Конспект НОД «Организм человека»

Конспект образовательной деятельности

на тему «Организм человека»

для детей старшего возраста

Конспект выполнен воспитателем МДОУ Д/С ОРВ №6 «Сказка»

муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области

Ильиной Т.В.

Программное содержание.

Образовательные:

1.Продолжать знакомить детей со строением собственного тела.

2. Расширить знания детей о сердце, главном органе нашего организма, о коже.

Развивающие:

1. Развивать восприятие, внимание, память, воображение, творческие способности.

2. Развивать экспериментальную, познавательную и продуктивную деятельность детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, самого себя.

2. Воспитывать желание беречь своё здоровье, доброжелательное отношение со сверстниками, самостоятельность

Материал: интерактивная доска, мультимедийный проектор, лупы на каждого ребёнка.

Предварительная работа.

Рассматривание иллюстративного материала об организме человека, плакатов, схем; знакомство с лупой

Ход занятия.

Воспитатель: Читает стихотворение, при этом на экране интерактивной доски рисует человечка

Точка, точка, запятая

Минус-рожица смешная

Ручки, ножки, огуречик

Получился…. (человечек)

-Ребята, кто у нас получился? (человечек)

Воспитатель: (читает стихотворение, на экране показывает слайды)

Высокие, низкие, далекие, близкие,

Гиганты, гномы, малыши,

Слабыши и крепыши,

Блондины, брюнеты, шатены,

И всякие аборигены,

И папы, и мамы, и дети –

Роднее их нет на свете.

Воспитатель: Посмотрите дети, все люди разные. А что у них общее, чем они похожи друг с другом? (У всех людей есть голова, туловище, руки, ноги)

Показ слайда «Строение человека»

В: Ребята, давайте вспомним, из каких частей состоит тело человека.

Быть у каждого должна

Очень "умной"- голова.

В: А что же у нас есть на голове? (глаза, уши, нос, волосы)

Я верчу ей как умею

Голова сидит на шее.

Животик, спинка, грудь,

А вместе их зовут? (туловище).

В: Какие части туловища вы знаете? (живот, спина, грудь)

Чтоб ласкать, трудиться,

Воды из кружечки напиться.

Для этого нам нужны (руки)

В: Какие части у нас располагаются на руках? (локоть, плечо, ладонь, пальцы)

Бегут по дорожке

Резвые - ножки.

В: Какие части есть на ногах? (коленка, стопа, пятка, пальцы)

- Молодцы, хорошо вы знаете строение тела человека.

Давайте составим картинку человека, соединив все части в одно целое (работа с интерактивной доской). Молодцы!

Физкультминутка.

Живут мальчики – веселые пальчики.

Озорные ножки ходят по дорожке.

Шея крутит головою,

Повторяйте все за мною.

Вправо, влево поворотик,

Покажите мне животик.

Наше тело подтянулось

И вперед слегка нагнулось.

Как березонька стройна

Стала ровною спина.

А теперь все подтянулись

И друг другу улыбнулись.

В: Ребята, а чем покрыто наше тело? (кожей)

В: Какая у нас кожа? (мягкая, гладкая, светлая)

Но если посмотреть на кожу в увеличительное стекло, то можно увидеть, что она не гладкая, на ней есть бугорочки и дырочки. Это поры. Через поры человек дышит. (рассматривание кожи через лупу).

От нас самих зависит, как долго мы будем молодыми и здоровыми.

В: А что для этого нужно? (заниматься спортом, трудиться, отдыхать, гулять на свежем воздухе)

В: Ребята, знать строение нашего тела, значит знать самих себя. Чем больше вы узнаете о себе, тем лучше. Внутри тела находятся органы, которые помогают человеку расти и развиваться.

Ребята, положите руку на грудную клетку, как я. Давайте тихонечко посидим и прислушаемся к себе. Чувствуете, как внутри что-то стучит? (да)

- Что же это такое? (сердце)

В: Сердце главный и очень важный орган. Оно работает постоянно, даже когда человек спит или спокойно сидит. Сердце работает как мощный насос, прокачивающий кровь по всему телу.

-Можем ли мы увидеть сердце? (нет)

- А как мы можем определить, что оно есть? (приложить ладошку, послушать)

- Правильно. Увидеть его мы не можем, но можем услышать, если приложим руку к грудной клетке.

Вот так выглядит сердце? (показ слайда)

В: А вы знаете, какого размера ваше сердце?

Сердце человека размером чуть больше его кулака. Сожмите свой кулачок, и мы увидим, у кого какое сердце.

Тук, тук, тук

Стучит сердечко,

Точно также,

Как мотор.

Если так стучит сердечко,

Значит, человек здоров.

А что нужно для того, чтобы сердце было здоровым? (отдыхать, не утомляться, заниматься физкультурой).

- А так как маленькие дети растут, а с ними растет и их сердце.

В: Дети, я предлагаю вам вырезать сердечки из бумаги и подарить их своему другу, подруге.

Итог: Ребята, о чем мы сегодня с вами занимались? Кто запомнил, как называется наш главный орган? Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Я надеюсь, что у вас всех сердце будет здоровым и добрым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149747-konspekt-nod-organizm-cheloveka