильно, в вагоне должен быть порядок.

Заяц сбрасывает рюкзачок и начинает разбрасывать игрушки.

Ребенок:- Милый наш Зайчонок,

Убери игрушки,

Ты сейчас споткнешься,

Слез не оберешься.

Проводник: - Нет, не хочет Зайчонок убирать игрушки. Надо помочь ему. Ребята, помогите зайчонку.

Игрушки собрать в рюкзачок,

Мы повесим его на крючок.

Проводник: - А ты запомни, что в поезде все должно быть на своих местах.

Зайчонок пытается потрогать электрическую розетку, отдергивают лапку.

Зайчик:- Ой, ой, ой…

Проводник:- Запомни, наш Зайчик,

Не суй в розетку пальчик.

Там живет его величество

Колючее, злое электричество.

Заяц достает ножницы из кармана.

Проводник:- Ребята, посмотрите, с чем играет Зайчонок?

Дети: - С ножницами.

Ребенок:- Ножницы стригут отлично,

Но и колются прилично.

Проводник:- Не играйте с ножницами

С острыми концами!

Проводник:- Ребята, а чем можно в вагоне заниматься во время путешествия?

Дети:- Читать, писать, играть, и даже есть и пить чай!

Проводник: - Молодцы, ребята! Вот мы сейчас и поиграем в игру «Опасно-неопасно», и научим зайчонка, какие предметы опасные, а какие – нет.

Игра «Опасно – неопасно». (играют: воспитатель называет предметы: спички, яблоко, нож, мячик, иголка, чашка, стекло, кукла, ножницы, на соответствующие ответы дети хлопают в ладоши).

Звучит гудок паровоза.

Проводник:- Поезд замедляет ход,

Остановка всех нас ждет.

- Станция «Веселинская».

(Дети выходят из вагона, а заяц их толкает, после того, как дети вышли,

заяц прыгает из вагона и падает).

Проводник: - Тише, зайка, тише…

Выходя из поезда, не толкаются,

Прыгать тоже запрещается.

- Ребята, а что будет, если нарушить правила поведения в вагоне?

Дети: - Упадешь, сломаешь ногу, разобьешь нос.

Проводник: - Молодцы, ребята, правильно. Слышишь, Зайчик, как надо вести себя в вагоне?

Проводник:- Ребята, у всех, кто приезжает на станцию «Веселинская», поднимается настроение, и даже хочется потанцевать.

Дети танцуют «Танец парный». Заяц танцует вместе с детьми.

Зайчик (после танца): - Ваша пляска – просто диво,

Танцевали вы красиво.

Проводник:- Ну что ж, пора в дорогу, все по вагонам, наш поезд отправляется.

Дети входят в вагон с Зайчиком. Гудок.

Проводник:- Чтобы было веселее нам в пути, давайте песню споем.

Песня «Паровоз» (муз. Компонейца), дети поют на местах.

После песни Зайчонок кричит: - Я хочу чаю!

Проводник: - Ты, Зайчонок, не кричи,

А культурно попроси.

Вежливо скажи: «Пожалуйста!»

Проводница не откажет,

Зайку чаем угостит.

Зайчик:- Пожалуйста, принесите чаю мне!

Заяц ерзает от ожидания, проводник приносит в стакане чай,

Зайчик выхватывает стакан с чаем и обжигается.

Проводник (Зайцу): - Правила в поезде ты соблюдай,

Чай не выхватывай, не проливай!

Проводник берет у Зайца стакан и уносит его.

Зайчик достает фантики, бросает их на пол.

Ребенок:- Зачем ты, зайка, фантики бросаешь?

Ведь в поезде должна быть чистота.

Ты пассажиров этим обижаешь,

Мусор за собою убирай всегда.

Зайчик быстро собирает фантики и выбрасывает их в окно.

Проводник (зайчику строго): - Правила поведения в поезде соблюдай!

В окно не выглядывай и не бросай!

Брошенный предмет может попасть

В человека или в окно следующего вагона,

А это очень опасно.

(Звучит гудок)

Проводник: - Внимание, наш поезд прибывает на станцию Рославль.

Наша поездка закончилась. Нас встречает ваш воспитатель.

(Дети выходят из вагона).

Проводник:- Я думаю, ребята, что наш зайчик теперь научился быть примерным пассажиром.

Зайчик: - Спасибо, ребята. Теперь я запомнил как нужно вести себя

в поезде.

Воспитатель:- Давайте скажем «до свидания».

Дети: - До свидания!(Выходят из зала).

Рефлексия: Ребята, о чём мы с вами сейчас узнали?

Почему зайчик так поступал в самом начале?

Бывали ли вы в подобных ситуациях?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139223-razvlechenie-po-obzh-na-zheleznodorozhnom-tra