Конспект непосредственной образовательной деятельности тема: Профессия «Врач»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

тема: Профессия " Врач"

Задачи:

Познакомить детей с профессией врач, активизировать словарь детей.

Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, поддерживать диалог, понимать смысл загадки, составлять небольшой рассказ по картинке с помощью вопросов;

Развивать устную речь, умение выражать настроение с помощью мимики.

Воспитывать доброжелательность, аккуратность .

Предварительная работа:

Беседа " Профессия Врач- доктор", рассматривание картинок из демонстрационного материала "Профессии", чтение сказки К. Чуковского Айболит.

Материалы и оборудование: Игрушка щенка, иллюстрации с изображением профессии врача,

игра " Что нужно для работы врачу", кукла врач, заготовки шаблонов шапочки и две полоски красного цвета, клей (на каждого ребенка)

Методы и приемы:

* Словесные ( художественное слово, беседа, вопросы к детям, обобщение, поощрение, похвала) ;

*Наглядные (иллюстрации, плакаты, игрушка, кукла врач, инструменты врача)

*Практическая (изготовление шапочек, физминутки, пальчиковая игра)

Ход

Стук в дверь,

Воспитатель: кто к нам пришел ребята?

ответы детей:(собачка)

Воспитатель: правильно, собачка что то с ним случилось, он так жалобно скулит, у него болит лапка давайте его пожалеем.

Кот говорит что его зовут Шарик, мы ему очень понравились и он хочет у нас погостить.

.Воспитатель: оставим собачку?

Дети: Да

Воспитатель:

Шарик предлагает детям повторить чистоговорку

Та-та-та, та-та-та

Мы лечим лапы у щенка (чистогов-а произноситься индивидуально с каждым ребенком и со всеми детьми вместе- с разной силой голоса (шепотом, тихо громче, громко (возможные вопросы :

Воспитатель: кого мы лечим?

что мы лечим щенку?

Вы, умеете, лечить щенка?

Как мы будем лечить щенку лапы?)

Воспитатель: предлагает любому ребенку рассказать как надо полечить лапки щенку, что для этого нам надо.

Ответы детей: (бинт, мазь, и т д)

Воспитатель: -Ребята мы полечили Шарику лапку, но как вы думаете что еще нужно нашему щенку что-бы он окончательно выздоровел?

(ответы детей) Воспитатель: конечно же его надо приласкать и пожалеть.

Воспитатель: предлагает игрушку каждому ребенку (дети утишают собачку) говоря ему ласковые слова (хороший, добрый, пушистый, и т д .

Воспитатель: -Ребята наш Шарик выздоровел и хотел бы что бы мы с ним поиграли, хотите?

Дети: Да.

Воспитатель : под музыку повторяем.

Физминутка :

Давайте мы попрыгаем (прыг - прыг)

И лапками подрыгаем (дрыг -дрыг)

И лапками похлопаем (хлоп- хлоп)

И лапками потопаем (топ- топ) (повтор-ем несколько раз)

Воспитатель: -Ребята а знаете ли вы что есть врачи которые лечат животных?

Как называется эта профессия?

Дети: врач - ветеринар .

Воспитатель: читает отрывок из сказки К И Чуковского" Доктор Ай болит"

Воспитатель побуждает детей произносит знакомые фразы из произведения и задает вопросы:

Вспомните кого лечил доктор Айболит? А теперь подумайте как называется профессия доктора Айболита?

Дети: ветеринар.

Воспитатель: Правильно, ветеринар сможет вылечить нашего щенка.

Воспитатель: Есть врачи лечащие животных, а есть врачи которые лечат людей.

Послушайте загадку:

Кто у постели больного сидит,

как нужно лечиться он всем говорит,

больному он капли предложит принять,

тому кто здоров, разрешит погулять (доктор, врач)

Воспитатель: предлагает детям посмотреть на плакат" Доктор" Задает вопросы кто это? Кто на приеме у врача? как вы думайте что болит у мальчика? что будет делать доктор? Затем дети составляют небольшой рассказ по картинке.

игра: " Что нужно для работы доктору"

(Цель: учить детей отличать нужные инструменты, разв-е диалогической речи, пополнить словарный запас детей.)

Воспитатель: _Ребята врачи бывают разные - детские и взрослые. Кто знает с чем можно обратиться к врачу.

Воспитатель:- К врачам обращаются когда болят? -(дети продолжают, зубы, глаза, уши, нос, живот и. тд) .

Воспитатель: - У врачей есть помощники. Кто это? Правильно медсестра. Что делает медсестра? (уколы, перевязки, выписывает рецепты). Где можно купить лекарства по рецептам (ответы детей)

Воспитатель: Кто из вас любит играть в игру " Больница"

(ответы детей)

Воспитатель: -Ребята а давайте мы с вами сейчас сделаем сами себе шапочки как у врачей и вылечим все наши сломанные игрушки.

Аппликация " шапочка для врача"

Воспитатель: А сейчас ребята я вас приглашаю присесть за столы (дети садятся за столы)

Воспитатель: Ребята я предлагаю вам изготовить вот такие красивые шапочки. Дети вместе с воспитателем изготавливают шапочки

Итог занятия.

Воспитатель: Что интересного вы сегодня узнали?

Воспитатель : О какой профессии мы сегодня говорили?

Дети: врач, доктор, ветеринар.

Воспитатель: А кому мы сегодня помогали?

Дети: Щенку Шарику.

Воспитатель : А в какую игру мы играли?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а что мы изготовили?

Дети: Ответы детей?

Воспитатель: Молодцы! Спасибо всем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157668-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja