- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы-суждения к роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса»
Литература
Педагогическая технология «Способ диалектического обучения»
Вопросы-суждения к роману И.С.Тургенева «Отцы и дети» (I курс, 10 класс)
подготовила
преподаватель русского языка и литературы
Азарова Светлана Васильевна
г. Зеленогорск
2015
Вопросы-суждения к роману И.С.Тургенева «Отцы и дети»
1 вариант
1.Чем объяснить, что Базаров «ко всему относится с критической точки зрения»?
2.Как доказать, что Базаров отрицает роль искусства в жизни человека?
3.Когда Базаров осознал силу ненависти к себе Павла Петровича Кирсанова?
4. В каком случае могут поменяться убеждения человека?
5. Каким образом Базаров заразился тифом?
6.Вследствие чего Базаров «поразил воображение» Одинцовой?
7.Почему перед смертью Базаров захотел увидеть Одинцову?
Ответы
1.Базаров-типичный представитель передовой разночинной интеллигенции шестидесятых годов XIX века, он отражает особенности мировоззрения этих людей, «нигилистов».
2.Герой смеётся над Николаем Петровичем, который читает Пушкина и играет на виолончели, говорит о том, что «порядочный химик в двадцать раз полезнее любого поэта», что «Рафаэль гроша медного не стоит».
3.Базаров осознал силу ненависти к себе Павла Петровича Кирсанова после вызова на дуэль.
4. Убеждения человека могут поменяться при столкновении с правдой жизни. Полюбив Одинцову, герой уже не считает любовь «белибердой».
5. Базаров заразился тифом, принимая участие во вскрытии трупа человека. Базаров занимается медициной, и причина его болезни и смерти связана с освоением героем одной из сторон будущей профессии.
6.Базаров не похож на остальных людей, окружающих Одинцову, ей с ним не скучно.
7.Герой перед смертью захотел проститься с единственной женщиной, которую он любил.
2 вариант
1.Чем объснить, что Базаров постоянно работает?
2.Как доказать, что Базаров одинок?
3.Когда становится явной пропасть, разделяющая Базарова и простой народ?
4.В каком случае в обществе могут произойти позитивные перемены (с точки зрения Базарова)?
5.Каким образом Базаров ранил Павла Петровича?
6.Вследствие чего произошла дуэль?
7.Почему «возроптал» Василий Иванович Базаров?
Ответы
1.Базаров хочет приносить конкретную пользу людям, стать хорошим врачом, поэтому он постоянно занят: ставит опыты, проводит исследования.
2.У героя нет друзей, он отдалился от родителей, ему не отвечает взаимностью любимая женщина.
3.Во время разговора Базарова с двумя мужиками. Кроме этого, во время беседы в доме Кирсановых Базаров прямо высказался о своём отношении к простому народу.
4.В обществе произойдут позитивные изменения, если люди «перестанут болтать» и займутся практическим делом. Для начала - «нужно место расчистить», «строить будут другие». Это позиция Базарова и других нигилистов.
5.Базаров ранил Павла Петровича Кирсанова во время дуэли, после этого сам же оказал необходимую раненому помощь.
6.Дуэль состоялась по инициативе Павла Петровича, причиной явилась ненависть, которую испытывал помещик по отношению к нигилисту Базарову. Случай с Фенечкой-только повод, истинная причина заключается в совершенном неприятии Кирсановым мировоззрения и манеры поведения Базарова.
7.Родители потеряли единственного сына, свою надежду и опору, безмерное горе вызвало у отца Евгения Базарова такую реакцию.
Список использованной литературы
1.Тургенев И.С.Романы.- М.:Дет. лит.,1975.-592с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160360-voprosy-suzhdenija-k-romanu-isturgeneva-otcy-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.