Сценарий праздника День Конституции РФ

Внеклассное мероприятие «12 декабря – День Конституции».

Подготовила и провела учитель географии МОУ Трубинской оош Ржевского района Тверской области Воздвиженская Валентина Владимировна

Цели:

Обучающие:

познакомить учащихся с Конституцией Российской Федерации,

повторение знаний российской символики и понятий «отечество» и «гражданин»;

овладение технологией работы в группах.

Развивающие:

развитие культуры речи, дискуссии, умения анализировать и делать выводы;

развитие диалоговой формы общения внутри группы, творческих умений и коммуникаций.

Воспитательные:

формирование навыка оценки политических событий и процессов в обществе, гражданской позиции, потребности в выполнении конституционного долга; воспитывать у них уважительное отношение к Конституции как основному закону государства;

воспитание и развитие личностных компетенций.

Форма проведения: выступления учеников -лекция и познавательная игра.

Ход мероприятия.

Знакомство с условиями работы. Ученики 9 класса сообщают основные положения Конституции. Игра состоит из несколько этапов. Все обучающиеся делятся на четыре группы (классы), каждая группа получает задание, с которым работает определенное время. Далее группа получает другое задание, а жюри проверяют задания предыдущего этапа.

Учитель. Ребята, сегодня мы с вами узнаем подробнее о главном Законе России – Конституции Российской Федерации. Я попросила вас прочитать ее и понять основы и ценности этого закона. Сегодня наша встреча пройдет в форме лекции и игры в несколько этапов. Но сначала послушайте.

1вед. Конституция – [лат. Constitutio установление] – основной закон государства, обладающий высшей юридической силой, закрепляющий его политическую и экономическую систему.

Конституция Российской Федерации была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.

Начинается она словами: “Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своем земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации”.

2вед. Конституция РФ состоит из 2 разделов.

В первом разделе 9 глав (137 статей).

Название первой главы – основы конституционного строя, которая включает 16 статьей.

Вторая глава – права и свободы человека и гражданина, состоит из 48 статей.

Третья глава – федеральное устройство, включает 15 статей.

Четвертая глава – Президент Российской Федерации – 14 статей.

Пятая глава – Федеральное Собрание – 16 статей.

Шестая глава – Правительство РФ – 8 ст.

Седьмая глава – Судебная власть – 12 ст.

Восьмая глава – местное самоуправление - 4 ст.

Девятая глава – Конституционные поправки и пересмотр Конституции, которая включает 4 статьи.

Во втором разделе 9 положений.

В Конституции записаны статьи о Государственном гимне, флаге и гербе.

Вывод: (учитель). Государственный герб — официальная эмблема государства. Государственный Флаг — официальный символ государственной власти, олицетворяющий суверенитет государства.Государственный гимн — торжественная песня, которая является официальным символом государства.

Российские символы олицетворяют красоту и справедливость, победу добра над злом; Величие русского народа, его силу, мощь и, в тоже время, простоту и открытость.

А как называют людей, живущих в нашем государстве? (гражданин)

3 вед. В юридическом смысле «гражданин» – это человек, который обладает правами, свободами, несет определенные обязанности в обществе. Граждане все равны перед законом независимо от происхождения, социального или имущественного положения, образования, языка, вероисповедания.

4вед. Обязанности граждан:

*соблюдать законы России

*уважать права и свободы других людей

*защищать Отечество

*платить налоги

*сохранять природу

*заботиться о детях, престарелых родителях

*заботиться о сохранности исторических и культурных памятниках и другие

Гражданин - это тот, кто обладает:

• чувством собственного достоинства

• внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину

• уважительным и доверчивым отношением к другим гражданам и к государственной власти

• способностью воспринимать свои права как обязанности, и свои обязанности как права.

Вывод: (учитель). Быть гражданином значит, любить свою Родину, знать права и выполнить обязанности, охранять территорию, беречь природу, гордиться культурой и языком своего народа, приумножать богатства.

Все права и обязанности гражданина определены в главном документе нашего государства – Конституции России.

Годы принятия Конституций в России: 1918г – первая Конституция РСФСР;

Конституции СССР-1924, 1936, 1977годы;

1993год - Конституция РФ.

Поэтому день принятия Конституции - 12 декабря - является государственным праздником.

5 вед. Большую часть своего времени мы проводим в школе. Не зря говорят, что школа наш второй дом. От того, какие отношения у нас будут складываться с одноклассниками, учителями, насколько мы будем прилежны в учении, дисциплинированы, зависит реализация нашего права на образование, значит и наша будущая жизнь. В каждой школе есть свои традиции, действуют разные правила, но работа любой школы строиться на основе уважения к личности ученика, учителя, работника школы; его человеческого достоинства. В школе созданы благоприятные условия, где каждый ученик получает хорошее образование и становится успешным и достойным человеком и гражданином.

3 вед. Главными документами, которые устанавливают правила поведения в школе, права и обязанности её учеников являются: Закон Российской Федерации «Об образовании», Устав школы, локальные нормативные акты (например, «Правила внутреннего распорядка», приказы директора и другие документы). С этими документами необходимо ознакомиться, тогда многие вопросы и непростые ситуации можно будет решить правовым способом.

Все ученики имеют права, обязанности, которые выписаны на школьный стенд.

