- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Любимый город»
-воспитывать у дошкольников чувство гражданственности и патриотизма через ознакомление с культурой своего города.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»
Сценарий праздника
«Любимый город»
Подготовила и провела
музыкальный руководитель
1 квалификационной категории
Залетина Елена Геннадьевна
г. Выкса
2015г.
Цель:
-воспитывать у дошкольников чувство гражданственности и патриотизма через ознакомление с культурой своего города.
Задачи:
-пробуждать у дошкольников осознание себя гражданами своего города;
-создать праздничную атмосферу;
-расширить знания о своем городе;
-воспитывать чувство сопричастности с жизнью города.
Интеграция с другими образовательными областями:«Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Дети старших и подготовительных групп под музыку проходят по площадке около детского сада и выстраиваются буквой «П».
Ведущий: Дорогие дети, уважаемые гости! Сегодня у нас праздник!
Праздник нашего любимого города Выкса!
1 ребенок: Есть город на земле Нижегородской,
В краю могучих сосен вековых.
Рабочий город с именем неброским
Прославленный трудом мастеровых!
2 ребенок. Если меня спросят, где бы жить хотел ты,
На чужбине дальней, иль в родном краю?
Я отвечу смело, я отвечу честно,
Только город Выксу, всей душой люблю.
3 ребенок. Говорить о Выксе можно бесконечно,
Но скажу я честно: «Я тобой горжусь!»
Процветай мой город и живи ты вечно…
Для меня ты, Выкса, маленькая Русь!
Песня «Лучше нет родного края» музыка В.Кожухина исполняют дети старшей группы.
4 ребенок. Город мой прекрасный!
Чистый, светлый, добрый,
Ты стоишь в наряде красочных лесов.
Даже солнце в небе радостней играет,
Отражаясь в ряби голубых прудов.
5 ребенок. Много на свете есть городов:
Новгород, Пушкин, Москва и Ростов.
Но город, в котором всё время живём,
Для нас самый лучший, о нём мы споём!
Песня «Выкса – город мой» муз. Мурычевой исполняют дети подготовительной группы.
Ведущий:Говорят, что гости будут,
А когда они прибудут?
Мы в ладоши звонко бьём,
Гостя мы скорей зовём!
Вбегает Ириска.
Ириска: Я на шариках летела,
Во все стороны глядела.
Вижу – город подо мной,
Да зелёный, он какой!
(дети отвечают Выкса)
Ириска:А почему ваш город так называется?
Дети: Здесь протекала река Выксунь.
Ведущий:Недалеко от завода и поселений протекала небольшая река Выксунь (по другим источникам река Выксунка, откуда и произошло название села). К началу XIX века в Выксе и её окрестностях действовали с десяток «железоделательных заводов». В связи с тем, что для выплавки железа и производства различных изделий необходима энергия, а её в то время добывали «из воды» (путем возведения плотин), то в самой Выксе и в окрестных поселениях, где существовали заводы, были сооружены искусственные озера. В настоящее время водоемы представляют собой уникальную искусственную водную систему, которая является памятником природы.
Ведущий: У нашего города Выкса, как и других городов, есть свой герб. Предлагаем поиграть и герб собрать
Игра «Собери герб» (Герб-3 шт. разрезанный, мольберт -3 шт.)
Ириска: А чем богат ваш город?
Ответы детей: Прудами, парком, площадями, фонтаном и т.д.
Ведущий: В нашей Выксе есть пруды
Небывалой красоты.
Рыбаки на рыбалку ходят.
Много рыбы они ловят.
Ириска: Приглашаю вас ребята
На веселую рыбалку!
Игра «Рыбаки» (используется 3 обруча,3 рыболовного набора).
Дети из «пруда» ловят удочкой с магнитом рыбу.
Ириска:Приглашаю 3 команды по 5 человек.
Ведёрки, удочки берите
Быстро рыбу наловите!
Ведущий: А теперь, чтоб не скучать
Будем дружно танцевать.
Ириска: В круг вставайте все скорее
И танцуйте веселее!
Ритмический танец «Веселые ребята» муз. Филиппенко
Ведущий: В нашем городе есть стадион
Всех спортсменов принимает он.
И взрослые, и дети
Спортом занимаются
От души стараются!
Игра с шарами «Перебрось через веревку»
Ириска: Ох, как я устала, с вами играла
И за вас переживала.
Ведущий: Ты немного отдохни,
На ребят посмотри.
В исполнении оркестра для тебя и для друзей
Песенку веселую сыграют поскорей.
Оркестр шумовых инструментов исполняет русскую народную мелодию «Во поле берёза стояла»
Ведущий:Сколько музыки веселой,
Сколько радости кругом.
На танец про гармошку
В хоровод мы всех зовем!
Танец «Гармошечка» р.н.м.
Ведущий: Загадаю вам ребятки интересные загадки!
1 Загадка: В нем картины есть удивительные.
Картины редкие, восхитительные!
Но покупать их не позволят, не потому, что много стоят.
Ведь это клад страны моей. Не магазин здесь, а?.. (музей)
2 Загадка: Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том.
Дом детишкам очень рад! Что же это?.. (детский сад)
Ребенок: В этом доме все для нас: сказки, песни, игры, пляс.
Здесь учат спасибо говорить и друг с другом дружить!
Песня «Настоящий друг» муз.Шаинского
Ведущий: В честь дня рождения города Выксы устроим салют
Красиво будет там и тут!
Ириска и ведущий берут « салют» им помогают дети, подбрасывают.
Ириска: Мне понравился ваш праздник – день рождения города! А ваши дети особенно!!! Можно я угощать их буду?
Ведущий: Да, конечно.
Ириска: Но только мне придется слетать на соседнее облачко, я там угощение оставила.
(Пытается взлететь, но не получается)
Вспомнила, у меня есть волшебная ириска (достает конфетку из кармана).
Сейчас мы её привяжем к шарику, и она сама слетает на облачко и принесёт нам угощение.
Скажу волшебные слова:
Ты, ирисочка, взлетай
Просьбу небу передай!
Возвращайся в детский сад
С угощеньем для ребят! (удивлённо)
-Ой! Не взлетает!
-А! Забыла сказать волшебное слово!
-Подскажите мне ребята, какое слово волшебное нужно сказать, когда о чем- нибудь просишь? (ответ)
-Правильно - пожалуйста!
Ведущий: Ребята, поможем Ириске и все вместе скажем – ПОЖАЛУЙСТА!
Шарик гелиевый выпускают.
И прилетают шары с большой конфетой, в которой угощение.
Ведущий:
Славно мы повеселились,
Поиграли, поплясали.
О городе пели песни,
И стихи читали
Давайте, друзья,
Любить свой город!
Ценить, беречь и украшать,
Сажать деревья
И цветы сажать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162656-scenarij-prazdnika-ljubimyj-gorod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Чрезвычайные ситуации: классификация, характер и поражающие факторы»
- «Организация деятельности лагеря с дневным пребыванием»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.