Кружок «Поиграй ка»

Интегрированный кружок «Поиграй –ка » для детей младшей группы. 3 – 4 лет.

Руководитель кружка: Иглина. А. А.

2015 – 2016 год.

Актуальность: 

Все знают , что детям трудно дается долгое сидение на одном месте, поэтому я решила провести с детьми интегрированный кружок. Интегрированный кружок поможет отвлечься, разредить физическую активностьи также будет способствовать обогащению словарного запаса детей, а также развитию их речи.

Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них – это, прежде всего, двигаться, действовать. В игровой деятельности детей объективно сочетаются два очень важных фактора: с одной стороны, дети включаются в практическую деятельность, развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать; с другой стороны — получают моральное и эстетическое удовлетворение от этой деятельности, обогащение словарного запаса слов, развитию их речи, углубляют познания окружающей среды. Все это в конечном итоге способствует воспитанию личности в целом. Таким образом, игра — одно из комплексных средств воспитания: она направлена на всестороннюю подготовленность (через непосредственное овладение основами движения и сложных действий в изменяющихся условиях коллективной деятельности), совершенствование функций организма, черт характера играющих. В играх воспитываются основные качества ребенка, умения и навыки. Игра занимает важнейшее место в жизни детей и является главным средством воспитания и оздоровления детского организма.

Цель: Развитие интереса детей к участию в игровой и речевой деятельности.

Задачи:

Развивать у детей двигательные качества: ловкость, быстроту, координацию.

Развивать речевую активность детей, вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность.

3..Способствовать развитию воображения, творческих проявлений .

4. Воспитывать самостоятельность, активность, эмоциональность, совершенствовать коммуникативные способности детей.

Список детей.

1.Башкова Соня.

2.вертешев Саша.

3.Коротких Вика.

4.Мякотников Кирилл.

5.Плотникова Соня.

6.Свизев Денис.

7.Тишин Стас.

8Угринова Лиза.

Формы и режим занятий: проводится с октября месяца, так как именно к этому периоду дети достигают возраста 3х лет, расписание занятий строится в соответствии с возрастными особенностями из расчета 1 раз в неделю по 10- 15 минут. В группе 8человек.

Структура

Кружок для младших дошкольников проводится в игровой форме и включает в себя:

- пальчиковые игры,

- подвижные игры,

- игры малой подвижности,

- речевые игровые упражнения,

- логоритмические упражнения.

-заучивание считалок.

План работы кружка на 2015 - 2016 учебный год.

Октябрь. 1 занятие

1.Пальчиковая гимнастика « Ветер по лесу гулял», Осенние листья»

Цель. Развивать мелкую моторику рук.

2.Подвижная игра «У медведя во бору..»

Цель. Учить выполнять правила игры. Играющие располагаются на одной стороне площадки, на другой стороне - медведь.

Правила. Убегать по окончании слов.

Игровое упражнение «Пройди по осенней дорожке»

Листопад, листопад! Листья по ветру летят. С клена – кленовый, с дуба – дубовый. С осины – осиновый, с рябины – рябиновый. Полны листьев лес и сад, то – то радость для ребят!

Цель. Создать атмосферу доброжелательности.

4. Игра малой подвижности «Круг - кружочек»

Цель. Научить детей становиться в круг

2 занятие 1.Скороговорка «Раз, два….»

Цель. Развивать речевое дыхание.

2. Игра. «Зайка шел».

Цель. На словах « сел», останавливаться и присаживаться на корточки.

4Хороводная игра «Мы на луг ходили»

Цель. Приучать бегать в разных направлениях не наталкиваясьдруг на

друга.

4.Игра. «Прятки с платком.

3 занятие

1.Пальчиковая гимнастика «Дождик».

Цель. Развивать мелкую моторику пальцев

2. Считалка «Дождик»

Цель Учить запоминать считалку и применять в игре.

3. Игровое упражнение «Дождик»

Цель. Повышать двигательную активность

4. Игра малой подвижности «Солнышко и дождик»

Цель Действовать в соответствии с текстом

4.занятие

1.Разучить считалку.

2.Подвижная игра. Цветные автомобили.

Цель.Желтый кружок – мотор включился, зеленый – едут, красный – останавливаются.

3.Игра.Веселые путешественники.

Цель. Дети свободно располагаются, сидя на ковре на коленях

4.2.Игра. Паровозик.

Цель. Развивать умение двигаться в разном темпе.

Ноябрь

1.занятие

1.Игры с пальчиками.Рыбки.

Цель развитие координации пальцев рук.

2. Хороводная игра. Тишина у пруда.

Цель. Присев, не шевелиться, соблюдать тишину.

3.Речевая игра .Рыбка озорница.

