Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию «Экскурсия по Городам Героям»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию ( Формирование целостной картины мира)

В подготовительной к школе группе.

Тема: «Экскурсия по Городам - Героям » Тип деятельности: Интегрированная непосредственно образовательная деятельность. Возраст воспитанников: Подготовительная к школе группа. Приоритетная область: « Познавательное развитие» Интегрируемые области: «Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие» Цель: Формировать представления о родной стране, чувство гордости за успехи своего народа и какую роль он сыграл в победе над фашизмом.

Задачи; Образовательные: Научить детей понимать , ценить мир на земле.

Развивающие:Расширять знания детей об истории ВОВ, в которой победил советский народ.

Воспитательные: Воспитывать любовь и уважение к людям, которые сражались и победили. Воспитывать патриотические чувства , любовь и уважение к своей Родине.Словарь:Блокада, подвиг, герой, эвакуацияМетодические приёмы: Беседа. СлушаниеД/и «Назови качество героя».Физминутка.Пальчиковая гимнастика.Д/и «Собери военную технику».

Предварительная работа. Чтение книг о великой отечественной войне, просмотр альбомов и слайдов о городах героях, разучивание стихов о войне, прослушивание песен о войне и победе. Оборудование и реквизит: Ноутбук, музыкальные записи, презентация, Мультимедийный проектор и экран.Разрезные картинки военной техники. Используемая литература: ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКААСИНТЕЗ, 2014. — с. Интернет ресурсы: http://www.maaam.ru

Развёрнутый конспект совместной деятельности:

Воспитатель:Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию по Городам-героям!

Город-герой , высшая степень отличия, присваиваемая городам за массовый героизм и мужество его защитников, проявленные в ВОВ.

Давайте мы с вами посмотрим Города-герои их двенадцать.

Беседа, сопровождается показом слайдов.

(Слайд№3) Москва, Санкт-Петербург (Ленинград), Мурманск, Тула, Смоленск, Волгоград(Сталинград) , Новороссийск, Севастополь это в России. На Украине Киев, Одесса, Керчь, в Белоруссии Минск и Брестская крепость. Эти города после войны были награждены Золотой звездой и присвоено им звание Город-герой.

Ранним утром в воскресенье 22 июня 1941 года Германия вероломно напала на нашу Родину. Тысячи орудий открыли огонь по мирно спящим городам, сёлам. Немецкие самолёты стали бомбить железные дороги, вокзалы, аэропорты. Гитлер хотел завоевать нашу страну, но весь наш народ и стар, и млад стали на защиту своей Родины.

Песня. Вставай страна огромная.

(Слайд №4) Город-герой Брест.

Брестская крепость первой встала на пути врага. Фашисты рассчитывали захватить крепость за несколько часов, но крепость не сдавалась. Она истекала кровью. Ни одно полковое знамя не попало в руки фашистов. Герои-пограничники сражались до последнего патрона, с ними сражались так же их жёны и дети. Около месяца продолжалась оборона крепости, но силы были не равны, врагам удалось прорваться.

Об этом говорят надписи, оставленными защитниками в развалинах. Они были написаны кровью, выцарапаны на камнях и стенах. «Прощай Родина». «Умрём не сдадимся».

На всю страну стал известен подвиг пограничников Брестской крепости. ( слайд№5) (Слайд №6). Город-герой Москва Мы говорили с вами о том, как фашисты напали на нашу Родину. Изо всех сил старались они дойти до Москвы и завладеть ею. Как вы думаете почему?

Да Москва не просто город – это столица нашей Родины, недаром её называют сердцем России. Поэтому вся страна от мала до велика встала на защиту столицы. Из всех краёв и республик к Москве шли эшелоны с войсками и вооружениями. Опираясь на прочный тыл, советские воины остановили наступление противника. Враг был отброшен от столицы.(Слайд №7) Победа Советской Армии под Москвой имела большое историческое значение. Она оказала решающие влияние на ход ВОВ. Подвиг Москвы навсегда вошёл в историю нашей Родины, как символ стойкости и беспримерного массового героизма.

Как вы думаете, какими качествами Должны обладать солдаты?. Какими были солдаты?.

Дети:(Смелыми, отважными, мужественными, бесстрашными и т. д.)

Физминутка.

Как солдаты на параде

Мы шагаем ряд за рядом

Левой раз, левой раз

Посмотрите все на нас.

Мы захлопаем в ладоши

Дружно, веселей

Застучали наши ножки

Громче и быстрей.

По коленочкам ударим

Тише, тише, тише!

Ручки, ножки поднимаем

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки

Снова опустились

Мы на месте покружились

И остановились.

(Слайд №8).Город-герой Ленинград (сейчас этот город носит название Санкт-Петербург).

Фашисты намеревались стереть Ленинград с лица земли. Они окружили город кольцом. В городе начался голод. Оставалась только одна дорога по Ладожскому озеру. Эту дорогу называли – дорогой жизни. Она соединяла Ленинград с большой землёй. Зимой по льду шли грузовики везли продовольствие, медикаменты, боеприпасы. А из Ленинграда вывозили раненых, обессиленных от голода и холода людей. Эта блокада длилась 900 дней и ночей. ( Слайд№9)Но люди выстояли, не оставили город. Расчёты немецкого командования на захват города провалился. Героическими усилиями наших войск блокада была окончательно снята.

Вовремя войны совершено было много подвигов, многие воины стали героями , награждены орденами и медалями.

(Слайд№10)Большую помощь в битве с врагом оказала военная техника.

Назовите военную технику, которая принимала участие в ВОВ.

А сейчас мы её соберём. Но сначала разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Мы дети свободной и мирной страны.

Народ наш великий – не хочет войны.

Нам в жизни открыты - любые пути.

Под небом спокойным, хотим мы расти.

Д/и «Собери военную технику».

(На столе лежат конверты с разрезными картинками военной техники. нужно собрать и назвать, какая это военная техника).

Ребята, сегодня мы познакомились только с тремя городами – героями, о других мы расскажем позже.

Но хочу вам сказать, чтобы вы всегда помнили о тех людях, которые отдали свою жизнь, за нас, чтобы мы с вами жили мирно и счастливо.

Светлая им память.

Низкий поклон им.

Комитет образования

администрации Балаковского муниципального района. Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 5« Умка»

г. Балаково Саратовской области.

413860, г. Балаково Саратовской области, ул. Трнавская, 5а, тел. 33-45-89

Материалы

К муниципальному конкурсу на лучшую методическую разработку

непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию детей, среди педагогов муниципальных автономных дошкольных образовательных учреждений БМР.

Номинация:

Тема: «Дорогами Славных побед»

подготовила:

Лицкевич

Елена Александровна

воспитатель,

МАДОУ «Детского сада

комбинированного

вида №5 «Умка»

г.Балаково 2015г.

Сведения об участнике

1.Ф.И.О. Лицкевич Елена Александровна

2.Место работы: МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 5« Умка» г. Балаково Саратовской области.

3.Образование: Среднее- профессиональное, Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панфёрова, специальность: воспитатель детей дошкольного возраста.

4.Должность: воспитатель

5. Педагогический стаж: 6 мес.

7. Категория ---.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140739-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja