Дополнительная общеобразовательная программа «Патриотическое клуб» Беркут

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Усть-Куломский районный Дом детского творчества»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПАТРИОТИЧЕСКИЙ КЛУБ «БЕРКУТ»

Возраст учащихся - 10-17 лет

Направленность: социально-педагогическая

Нормативный срок реализации – 2 года

Начало реализации программы – 2013 год

Составитель: Лужиков Николай Дмитриевич,

педагог дополнительного образования

Усть-Кулом

2013

Пояснительная записка

Патриотическое воспитание – это многоплановая, систематическая, целенаправленная деятельность педагогического коллектива по формированию у молодежи патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, конституционных обязанностей по защите интересов Родины с учетом опыта и достижений прошлых поколений.

Особенности развития России в последние десятилетия привели к тому, что возникла реальная необходимость качественного улучшения духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения. Стала очевидной постепенная утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству, социальным институтам, падение престижа военной службы.

Программа направлена на формирование интереса к героическим событиям отечественной истории, выдающимся достижениям страны в области политики, экономики, спорта, что является нравственным идеалом - создает реальные предпосылки для комплекса действий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Под физической подготовкой подразумеваются занятия борьбой дзюдо.

Средствами обучения являются:

ознакомление с системой военной подготовки в Российской Федерации;

ознакомление с военным историческим прошлым России и малой родины через просмотр кинофильмов и презентаций, обсуждение;

формирование навыков начальной военной и физической подготовки;

знакомство с государственной символикой Российской Федерации.

Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие у учащихся социально значимых ценностей - гражданственности и патриотизма; воспитание у молодежи таких качеств, как трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, семье.

Программа разработана в целях объединения усилий школы, семьи, общественности, учреждений, расположенных на территории района, жителей села в патриотическом воспитании детей, а также выработки единых подходов в военно-патриотическом воспитании.

В течение учебного года учебно-тематический план может корректироваться, изменения вносятся в раздел «Примечания» учебно-тематического плана.

Занятия будут проходить на базе МБОУ «СОШ» с. Пожег.

Цель: Формирование и развитие у детей и подростков гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.

Задачи:

подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к Российской Армии;

воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;

формирование профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному и воинскому долгу;

воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа, землякам;

физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;

совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения учащихся, их творческой активности.

Характеристика программы

Вид: модифицированная (в основу положена образовательная программа дополнительного образования детей «Военно-патриотический клуб «Беркут», автор-составитель Г.В. Дудкин).

Направленность: социально-педагогическая

Тип: дополнительная

Классификация:

по признаку: общеразвивающая

по возрасту: разновозрастная

по масштабу действия: учрежденческая

по срокам реализации: 1 год

Организационно-педагогические основы обучения

Основанием для составления программы являются «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования. СанПин 2.4.4.1251-03», утвержденные 01.04.2003 года.

Состав детей: 15 человек;

Возраст детей: 10-17 лет.

Условия набора в Клуб: дети приходят по собственной инициативе, по желанию родителей и их с письменного согласия.

Режим занятий:

Формы проведения занятий: индивидуальные, групповые, по подгруппам.

Ожидаемые результаты:

Вовлечение значительного числа учащихся в общественно-полезную деятельность;

Активизация работы по борьбе с вредными привычками, приобщение к здоровому образу жизни;

Приобретение учащимися навыков начальной военной подготовки, достижение нормативных требований по физической подготовке;

Воспитание у учащихся чувства гордости и ответственности за Отечество, уважения к ветеранам войны, труда, Российской армии.

В завершение учебного периода учащиеся должны знать:

Гимн и Государственные символы Российской Федерации и Республики Коми;

Правила автономного существования, применение лекарственных трав;

Правила оказания первой медицинской помощи.

должны уметь:

выполнять строевые приемы на месте; ходить строевым шагом, исполнять строевую песню;

одевать противогаз

выполнять нормативы по физической подготовке.

Учебно-тематический план первого года обучения

Содержание первого года обучения

Тема 1. Вводное занятие (2ч)

Теория: Введение в программу. Поведение инструктажа по технике безопасности. Ознакомление с программой, с планом на учебный год. Инструктаж по технике безопасности; правила поведения на практических занятиях, при стрельбе, на занятиях по физической культуре, соблюдение противопожарной безопасности, безопасное поведение на дорогах, безопасное обращение с электроприборами.

Тема 2. Символы Российской Федерации и Республики Коми (4ч)

Теория: История символов Российской Федерациии Республики Коми (гимн, флаг РФ и РК, герб).

Тема 3. Разучивание Гимна Российской Федерации (2ч)

Практика: Разучивание Гимна Российской Федерации.

Тема 4. Практические стрельбы из пневматической винтовки (66ч)

Теория: Меры безопасности при выполнении практических стрельб из пневматической винтовки «Основы и правила стрельбы».

Практика: Практические стрельбы из пневматической винтовки МР-40; (мишень № 8 расстояние 5 и 10 метров, дуэльная стрельба, стрельба по системе «Снайпер», летний и зимний биатлон).

Тема 5. Подготовка к военно-спортивной игре «Зарница» (10ч)

Теория: Ознакомление с Положением, распределение этапов, повторение нормативов.

Практика: Занятия по общефизической подготовке. Строевая подготовка. Выполнение строевых приемов в соответствии Строевым Уставом. Определение сторон горизонта, ориентировка на местности, движение по азимуту, работа по компасу на карте. Выполнение заданий по группам.

Тема 6. Строевая подготовка (38ч)

Практика: Отработка приемов строевой подготовки. Движение строевым шагом, повороты на месте и в движении. Воинское приветствие. Исполнение строевой песни.

Тема 7. Выживание в условиях вынужденной автономии (4ч)

Теория: Выживание в лесу, выбор одежды для похода в лес, укладка рюкзака, необходимые предметы- спички, соль, сменная одежда и обувь. Техника разжигания костра, поиск воды и еды, способы очищения воды, поиск населенных пунктов, защита от кровососущих насекомых.

Практика: Разжигание костра, определение сторон света по местным признакам, выбор места ночевки.

Тема 8. Оказание первой доврачебной помощи (10ч)

Теория: Виды кровотечений и способ их остановки. Виды травм опорно-двигательного аппарата, способы оказания первой помощи. Ожоги, первая помощь. Солнечный удар. Искусственная вентиляция легких и непрямой массаж сердца.

Практика: Остановка кровотечений способом закрутки, обработка раны, наложение повязки. Транспортировка пострадавшего с помощью подручных средств. Правильное применение топора, ножа, ножовки при приготовлении дров.

Тема 9. Занятия по Гражданской обороне (12ч)

Теория: Предназначение индивидуальных средств защиты органов дыхания и кожи. Подручные средства ВМП, ПТМ. Порядок их изготовления и применения.

Практика: Изготовление ВМП. Надевание противогаза и ОЗК. Надевание средств индивидуальной защиты на пораженного (условно) человека.

Тема 10. Физическая подготовка: приемы борьбы дзюдо (48ч)

Теория: Техника приемов, входящих в пятую техническую группу.

Практика: Ознакомление и выполнение приемов, входящих в пятую техническую группу.

Удержание со стороны головы с последующим переходом на болевой прием в локтевом суставе;

Перевод на удержание и переход на болевой прием в коленном и тазобедренном суставе;

Из положения нижнего партера перевод на болевой прием в плечевом и локтевом суставе, выполняя кувырок вперед;

Из правосторонней стойки подсечка изнутри с переходом на болевой прием;

Бросок через себя в сторону с переходом на удержание сверху, с переходом на болевой прием в локтевом суставе;

Бросок через голову, переход на удержание;

Удушающий прием со стороны головы с захватом ноги или пояса.

Тема 11. Походы (12ч)

Теория: Проведение инструктажа по технике безопасности. Проведение беседы с учащимися и их родителями. Осмотр учащихся медицинским работником школы.

Практика: Отработка полученных знаний и умений в походных условиях. Обсуждение полученного опыта. Сбор рюкзака, распределение продуктов питания между участниками.

Тема 12. Воспитательная работа (6ч)

Практика: Организация и проведение дружеской встречи с участниками локальных конфликтов с. Пожег. Сбор оргкомитета по подготовке дружеской встречи, подготовка пригласительных билетов, составление плана встречи. Подготовка спортзала, выбор инвентаря, оформление зала, приготовление памятных призов (каждому участнику боевых действий на память вручается презентация фильма «Время выбрало нас»). Проведение соревнований. Встреча с отцом Тихоном, настоятелем храма с. Пожег. Просмотр фильмов «Грозовые ворота», «9 рота», «Уроженцам Усть-Куломского района, погибшим при исполнении воинского посвящается» с последующим обсуждением о доблестном выполнении воинского долга.