4.Игра. «Удочка», «Караси и щука»
Правила. Тот , кого веревочка заденет по ногам, считается проигравшим. Щука ловит тех, кто не успел встать за камешек.

занятие

1.Пальчиковая гимнастика «На горе мы видим дом»

Цель. Развивать координацию рук.

2.Игровое упражнение «Найди свой домик»

Цель. Формировать навык ориентировке в пространстве при смене направления.

3.Подвижная игра «Мы - веселые ребята»

Цель. Развивать ритмичность шага при ходьбе и беге.

4.Речевая игра Ра-ра–ра, начинается игра»

3.занятие

Пальчиковая гимнастика «Компот»

Цель. Развивать координацию пальцев.

Игра малой подвижности «Каравай»

Цель. Приучать согласовывать свои действия с произносимыми словами.

Игровое упражнение «Овощи»

Цель. Учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Подвижная игра «Огуречик,огуречик»

Цель. Учитьубегать не наталкиваясь друг на друга.

4 занятие

Пальчиковая гимнастика «Снежок»

Цель. Развивать координацию рук.

Подвижная игра «Снежный ком»

Цель. Учить двигаться в заданном направлении

Игровое упражнение «Поймай снежинку», «Достань снежинку».

Цель. Приучать к дыхательной гимнастике при прыжках в высоту

4.Лого-ритмическое упражнение «Мы во двор пошли гулять»

Декабрь.

1.занятие.

1.Упражнение на дыхание. « Подуй на снежинку».

2.Игра. «».

Цель. Учить выполнять движения в соответствиис текстом.

3.Подвижная игра . «Два Мороза».

Цель.Учить ориентироваться в пространстве. Начинать движения, менять направление по сигналу воспитателя.

4.Упражнение. « Снежинки».

2.занятие.

1.Игра с пальчиками. « Я перчатку надеваю». Я перчатку надеваю, я в нее не попадаю, сосчитайте – ка ребятки, сколько пальцев у перчатки, начинаем вслух читать. Раз, 2 3 4 5!

Цель Развивать мелкую моторику пальцев

2.Подвижная игра. « Метель и солнце».

Цель. Учит бегать в рассыпную по комнате, на сигнал « солнце»

приседать.

3.Речевая игра. « Маша варежку надела». Н. Саконская.

Цель. Формировать навык выразительного чтения

4.Игра. «С неба падают снежинки».

Цель.Развитие координаций движений.

5.Игра. В лесу растет большая елка (руки вверх)

У елки колкая иголка.(пружинисто соединяют пальцы подушечками попарно, показывая колкость)

Под елкой еж живет,\(( скрещивают пальцы рук)

Его руками не возьмешь. (сжимают скрешенные пальцы)

3.занятие.

1.Хороводная игра. Наряжаем елку.

Цель. Развитие координаций движений.

2.Подвижная игра. «Зимние забавы».(стр. 71. КН. Прогулки)

Цель .Развитие координации речи с движением, общие речевые навыки.

3.Скороговорки.

4.Игра – диалог. « Что ты шьешь, лисичка?»

Цель. Продолжать учить детей вести диалог с взрослыми и детьми, отвечать на вопросы.

4 занятие

Хороводная игра. «На дворе метели студеные».

Цель. Развивать навык пространственной ориентации.

Подвижная игра. «Лиса и зайцы».

Цель. Приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом.

Игра малой подвижности. « Как на тоненький ледок».

Цель. Развивать речевые навыки, расширение словарного запаса.

Речевая игра. « Дед Мороз».

Цель. Развитие игровых навыков, расширение словарного запаса.

Январь.

1.занятие.

1.Пальчиковая игра. « Снежинки».

Цель Развивать координацию пальцев.

2.Хоровод «.В лесу родилась елочка».

Цель .Учить выполнять движения в соответствии с тестом

3.Игра «.Заморожу».

Цель .Развивать внимание .

4 Игра – диалог «.- Егорка».

5.Подвижная игра. « Найди себе пару».
Цель. Учить находить себе пару.

2 занятие.

1.Игра с пальчиками. « Кормушка».

Цель Развивать координацию пальцев.

2.Подвижная игра. « Вот под елочкой зеленой».

Цель. Выполнять действия в соответствии с текстом.

3.Речевая игра. « Стайка».

Цель.

4.Игра – диалог. « Синичка».

Цель. Развивать диалогическую речь детей.

3.занятие

1.Скороговорка

2.Хороводная игра. «Мы слепили это чудо…»

3.Пальчиковая игра. « Погреемся».

Поиграем – кА немножко, да похлопаем в ладошки, пальчики мы согреваем, их сжимаем, разжимаем.

Цель. Развивать координацию рук.

4.Речевая игра. « Снежный ком».

Цель. Развивать связную речь.

Февраль.

