Краеведческое направление в клубе интернациональной дружбы Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Дворец детского и юношеского творчества городского округа Анадырь»

Обобщение опыта педагога дополнительного образования Чайвут Ф.О.

Краеведческое направление в клубе интернациональной дружбы МАУ ДО «ДДТ городского округа Анадырь»

Краеведение является одним из источников обогащения обучающихся, знаниями о родном крае.

И конечно необходимо помнить о значении краеведения в деле воспитания патриотизма и гражданственности. А для того что бы полюбить свой край его надо хорошо знать. Поэтому большое значение имеет организация встреч с почетными жителями округа.

На базе клуба проводился «Цикл встреч с известными людьми Чукотки», поэтами, музыкантами, фольклористами старейшинами, а так же хранителями народных традиций, людьми которые бережно сохраняют и. передают культурные традиции своего народа и края детям.

Все это, делает человека лучше в духовном отношении, способствует выработке активной жизненной позиции.

Одной из форм краеведческого воспитания в работе клуба, является экскурсионная работа. Которая, кроме познавательного и воспитательного значения, повышает общий уровень культуры. В основном экскурсии проводятся в рамках программы. Соответственно теме, которая изучается в данный момент. Благодаря активному взаимодействию с «Музейным центром «Наследие Чукотки» мы можем проводить экскурсионные работы в полном объеме, но по возможности мы стараемся посещать Музейный Центр как можно чаще. Общение с профессионалами, которые там работают, духовно обогащает и воспитывает обучающихся.

Большое значение имеет участие обучающихся в окружных и всероссийских конкурсах как окружной конкурс «Юные дарования Чукотки». Или всероссийский конкурс «Первые шаги в науке» в котором одна из воспитанниц нашего объединения стала дипломантом. Подготовка к таким конкурсам и участие в них способствует практическому овладению обучающимися традициям народного фольклора, танцев игр и изобразительного искусства.

На занятиях клуба широко используются фольклорные культурно -этнографические комплексы, включающие фольклорные занятия, театрализации, беседы, мастер-классы чукотского танца, игры, вечера сказок и наставлений.

Одной из распространенных форм работы с детьми являются этнографические праздники. Они сочетают элементы художественной самодеятельности с конкурсами, викторинами, играми. Что способствует эмоциональному восприятию содержания. И здесь огромную помощь нам оказывает Детская библиотека г. Анадырь. Сотрудники, которой помогают нам буквально всем, предоставляют нам этнографические материалы, на основе которых мы восстанавливаем народные танцы, помещение, где мы проводим литературные вечера, праздники, встречи с интересными людьми, мастер классы. Доброжелательная творческая, почти семейная атмосфера библиотеки вызывает желание создавать, творить и узнавать что то новое.

Мы так же принимаем участие в различных проектах, которые позволяют нам больше узнать о своем родном крае.

Летом 2013 года наше объединение приняло участие социально значимом проекте «Школа наставников». Для реализации, которого мы выехали в национальное село, Анадырьского район, как этнографическая экспедиция.

Целью нашей поездки было:

-Изучение традиционного образа жизни коренных жителей Чукотки в практической деятельности, сбор этнографического материала.

-Формирование у детей и подростков патриотических ценностей, взглядов, и убеждений, бережного отношения к истории коренных жителей Чукотки, к его обычаям и традициям.

Срок реализации проекта: 16 августа – 1 сентября, 17 дней.

Место реализации проекта: с Канчалан, Анадырьский район.

Состав участников: КИД ДД(ю)Т и подростки села Канчалан 20 человек, плюс 2 наставника.

Педагогический состав:

Чайвут Ф.О. - педагог ДД(ю)Т

Татаринцева Л.А. - наставница и хозяйка яранги.

помощники

Климко А.А. социальный педагог центра образования с.Канчалан

Задачи:

Развивать интерес к изучению культурного и природного наследия Чукотки.

Получение первичных навыков умений и знаний при адаптации в условиях природной среды.

Патриотическое воспитание детей.

Повышение экологической культуры детей.

Развитие коллективного и творческого мышления, инициативы, самоуправления, самостоятельности и сотрудничества.

Воспитание нравственных и волевых качеств детей.

Активно вовлекать детей и подростков в краеведческую, мемориально поисковую и исследовательскую деятельность.

Многовековая история формирования и развития коренных жителей Чукотки в условиях приполярной тундры способствовали выработке яркой самобытной культуры и национальных традиций. Тысячелетиями предки современных чукчей и эскимосов вырабатывали и культивировали бережное отношение к природе, окружающему миру к своей материальной и духовной культуре. Со старшим поколением безвозвратно уходит целый пласт древнейшей культуры. Но осталось еще немало хранителей информации о прошлой жизни коренных жителей. Общение с которыми, очень важно для сохранения исторической и культурной памяти народа. И здесь важно прямое общение детей со старшим поколением, и передача знаний напрямую, которые очень важны для составления полной картины о жизни и культуре народов Чукотки. Но, как правило, носители традиционной культуры проживают в маленьких поселках, куда сложно добраться.

Поэтому для ребят из Клуба Интернациональной дружбы, очень важно участие в таких как проектах как «Школа наставников» Красного Креста Чукотки.