Тема 13. Итоговое занятие (2ч)

Практика: Подведение итогов работы за учебный год. Соревнования.

Учебно-тематический план второго года обучения

Содержание второго года обучения

Тема 1. Вводное занятие(4ч)

Теория: Введение в программу. Поведение инструктажа по технике безопасности. Ознакомление с программой, с планом на учебный год. Повторение Клятвы. Инструктаж по технике безопасности; правила поведения на практических занятиях, при стрельбе, на занятиях по физической культуре, соблюдение противопожарной безопасности, безопасное поведение на дорогах, безопасное обращение с электроприборами.

Практика: Проведение практической работы по первому году обучения: тест.

Тема 2. Ритуалы Вооруженных сил РФ (2ч)

Теория:

Ритуал приведения к воинской присяге.

Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части.

Порядок вручения личному составу вооружения и военной техники.

Порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или отставку.

Тема 3. Символы воинской чести (2ч)

Теория:

Боевое знамя воинской части - символ воинской чести , доблести и славы.

Ордена - почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

Тема 4. Военная присяга - клятва воина на верность Родине – России (2ч)

Теория:

Воинская присяга основной и нерушимый закон воинской жизни. История принятия воинской присяги в России. Текст военной присяги. Порядок приведения военнослужащих к воинской присяги. Значение воинской присяги для выполнения каждым военнослужащим воинского долга.

Тема 5. Практические стрельбы из пневматической винтовки (16ч)

Теория: Меры безопасности при выполнении практических стрельб из пневматической винтовки «Основы и правила стрельбы».

Практика: МР-40; (мишень № 8 расстояние 5 и 10 метров, дуэльная стрельба, стрельба по системе «Снайпер», летний и зимний биатлон).

Тема 6. Подготовка к военно-спортивной игре «Зарница» (4ч)

Теория: Ознакомление с Положением, распределение этапов, повторение нормативов.

Практика: Занятия по общефизической подготовке, строевая подготовка выполнение строевых приемов в соответствии Строевым Уставом, определение сторон горизонта, ориентировка на местности, движение по азимуту, работа по компасу на карте, выполнение заданий по группам.

Тема 7. Строевая подготовка (8ч)

Практика: Строи и их элементы. Строевые приемы и движения без оружия. Строевые приемы и движения с оружием. Отдание воинского приветствия в строю, на месте и в движении. Движение строевым и походным шагом. Выполнение основных приёмов в составе подразделения на месте. Исполнение строевой песни.

Тема 8. Выживание в условиях вынужденной автономии (4ч)

Теория: Выживание в лесу, выбор одежды для похода в лес, укладка рюкзака, необходимые предметы – спички, соль, сменная одежда и обувь. Техника разжигания костра, поиск воды и еды, способы очищения воды, поиск населенных пунктов, защита от кровососущих насекомых.

Практика: Разжигание костра, определение сторон света по местным признакам, выбор места ночевки.

Тема 9. Оказание первой доврачебной помощи (26ч)

Теория и Практика: Раны, способы эвакуации раненых. Первая помощь при кровотечениях. Методы остановки кровотечения. Первая (доврачебная) помощь при травмах и поражениях. Первая помощь при кровотечениях, ушибах, вывихах, растяжениях связок. Правила оказания первой помощи при переломах костей, травматическом шоке. Оказание помощи при остановке сердца и дыхания, тепловом и солнечном ударе. Способы диагностики остановки сердца и дыхания. Способы искусственной вентиляции легких и прямого массажа сердца. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе. Первая помощь при ожогах, обморожении, электротравмах, при поражении взрывной волной. Способы эвакуации раненых: переноска, перевозка на автотранспорте, авиатранспорте, подручными средствами.

Тема 10. Занятия по Гражданской обороне (20ч)

Теория: Предназначение индивидуальных средств защиты органов дыхания и кожи. Подручные средства ВМП, ПТМ. Порядок их изготовления и применения.