1.занятие.

1.Игра с пальчиками. « Снегопад». Стр.55.кн.Прогулки

2.Игра. « На дворе метели студеные».

Цель. Выполнять действия в соответствии с текстом.

3.Подвижная игра. «Дорожки»

Цель .Научить бегу друг за другом, делая сложные повороты, сохраняя равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди бегущего.

4.Речевая игра. «На дворе мороз и ветер»

Цель. Создать веселое настроение, выполнять в соответствии с текстом

2. занятие.

1.Скорговорка. «От топота копыт, пыль по полю летит…»

2.Речевая игра. « Едем, едем на тележке, распевать в лесу потешки».

3.Подвижная игра. «Лошадки»

Цель. Учить скакать галопом по площадке в разных направлениях.

4.Сюжетная игра. «Кони».

Цель. Ходить по площадке ,Постукивают носком ноги- бьют копытами, машут головой.

3.занятие.

1.Разучить считалку. « Аты – баты. шли солдаты»..

2.Игра сюжетная. «Самолеты».

3.Подвижная игра. «Конники»

Цель. Приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, ускорять или замедлять движения, ориентироваться в пространстве.

4.Игра – диалог.

4.занятие.

1.Игра с пальчиками.

2.Речевая игра. «Медведь»

3.Подвижная игра. «Зайки ».

Цель Выполнять движения в соответствии с текстом.

4. Игра. Зайка беленький сидит.

Цель. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом, учить их подпрыгивать , хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость

Март1 занятие.

Пальчиковая гимнастика «Помогаю маме»Цель. Развитие координации рук.

Игровое упражнение «Принеси игрушку»

Цель. Идти по сигналу, не заходить за края дорожки.

Хороводная игра «Подарки»

Цель. С окончанием слов дети останавливаются, стоящий в кругу называет, какой из перечисленных подарков он хочет получить. Конь – скачут, куклу пляшут, волчок – кружатся…

Игра – диалог. Облака.

- Жур –жур - -журчит река: (топают ногами) – я теку издалека, мимо – мимо (покачивают руками вверху)- Проплывают облака - вы куда? – кричит река. (покачивают из стороны в сторону) А они: «Туда туда.» -Может, снова приплывете? (пожимают плечами) Облака:-Когда? Когда? (повороты вправо , влево).

занятие.1. Пальчиковая гимнастика «Дружба».

Игра малой подвижности «Веселись детвора»

Цель Развивать эмоциональную сферу, снятию психического напряжения.

Подвижная игра «Догони меня»

Цель. Упражнять в ходьбе и беге в указанном направлении.

Игровое упражнение «Делай так»

Цель. Выполнять движения в соответствии с текстом. Способствовать расслаблению мышечного тонуса и снятию психического напряжения.

Игра малой подвижности «Качели» «Мы на карусели сели».

Цель. Создать веселое настроение.

6.Хороводная игра. « Ласковые имена»

Цель. Дать детям ласковые имена и названия, при помощи суффиксов уменьшительно – ласкательного значения.

3 занятие.

1.Пальчиковая гимнастика «Жили мыши на квартире»

2. Подвижная игра «Мыши и кот»

3. Игровое упражнение .«Кошки - мышки»

4. Хороводная игра «Мыши водят хоровод»

Цель. Развивать навык пространственной ориентации.

5. Игра – диалог. »Здравствуй киса, как дела»?...

Цель. Учить детей диалоговой речи.

4. занятие.

Пальчиковая гимнастика «Птички»

Цель. Развивать координацию рук.

Подвижная игра «Жаворонок».

Цель. С началом стихотворения « жаворонок» бегает по кругу. С концом стихотворения дети закрывают глаза.

Игровое упражнение «Два гуся»

ЦельРазвивать координацию движения и слова.

4.Лого-ритмическое упражнение «Журавель»

АПРЕЛЬ. 1 .занятие.

Пальчиковая гимнастика «Кап, кап, кап»

Цель. Каждый слог ребенок отстукивает. Кап, кап,- звенит капель, Приближается апрель.

Игра малой подвижности «Ручейки у озера»

Цель. Научить бегать друг за другом небольшими группами, становиться в круг. Дети делятся на две группы по сигналу «Ручейки!» бегут друг за другом. По сигналу «Озеро!» становятся в круг.

Игровое упражнение «Веснянка»

Цель. Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков.

Солнышко, солнышко, золотое донышко, гори, гори ясно, чтобы не погасло (бегут по кругу) Побежал в саду ручей, прилетело сто грачей( летят по кругу) А сугробы тают, (приседают) А цветочки подрастают.(руки вверх).

