Лесная сказка: развиваем творчество и чувство цвета на занятии по ИЗО и ручному труду в ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад № 145»

Конспект НОД

«Лесная сказка».

Воспитатель: Клименко М. А.

Воронеж 2013 г.

ЦЕЛЬ: Развитие творческих способностей детей, чувства композиции и цвета, раскрытие творческого потенциала дошкольников.

ЗАДАЧИ:

• Развивать интерес к изобразительному творчеству, эстетическое восприятие, эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире и собственных работах.

• Воспитывать у детей доброту, отзывчивость, активное сочувствие к тому, кто в них нуждается, желание прийти на помощь.

• Учить понимать выразительные средства живописи: использовать цвет, линию, ритм в творческих работах.

Демонстрационный материал.

Изображение леса, животных, сундук, музыкальное сопровождение («Пение птиц», диск с записью «голоса»).

Раздаточный материал.

Заготовки «перьев», восковые мелки, маркеры.

Ход непосредственно - образовательной деятельности.

-Здравствуйте, ребята. А вы когда-нибудь были в лесу? Давайте сейчас отправимся в лес! Закройте глаза. (Звучит музыка – «Пение птиц»).

- Слышите, поют птицы, шумят деревья. Посмотрите, какая красота вокруг. (Ватман с цветным изображением леса).

Ребята посмотрите, какие животные обитают в лесу?

(Белка, лиса, волк, заяц, лось, олень).

- (Пение птиц затихает). Послушайте, птицы замолчали, нет ветра – тишина, что-то происходит. Гром загремел. (Иллюстрация тёмного страшного леса).

Ребята, наш лес изменился, стал тёмным, чёрным. Что же с ним произошло?

- Ответы детей (дождь пошел, ветер поднялся).

- Ребята, кто-то заколдовал наш лес, и животные стали силуэтами, а вы их узнаёте? Чей это силуэт? ( Показ указкой).

- Ответы детей (заяц, лиса и т. д.)

- Ой, ребята, а это кто? Как она сюда попала?

- Ответы детей (павлин, Жар-Птица).

- Это Жар-Птица, она сказочная. Прилетела в гости в лес из сказки и попала под чары волшебства и тоже стала заколдованной.

Ребята, а как можно расколдовать животных и Жар-Птицу. Посмотрите вот какой-то сундучок, давайте узнаем, что в нём лежит, может здесь есть что-то, что поможет нам расколдовать лес, лесных жителей и Жар-Птицу.

- Достаем из сундука диск. Ой, ребята, это какой-то диск, интересно, что же на нём записано? Давайте прослушаем.

(Звучит голос: «Вам удалось узнать животных, но расколдовать вам их не удастся, ведь для этого, надо совершить «волшебство» и «оживить» Жар-Птицу).

- Как вы думаете, как мы с вами собственными руками можем совершить волшебство?

- Ответы детей (да, наверное, сможем).

- Самым большим волшебством в мире является фантазия и творчество людей. Представьте, перед художником лежит белый лист бумаги, краски и кисти. Не знает он заклинаний, и нет у него волшебной палочки, но он на этом белом листе творит настоящее волшебство собственными руками и рождаются картины. А мы с вами можем совершить такое же волшебство своими руками и оживить Жар-птицу?

- Ответы детей (да, совершим).

- Ребята, в сундуке ещё что-то есть. (Цветные перья). Это нам с вами подсказка, Жар-Птица их специально обронила, что бы мы смогли ей помочь. Давайте пройдем за столы и поможем Жар - Птице. Обратите внимание Жар-Птица и перья у вас на столах заколдованы, они потеряли свою красоту, стали белыми. Давайте раскрасим эти перья и оживим нашу птицу.

- Дети раскрашивают перья Жар - Птицы.

- Раскрашенные перья прикрепляются к хвосту и крыльям Жар - Птицы. В процессе крепления перьев, иллюстрация «заколдованного, черного» леса меняется на цветную.

- Звучит музыка пение птиц.

- Вы как настоящие художники совершили волшебство, оживили Жар-Птицу, сделали большое, доброе дело - расколдовали лес и лесных жителей.

Спасибо всем. Вы молодцы!

Лесные жители дарят вам «лесное» угощение.

Ребята, хотите побывать в сказке? Тогда послушайте, какую сказочную историю я вам расскажу.

В густом лесу, в глуши лесной

Где чёрный лес стоит стеной

Где в тишине речей журчит,

Где солнца нежные лучи

Не пробиваются к земле,

Теряясь посреди ветвей

Где даже не растёт трава

Сидела на сосне сова

А на полянке под сосной

Живут звери разные – милые прекрасные!

В. - Дети, а какие звери живут в лесу?

Д. – Медведь , лиса, волк, заяц, белка, ёж, олень, лось…

В. – Раньше весело звери жили,

Деточек своих растили.

Птицы пели, цветы цвели,

Но однажды в ноябре

Горе страшное случилось

Лес стал мрачным, грустным страшным.

Тихо стало в том лесу

Ни зверей, ни птиц не слышно…

А на опушке у ручья вырос кустик странный.

Вместо листиков на нём звери обитали.

Кто-то лес заколдовал, звери не подвижны.

В. – Ребята, как вы думаете, кто заколдовал зверей и поместил их на куст?

Д. – злой волшебник, колдун, злодей, Баба–Яга…

В. – Как вы считаете, как можно помочь животным, как нам их расколдовать? Как сделать прежними?

Д. – Сказать заклинание, поймать волшебника…

В. – Под кустом сундук стоит.

В сундуке, что-то лежит.

В. – Вот этот сундучок, интересно, что же в нём лежит? Давайте посмотрим.

Ребёнок достаёт письмо.

Давайте откроем его и посмотрим, что в нём?

Вынимаю письмо.

Что это ребята?

Д. - Письмо.

Письмо.

Чтобы оживить животных, знай и назови кто находится на кусте?

Молодцы! Рябя я слышу чей-то голос. Давайте прислушаемся.

Голос. Может вам и удалось оживить животных, но вам никогда не расколдавать весь лес! Вы не сможете сделать его прежним: ярким, добрым и весёлым, в нём никогда не запоют птицы и не будут цвести цветы. Ведь для того чтобы расколдавать лес надо совершить волшебство.

В. – Совершить волшебство, ребята , а какое волшебство мы с вами можем совершить?

Д. –

В. – Самым большим волшебством на Земле, ребята, считается все то что человек делает собственными руками. Представьте перед художником лежит белый лист бумаги, и хужожник не знает не заклинаний, у него нет волшебной палочки, но на белом листе происходит настоящее волшебство рождаются картины.

А мы с вами можем сотворить такое волшебство?

Д.-

В. – Дети, а давайте поможем нашей Жар-Птице стать прежней, с яркими, красивыми крыльями. Для этого мы совершим волшебство собственными руками.

Присаживаемся за столы. У вас на столах лежат перья Жар-Птицы

Прикладывают перья к Жар-Птице, после того как приложено последнее перо, воспитатель говорит: «Какая чудесная, яркая птица у нас получилась. Мы с вами совершили настоящее волшебство, из обычных вещей мы с вами сделали такие чудесные перья и Жар-Птица стала прежней.

Звучит музыка «Пение птиц».

Лес, начал оживать, в нём запели птицки… А что ещё начало происходить в лесу, после того как мы его расколдавали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141833-konspekt-nod-lesnaja-skazka