Практика: Изготовление ВМП. Надевание противогаза и ОЗК. Надевание средств индивидуальной защиты на пораженного (условно) человека.

Тема 11. Физическая подготовка: приемы борьбы дзюдо (30ч)

Теория: Повторение и закрепление техники приемов, входящих в пятую техническую группу.

Практика: Повторение и выполнение приемов, входящих в пятую техническую группу.

Удержание со стороны головы с последующим переходом на болевой прием в локтевом суставе;

Перевод на удержание и переход на болевой прием в коленном и тазобедренном суставе;

Из положения нижнего партера перевод на болевой прием в плечевом и локтевом суставе, выполняя кувырок вперед;

Из правосторонней стойки подсечка изнутри с переходом на болевой прием;

Бросок через себя в сторону с переходом на удержание сверху, с переходом на болевой прием в локтевом суставе;

Бросок через голову, переход на удержание;

Удушающий прием со стороны головы с захватом ноги или пояса.

Тема 12. Походы (6ч)

Теория:

Топографическая подготовка. Ориентирование па местности. Движение по маршруту.

Организация бивака.

Спортивный туризм.

Техника спортивного туризма.

Практика: Отработка полученных знаний и умений в походных условиях. Обсуждение полученного опыта.

Тема 13. Воспитательная работа (6ч)

Практика: Воспитательные массовые мероприятия, посвященные знаменательным событием и историческим датам (День защитника Отечества, День Победы, День Воинской славы и т.п.)

Тема 14: Основы военной и специальной подготовки (84ч)

Занятия по данной теме ориентированы на формирование правильного представления о роли государства в сфере обороны, о Вооруженных силах, о назначении боевой техники, о воинской службе, о жизни и быте военнослужащих, об их правах и обязанностях; готовности освоить  военно-техническую специальность.

Теория и Практика:

- изучение правовых основ военной службы (Законы РФ, Уставы ВС РФ);

- огневая подготовка;

- строевая подготовка;

- тактическая подготовка;

- топографическая подготовка;

- моделирование боевой техники;

- информатика;

- автодело и картинг;

- кинология и следопытство;

- встречи с ветеранами войны и труда;

- военно-спортивные праздники и игры;

- встречи с выпускниками, проходящими службу в ВС РФ, МВД, ФСБ, МЧС и др.;

- проведение «Недели Боевой Славы», «Месячника оборонно-массовой работы», «Вахты Памяти», «Дня памяти павших» и др.;

- посещение музеев;

- поисково-исследовательская работа;

Тема 14. Итоговое занятие (2ч)

Практика: Подведение итогов работы за учебный год. Соревнования.

Методическое обеспечение программы

При реализации программы используются следующие методы и формы работы:

поисково-исследовательский метод (самостоятельная работа на экскурсиях, походах, играх на местности и т.д.);

метод самореализации, самоуправления через различные творческие дела (участие в соревнованиях, конкурсах, играх);

метод комплексного подхода к образованию и воспитанию, предлагающий единство нравственного, физического воспитания (тренинги, обсуждение видеоматериалов, посещение музеев, проведение интеллектуальных игр по истории родного края, Отечества).

На занятиях используются следующие формы работы: рассказ, беседа, игры с элементами соревнований, соревнования, встречи с интересными людьми, экскурсии, походы и т.д. В конце каждой темы предусматривается проверка освоения знаний, умений и навыков учащихся. Это может проходить по итогам как отдельных тем, так и в комплексе при проведении походов, спортивно-военизированных игр на местности.

При реализации программы используются как групповые теоретические и практические занятия, так и индивидуальные. Теоретические занятия проводятся в учебном кабинете. Практические занятия проводятся в актовом зале, спортивном зале, открытой местности.

Индивидуальная работа проводится по следующим направлениям:

обучение навыкам работы со стрелковым оружием, владение элементами строевой подготовки;

отработка практических действий в условиях чрезвычайных ситуаций;

обучение туристским навыкам.