Игра – диалог. Шлеп – шлеп – шлеп – иду по лужам, хлюп - хлюп вода в ботинках, кап – кап –мне нужен зонтик, оп – оп – вода по спинке, ой –ой. –кругом вода .Одевайтесь в дождь всегда!

2 занятие.

1.Пальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик»

2. Игровое упражнение «Быстрый мячик»

Цель Бросать и отбивать мяч ритмично, в соответствии с текстом

3. «Игровое упражнение «Прокати мяч»

4. Игровое упражнение с мячом.

Мячик к деткам прискакал, возле деток прыгать стал,

Прыг – скок .ну поймай меня дружок!

Цель. Ориентировка в пространстве.

Игра малой подвижности «Подбросим и поймаем», «Передай мяч»

Цель. Дети стоят по кругу и передают мяч, у кого на «я» окажется мяч в руках. выходит на середину .Тот, в кого попал мяч, выходит из игры.

3 занятие.

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

Цель. Развитие координации рук.

2.Игровое упражнение «Слушай сигнал»

Цель. Развивать внимание, умение действовать по сигналу.

3. Игровое динамическое упражнение «Солнышко»

Цель. Развивать внимание, речевое дыхание, интонацию.

Подвижная игра «Ровным кругом»

Цель. Учить слушать текст, упражнять в соотнесении слов и действий.

4.Игра малой подвижности «Надеваю я сапожки».

Цель. Активизировать в речи слова обозначающие предметы.

4 занятие.

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик», «Дарики».

Игровое упражнение «Поймай комара»

Цель .Развивать координацию движений.

Игра малой подвижности «Чики – чики палочка»

Цель. Учить детей внимательно слушать воспитателя стоя в кругу.

Подвижная игра. «Лягушки», «Лягушки в болоте»

Цель. Выполнять движения в соответствии с текстом.

Правила. Выполнять прыжки, отталкиваясь одновременно двумя ногами, уметь занять свободное место.

Игровое упражнение «Выше –ниже»

Май.

1.занятие.

1.Чистоговорка.

2.Речевая игра. «Солнышко» Становитесь в круг опять, будем в солнышко играть. Раз, 2 3 4 , раздвигайте круг пошире.

Цель. Дети стоят в кругу. У ведущего мяч. Вспомнить и назвать зверей, птиц, деревья и .т.д. (у кого в руках мяч)

3.Хороводная игра. «Мы на луг ходили».

Цель. Научить выполнять разнообразные движения.

Подвижная игра. «Солнечные зайчики». С. 120. Кн. Прогулки.

Цель. Уточнить с детьми направления: вверх, вниз, в сторону. Быть аккуратным в движениях и перемещениях.

4.Динамическое упражнение. «Солнышко»

2.занятие.

1.Пальчиковая гимнастика. «Цветок».«На горе мы видим дом»

Цель. Развитие мелкой моторики рук.

2.Хороводная игра.

3.Подвижная игра. «Садовник и цветы». С. 126.кн. Прогулки.

Цель.развить умение перебегать на противоположную сторону площадки, уворачиваясь от ловишки, развивать ловкость, быстроту реакции.

4.Мини – этюд. Цветок.

5.Психогимнастика «Весенние цветы».

3.занятие.

1. Речевая игра.

2.Хороводная игра. «Возьми флажок».

Цель. Ходить красиво, ритмично.

3.Подвижная игра. « Бусинки». С.103.кн. Прогулки.

Цель. Научить медленно передвигаться, повторять движения взрослого, не разрывая цепь.

4.Логоритмические упражнения. « Прыгай к флажку»

Цель. Продвигаться к флажку прыжками на двух ногах, бежать нельзя, в прыжках соблюдать направление.

5.Игра малой подвижности. «. Флажок»

Цель. Развивать координацию в пространстве, координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи, обогащать двигательный опыт детей, воспитывать желание выразительно двигаться.

4.занятие. Диагностика.

Список используемой литературы.

Алябьева Е.А. «Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64с

А. И. Максаков. Г.А. Туманова. Учите играя

Новинковская, О. А. Ум на кончиках пальцев: маленькие подсказки для родителей. – Изд. 2е допол. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2006. – 158с.

Светлова, Е. И. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук. – М.: Эксмо, 2007. – 72с.

Сочеванова, Е.А. подвижные игры с бегом для детей. Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб.: Детство – Пресс, 2009. – 48с.

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Пособие для воспитателей детского сада. – М.: «Просвещение», 1983. – 96с.

Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 3-5 лет конспекты нетрадиционных занятий и развлечений в спортивном зале: Пособие для воспитателей и инструкторов по физкультуре. – М.: издательство ГЕОМ и Д 2003. – 104с.

Е. А. Алябьева. Игры – путешествия на участке детского сада.

9. Научно практический журнал. Здоровье дошкольника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156606-kruzhok-poigrajka