Которые позволяют реализовать полученные ранее теоретические знания, в этнографических экспедициях, то есть в практической деятельности, с возможностью выезда в национальные села. Привлечение к работе наставников из числа коренных жителей Чукотки, позволяет получать информацию напрямую от носителей и хранителей традиционной культуры. В ходе проведении экспедиции обучающимися, были получены теоретические знания и практические навыки от наставников проекта.

И реализованы следующие задачи.

Подготовка природного материала для постройки яранги

Постройка яранги (теоретическая часть, практическая часть)

Подготовка природного материала для постройки полога

Постройка полога

Демонтаж полога

Сбор дикоросов

Спортивные игры народов Севера, Чукотский мяч (теория, практика)

Выполнения праздничного обряда оленеводов Нутепельменской тундры.

Демонтаж яранги

Приготовление пищи на открытом огне

Проживание в яранге

Изучение лекарственных и пищевых растений Чукотки.

Сбор этнографического материала Канчаланской тундры

Выступление с блоком национальных танцев, песен, горловое пение.

Одной из самых сложнейших задач, которая была поставлена перед ребятами, во время проведения экспедиции, это было самостоятельное построение яранги. Яранга только на первый взгляд кажется довольно простым сооружением. На самом деле это довольно сложное сооружение, где каждому предмету, каждой жерди, отводится свое место. Технология построения яранги была выверена веками и в неизменном виде дошла до наших времен. Тем интереснее было детям, заниматься построением яранги. Сначала наставники объяснили, что и из чего состоит. Что рэтэм (меховое покрытие яранги) сделано из хорошо выделанных шкур оленя. Каким образом отбирают жерди для построения каркаса яранги. О том, что скрепляют их веревками, сделанными из сухожилий оленя.

Но прежде чем построить ярангу надо подготовить необходимый природный материал. Далее само построение яранги это установка каркаса, с помощью наставников. Это довольно сложный процесс. Но ребята со всем справились, так как имели хорошую предварительную, теоретическую подготовку на базе клуба.Практически весь день в течение всей экспедиции ребята проводили в яранге. Учились разжигать костер, готовили еду на костре, заготавливали дрова, заготавливали воду.

Собирали дикоросы, ягоды, пищевые растения. Слушали рассказы наставников о быте коренных жителей, об отношении к природе, окружающему миру и людям.

Менялось мировоззрение детей, появилось уважение к окружающему миру.

Под присмотром наставников, ночевали в яранге и прожили там в течении нескольких дней. Как позже сами они признались, это были незабываемые впечатления. Демонтаж яранги происходил в пять часов утра, как это положено в тундре, во время кочевки. Ребята, уже имея опыт, справились с задачей довольно быстро. Таким образом, дети на практике знакомились с образом жизни коренных жителей Чукотки и получали первичные навыки адаптации в природной среде.

Летом 2014 года работа над проектом «Школа наставников» была продолжена. На базе Красного креста Чукотки был организовал летний лагерь Эколого – краеведческо - туристической направленности «ЭМНУН», в городе Анадырь, вытекающий из проекта «Школа наставников». В котором в роли наставников выступили те ребята, которые прошли подготовку в селе Канчлан. Они занимались с детьми из малообеспеченных и многодетных семей, а также с ребятами из коррекционных групп и инвалидами, передавая им полученные ранее знания. Это получение первичных навыков умений и знаний при адаптации в условиях природной среды и применение на практике, привитие навыков экологической культуры.

Программа лагеря «Эмнун» была рассчитана на детей в возрасте 8 до 16 лет и была реализована на базе Красного Креста Чукотки.

Направление деятельности летнего лагеря: Эколого - краеведческой, туристической направленности.

Структурная программа летнего лагеря «Эмнун» делилась на четыре части:

Теоретические занятия;

Теоретические и практические занятия;

Экскурсии;

Практические занятия с выходом в тундру

В летнем лагере ребята, в виде бесед и презентаций, в походах и на практических занятиях получали знания о культуре и традиционном образе жизни коренных жителей Чукотки. Узнали о вкладе коренных жителей Чукотки в дело Победы во время ВОВ. Получили этнографические знания о традициях и обрядах коренных жителей Крайнего Севера. Встречались с известными людьми Чукотки. Получали краеведческие и экологические знания. Ходили в туристические походы, во время которых реализовывались следующие задачи;

-монтаж, демонтаж палатки.

-безопасное разведение костра, приготовление пищи на костре,

-установка рыболовной сети под наблюдением педагога,

-утилизация железных банок

-утилизация мусора,

-игры на свежем воздухе,

-отдых на природе,

-ориентирование на местности,

-получение экологических знаний.

Во время выхода на природу проводились обзорные экскурсии наблюдение за животным и растительным миром Чукотки. Проводили наблюдение за белухами. Дети так же получали знания о пищевых и лекарственных растениях Чукотки. На протяжении всей смены (15 дней) дети получили базовые навыки, необходимые для ориентирования в природной среде, научились работать в команде, и активно взаимодействовать друг с другом. Эти проекты и занятия в клубе позволили детям как можно ближе познакомиться с историей и культурой Коренных жителей Чукотки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140120-kraevedcheskoe-napravlenie-v-klube-internacio