Заинтересованному отношению к деятельности объединения, развитию познавательных, творческих способностей, формированию социально-важных качеств, сплоченности детского коллектива способствуют приемы, используемые педагогами при организации образовательно-воспитательной деятельности:

постановка увлеченной цели;

использование элементов самооценки, самоконтроля;

создание атмосферы романтики и приключений (в условиях занятий в полевых условиях, на местности);

введение элементов армейского уклада в условиях проведения спортивно-военизированных игр, военно-полевого лагеря (распорядок дня, строгая дисциплина, дежурство, наряды, построения и др.);

повторение, первичное закрепление действий;

корректировка результатов.

Для походов, игр на местности, длительных тренировок лучше использовать выходные дни. Двухдневные и более походы желательно планировать в каникулярное время, получив разрешение на их проведение в администрации МОУ ДОД «Усть-Куломский районный Дом детского творчества».

План проведения занятий необходимо строить так, чтобы перед учащимися всегда стояла ближайшая и доступная им цель: экскурсия и работа с интересными объектами, поход, освоение элементов строя, основные приемы выживания в автономных условиях и т.д.

Формы и методы диагностики.

Наблюдение, подготовка детьми самостоятельной работы, участие в соревнованиях, в организации и правоведении мероприятий, проведение итоговой аттестации в конце учебного года.

Диагностика результативности реализации программы (выводится в конце учебного года, фиксируется в бланке Итоговой аттестации)

Результативность реализации программы оценивается по уровню сформированности умений и навыков:

Высокий уровень. Учащийся всегда активен на занятиях. Задает вопросы по теме, пытается самостоятельно найти ответ. Умеет самостоятельно выполнить работу. Активно участвует в соревнованиях, занимает призовые места, разбирается в схемах и рисунках. Интересуется литературой по изучаемому материалу, предлагает свои решения для выполнения какой- либо работы, успешно сдает все нормативы.

Средний уровень. Учащийся проявляет ситуативный интерес к темам занятий, к участию в творческой работе. Нужную информацию может находить с помощью педагога. Участвует в соревнованиях.

Низкий уровень. Учащийся не проявляет интереса на занятиях. Не умеет находить информацию на поставленную задачу. Быстро теряет интерес к самостоятельной и групповой работе во время выполнения творческих заданий.

Материально-техническое обеспечение программы:

Здоровьесбережение

Главное условие программы – обучение без нанесения вреда здоровью детей.

Для сохранения здоровья учащихся в объединении учебно-воспитательный процесс организован с соблюдением расписания занятий.

Согласно санитарным нормам во время занятий помещение должно иметь естественное освещение и условия воздушной среды в помещении должны соответствовать нормам.

Большое внимание уделяется правилам безопасности: регулярное проведение инструктажа при использовании стрелкового оружия; закаливающие процедуры, проведение занятий на улице с учетом погодных условий; соблюдение физической нагрузки с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

А также:

Систематически, два раза в год, проводятся инструктажи по технике пожарной безопасности;

Проводятся правила поведения на улице;

Текущие инструктажи – на каждом занятии.

В деятельности коллектива применяются методы по здоровьесбережению:

- метод формирования сознания по здоровьесбережению, который включает такие формы работы, как беседа, объяснение, демонстрация, внушение, приведение положительных примеров здорового образа жизни, экскурсии, походы;

- метод разумной организации деятельности с предвидением результатов;

- методы стимулирования должного поведения (поощрение, одобрение, похвала, осуждение).

Этапы педагогического контроля

Список литературы

Литература для педагога

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы» - М., 2011

Журналы ОБЖ № 3, 5- 2001 г., №3- 2006 г., №1 – 2007

Комментарий к закону «О воинской службе и воинской обязанности». – М., Просвещение, 1998

Комментарий к закону «Об альтернативной гражданской службе». – М., Просвещение, 2002

Науменков А.Е. Начальная военная подготовка «Просвещение». – М., 1985

Патриотический клуб «Память». Воспитательная программа для учащихся 7- 11 классов // Воспитание в школе. – Волгоград: Учитель, 2009

Строевой Устав Вооруженных сил РФ. – М., Военное издательство, 2000

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» (поурочные планы). – М., 2002

Литература для учащихся

Положения «Орленок», «Юный стрелок» - Усть-Кулом, 2013

Справочник туриста – М., 1998

Топоров, Смирнов. Основы безопасности жизнедеятельности / Учебное пособие. 10-11 кл. – М., 2002

Учебник ОБЖ 10-11 классы. – М., Просвещение, 2002

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144879-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-programm