- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект организованной образовательной деятельности (познавательное развитие) «Дикие птицы»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
(познавательное развитие)
«ДИКИЕ ПТИЦЫ»
Цель: закрепить знания о домашних птицах, познакомить с дикими птицами.
Задачи: закрепить знания детей о домашних птицах, познакомить с дикими птицами. Закрепить знания об отличительных особенностях птиц. Дать представление о том, что дикие птицы живут на воле (в лесу, в поле), боятся человека. Прослушать голоса птиц, соотнести их с картинками. Вызвать желание помогать птицам в зимний период. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование: фотографии домашних и диких птиц, куклы «бибабо» бабушки и дедушки, картинки домиков на магнитах, подушка, яичко, мольберт, магнитофон, запись голосов птиц, кормушки, клей, полоски для аппликации.
Ход занятия.
(Сюрпризный момент)
- Посмотрите к нам пришли дедушка и бабушка. Дедушка построил домик, называется курятник. Кто в нем живет?
- Построил гусятник. Кто в нем живет?
- Построил индюшатник. Кто в нем живет?
- Построил гусятник. Кто в нем живет?
- Как, одним словом, можно назвать этих птиц?
- А почему они домашние?
А какую пользу они приносят людям?
- (слышится крик вороны) Как вы думаете, кто это кричит?
- А это домашняя птица? Почему?
Посмотрите, бабушка к ней подходит, а она улетает. Почему?
- Давайте попрощаемся с бабушкой и дедушкой. Пройдемте со мной, я вас познакомлю с другими дикими птицами.
(прослушивание птичьих голосов)
- Дети, кто так кричит? (соотнесение голоса и картинки птицы)
Чем питаются дикие птицы? А как вы думаете, легко им живется зимой? Почему?
Птицам зимой живется очень тяжело, потому что снега заметают все крошки, семена, насекомые все попрятались. По этому птицам надо помогать зимой. А как мы им можем помочь? Правильно, мы делаем для них кормушки и развешиваем на деревьях. В них насыпаем корм: крошки хлеба и зерна. Эти кормушки надо постоянно пополнять, потому что птицы очень доверчивы, будут часто прилетать, подкармливаться. Некоторые птицы прилетают в город, потому что в лесу очень голодно.
А давайте с вами поиграем в игру «Тихо, буря». На слово тихо – птицы вылетают, на слово буря – птицы садятся на стульчики.
Посмотрите, какие красивые и разные кормушки нам принесли ваши родители. Давайте и мы с вами сделаем свои кормушки и развесим у нас в группе.
Аппликация «Кормушка для птиц».
После занятия дети подходят к кормушкам, к картинам «Птицы зимой», рассматривают самостоятельно.
Используемая литература:
- «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада». Волчкова В.Н., Степанова Н.В.
- «Подвижные игры в ДОУ»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162517-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.