- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Путешествие по стране Мойдодыра»
Путешествие по стране Мойдодыра
Цели:формирование здорового образа жизни
Задачи:привитие культурно-гигиенических навыков: развитие словаря детей, развитие памяти, внимания, воображения; развитие ритмопластики; закрепление навыка исполнения знакомой песни; постановка правильного речевого дыхания.
Ход развлечения:
Ведущий:Сегодня, ребята, в наш центр пришло письмо. Пожалуйста, послушайте, что в нем написано.
Дорогие ребята!
Я, Мойдодыр, прошу вас вступить в общество друзей чистоты. Членами этого общества могут быть все дети, которые дружат с мылом, мочалкой, зубной щеткой и порошком. Кто желает быть членом этого общества должен пройти испытания.
Ваш Мойдодыр.
(к письму прилагается карта испытаний по маршруту в королевстве Мойдодыра)
домик Тетушки Мочалки
Река Шампунька
Площадь «Все в порядке»
Ведущий:На чем же мы отправимся в королевство Мойдодыра? Давайте на поезде поедем. Ставим стульчики, как вагончики, и поем песню «Паровоз».
Остановка «Домик тетушки Мочалки».
Ведущий:Сегодня тетушка Мочалка отмывает какую-то чумазую девочку.
Мочалка:Моем, моем трубочиста чисто, чисто, чисто, чисто.
Будет, будет трубочист чист, чист, чист.
Ах ты, девочка чумазая, где ты ручки так измазала?
Черные ладошки, на локтях дорожки.
Девочка:Я на солнышке лежала, руки кверху держала,
Вот они и загорели.
Мочалка:Ах ты, девочка чумазая, где лицо ты так измазала?
Кончик носа черный, будто закопченный.
Девочка:Я на солнышке лежала, носик кверху держала,
Вот он и загорел.
Мочалка:Ах ты, девочка чумазая, где ты ноги так измазала?
Девочка:Я на солнышке лежала, ноги кверху держала,
Вот они и загорели.
Мочалка: Ой ли, так ли дело было?
Отмоем все до капли. Ну-ка, дайте мыло!
Мочалка начинает мыть девочку.
Девочка:Не трогайте ладошки!
Они не будут белые, они же загорелые.
Мочалка:А ручки-то отмылись.
Девочка:Ой, мой бедный носик, он мыло не выносит.
Мне попало что-то в глаз. Я пожалуюсь на вас.
Не будет носик белый, он ведь загорелый.
Мочалка:А носик-то отмылся.
Девочка:Ой, боюсь щекотки, уберите щетки.
Не будут пятки белые, они же загорелые.
Мочалка:И пятки тоже отмылись.
Наша Маша белая, совсем не загорелая. Это была грязь.
Мочалка:Вот теперь, Маша, посмотри, какие ребята к нам в гости приехали. Они тебе споют «Умывальную песенку».
Песенка «Умывальная».
Ведущий: Молодцы, хорошо спели. Отравляемся теперь на речку Шампуньку.
На реке Шампуньке.
Шампунька:Здравствуйте, ребята, я – река Шампунька. А вода во мне такая мыльная, такая шампунистая, что очень легко надувать мыльные пузыри. Вот смотрите. Обмакнул и подул. Кто хочет попробовать?
Аттракцион «У кого мыльный пузырь больше»?
Шампунька:А еще в моей пенной воде хорошо белье стирать. Давайте начинать.
Танец «Стирка»
Помогать мы будем маме. Мы белье стираем сами.(Стираем)
Полоскать белье мы будем. Будем, будем, не забудем.(Полощем)
Ой, течет ручьем вода. Это, право, не беда.(Отжимаем)
А потом, а потом, на веревку отнесем.(Вешаем)
А теперь белье погладим.С этим делом быстро сладим. (Гладим)
Вот и высохло белье.Что же делать нам еще?
Ведущий:Молодцы ребята, отправляемся дальше, на площадь «Все в порядке».
Площадь «Все в порядке»
Юля-чистюля:Здравствуйте, меня зовут Юля-чистюля. Я вас жду на площади «Все в порядке», чтобы загадать свои загадки.
Лег в карман и караулю реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез, не забуду и про нос. (Носовой платок)
Целых 25 зубков для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком лягут волосы рядком. (Расческа)
Гладко, душисто, моет чисто. (Мыло)
Костяная спинка, на спине щетинка. (Щетка)
Помогает очень часто по утрам зубная…(паста)
Дети отгадывают загадки и находят названные предметы на подносе.
Юля:А теперь я на вас посмотрю. Кто самый чистый и красивый? У кого в кармашке есть носовой платочек, того приглашаю поиграть со мной.
Игра «Утренние процедуры». Умываемся, по взмаху платка – взять мяч…
Юля:Молодцы, выполнили все задания Мойдодыра, можно смело принимать вас в общество друзей чистоты. Только сам Мойдодыр что-то задерживается.
Появляется Мойдодыр.
Мойдодыр:Здравствуйте, мои друзья, Мойдодыром звать меня.
Дорогие мои дети, очень-очень вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь чаще.
Я грязнуль не выношу.
Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое,
И зубной порошок, и густой гребешок!
Вы, ребята, молодцы, вы прошли все испытанья!
Вам подарки от меня, Мойдодыра! До свидания.
Мойдодыр отдает подарки, уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143901-scenarij-prazdnika-puteshestvie-po-strane-moj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.