Вывод: (учитель). Эти правила, которые необходимо соблюдать в школе. Значит, уже в школе вы учитесь соблюдать Конституцию Российской Федерации.

А далее о Конституции вы будете узнавать все больше в процессе игры.

Команды получают задания. Жюри оценивает ответы. Какая группа набирает больше баллов, та и станет победителем. За баллы выставляют оценки по обществознанию.

Подходят капитаны и получают задание.

ВИКТОРИНА

1задание. Дополните фразы.

Знать ----- (права)

выполнять -----(обязанности)

любить -----(свою Родину)

охранять----- (территорию)

беречь----- (природу)

гордиться -----(культурой, языком)

приумножать----- (богатства)

2 задание.

1. Сколько разделов в Конституции?(2)

2. На какие три ветви делится власть? (законодательная, исполнительная, судебная)

3. В каком году принята первая Конституция? (в 1918г.)

4. Сколько статей в Конституции РФ? (137)

5. Сколько раз может избираться Президент?(2 раза)

6. Какие субъекты входят в состав РФ? (Республики, области, города Федерального значения, автономные округа, автономные области, края)

3 задание. Задачи:

Определить, какое право сказочного героя нарушено.

Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на….(свободу передвижения)

Буратино, схватив крысу Шушару за хвост, нарушил ее право на….

( неприкосновенность)

Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвались в каморку папы Карло, нарушили его право на…(неприкосновенность частной собственности)

Балда из сказки А. Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на…(труд)

Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на…(частную собственность)

В сказке «Золотой ключик» Буратино, взяв Азбуку, отправился в школу, воспользовавшись правом на…(образование)

В сказке «12 месяцев» мачеха, выгнав Настеньку из дома в лес, нарушила ее право на…(жилище)

В сказке «Красная шапочка», волк съел бабушку, нарушил ее право на…(жизнь)

4 задание. Восстанови истину.

(Учащимся раздается лист с неправильным текстом статей Конституции. Задача ребят – написать рядом правильный текст.)

РФ – Россия есть тоталитарное государство с монархической формой правления.

Достоинство личности охраняется самой личностью, а не государством.

До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок не более 72 часов.

Граждане РФ не имеют право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования.

Право частной собственности охраняется гражданином.

Гражданин РФ может быть выслан за пределы РФ и может быть выдан другому государству.

Только избранные люди имеют право на свободу и личную неприкосновенность.

В РФ признается идеологическое единство.

Совет Федерации и Государственная Дума заседают совместно.

5 задание. Команда получает листы с вопросами. Напротив каждого вопроса они пишут ответ.

На сколько лет избирается Президент РФ? (6)

Во сколько лет можно стать Президентом РФ? (с 35)

Из скольких палат состоит Федеральное Собрание? (из 2)

Какую власть осуществляет Правительство РФ? (исполнительную)

Сколько лет должно быть гражданину РФ, чтобы стать депутатом Государственной Думы? (21)

Какой закон имеет высшую юридическую силу? (Конституция)

С какого возраста гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности?(18)

6 задание. Закончи предложение.

(Команда получает лист с написанными незаконченными предложениями из Конституции РФ.)

Статья 2. Человек, его права и свободы являются … (высшей ценностью)

2. Статья 14. Религиозные объединения отделены от государства и равны … (перед законом)

3. Статья 19. Все равны перед законом и … (судом)

4. Статья 21. Достоинство личности охраняется … (государством)

5. Статья 22. Каждый имеет право на свободу и … (личную неприкосновенность)

6. Статья 23. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту … (своей чести и доброго имени)

7. Статья 29. Каждому гарантируется свобода мысли и … (слова).

8. Статья 41. Каждый имеет право на охрану здоровья и … (медицинскую помощь)

9.Статья 43. Каждый имеет право на … (образование).

10.Статья 46. Каждому гарантируется судебная защита его прав и … (свобод)

11. Статья 58. Каждый обязан сохранить природу и окружающую среду, бережно относиться к … (природным богатствам)

12. Статья 60 Гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с … (18 лет) .

13. Статья 91. Президент РФ обладает … (неприкосновенностью).

14. Статья 95. Федеральное Собрание состоит из двух палат – Совета Федерации и … (Государственной Думы)

15. Статья 118. Правосудие в РФ осуществляется только … (судом)

4вед. Храни огонь родного очага

И не позарься на костры чужие

Таким законом предки наши жили

И завещали нам через века:

Храни огонь родного очага.

Лелей лоскут отеческой земли,

Как ни болотист, как не каменист он,

Не потянись за черноземом чистым,

Что до тебя другие обрели.

Лелей лоскут отеческой земли!

И если враг задумает отнять

Твоим трудом взлелеянное поле,

Не по страничке, что учили в школе,

Ты будешь знать, за что тебе стоять,

Ты будешь знать, за что тебе стоять!

Литература:

Конституция Российской Федерации

Боголюбов Л.Н. «Обществознание. 9 класс», М., Просвещение

Пчелов, Е. В.Государственные символы России - герб, флаг, гимн: учебное пособие. - М.: ТИД «Русское слово - РС», 2002.

http://www.hpo.org – Права человека в России

Яndex-энциклопедии.http://encycl.yandex.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150299-scenarij-prazdnika-den-konstitucii-rf