Кризис трех лет: как распознать признаки и грамотно реагировать

Консультация для родителей на тему «Кризис 3-х лет»

Капризный, упрямый, непослушный... Такую характеристику дают чаще всего детям, с которыми трудно стало справляться. Но ведь ребенок не может всегда оставаться одинаковым, потому что его развитие предполагает необходимость перемен.

В жизни каждого ребёнка  бывает момент, когда он вдруг из очаровательного карапуза превращается в самостоятельного и независимого человека. Как правило, эти изменения происходят примерно в 3 года. Психологи называют этот сложный период «кризисом 3-х лет».

Первый возрастной кризис у детей происходит примерно в 3 года, второй - в 6-7 лет, третий - около 13 лет.
Возраст после двух лет нередко становится возрастом необъяснимого упрямства и негативизма. Это важный момент в развитии малыша. Ребенок начинает осознавать себя как отдельного человека, со своими желаниями и особенностями. В этом возрасте у ребенка появляется новое слово «не хочу», оно начинает довольно часто встречаться в словаре вашего бывшего ангелочка. Малыш нередко действует наоборот: вы его зовете, а он убегает; просите быть аккуратнее, а он специально разбрасывает вещи. Ребенок кричит, может топать ногами, замахиваться на вас со злым, сердитым лицом. Таким образом малыш проявляет свою активность, самостоятельность, настойчивость в достижении желаемого. Но умения для этого еще пока не хватает. Ему начинает что-то не нравиться, и ребенок выражает свою неудовлетворенность.

Взрослым важно вовремя запомнить это и понять, что необходимо менять свои  отношения с ребёнком, тогда этот переходный период может пройти гладко и безболезненно. Но если родители не осознают, что ребёнок находится на новом этапе и прежние методы общения с ним уже не актуальны, то ребёнок может превратиться в совершенно неуправляемого упрямца, главной задачей которого будет противоречие окружающим и капризы.

Этот период длится обычно несколько месяцев и протекает у всех детей по-разному. И взрослые именно в это время испытывают значительные трудности в

общении и взаимодействии с ребенком, они сталкиваются с негативизмом и упрямством. Дети протестуют против опеки и делают то, что заведомо запрещено.

Не надо сердиться на ребенка, пытаться силой заставить его отвечать на его крик криком или наказывать. Это может закрепить в подсознании мотивы отрицательного поведения. Найдите в себе силы терпеливо отнестись к маленькому крикуну. Лучше постараться переключить его на другие дела, так как ребенок иногда и сам бы рад, да не может успокоиться.
         Ребёнок постоянно развивается, а всякому процессу развития  (помимо медленных, постепенных перемен) свойственны скачкообразные переходы – кризисы. Они необходимы, это - движущая сила развития. 

1.  Для малыша важно знать, что каждый день после того, как он проснется, ему предстоит выполнить весь необходимый распорядок.

Твёрдый распорядок позволяет свести к минимуму борьбу, которую обычно приходится вести родителям, добиваясь от ребёнка выполнения таких дел, как одевание, собирание игрушек, чистка зубов. Нужно только быть рядом, чтобы помочь малышу. Не нужно  ожидать от ребёнка, что он  по собственному желанию сделает то, о чём его просят. Это возраст повторений, ребёнку нужно настойчиво и терпеливо всё показывать снова и снова, прежде чем он сможет соблюдать установленный распорядок по собственной инициативе.

2.  Маленькому ребёнку необходимо установить запреты, при которых он должен установить для себя понятие «нельзя!».

   Абсолютные запреты создаются родителями  и последовательно, строго соблюдаются в семье  (не  включать плиту, утюг, телевизор, не  брать спички, зажигалки, не разговаривать на улице с чужими людьми и т.д.).

    Причём, запреты возводят родители не столько на словах, сколько через создание определённой домашней среды. Никакие суровые слова, объяснения, шлепки по рукам не смогут воздействовать на любопытство растущего исследователя. Ребёнок скорее будет недоумевать и обижаться на родителя, который стукнул его за то, что он потянулся к красивой статуэтке. Лучше просто убрать бьющиеся и опасные предметы так,  чтобы ребёнок не мог дотянуться, пока не подрастёт настолько, что сможет обращаться с ними достаточно осторожно.
    Что делать родителям, чтобы помочь ребёнку пережить кризис 3-х лет.
Кризис может начаться уже с 2,5 лет, а закончится в 3,5-4 года.
Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек. Одна из причин кризиса в потребности делать так, как взрослые. Ее легко удовлетворить в сложно – ролевых

играх, но для этого следует играть вместе с ребенком. Когда новые потребности будут удовлетворены, то негативные симптомы кризиса будут наблюдаться меньше. Таким образом, в период кризиса взрослый должен взаимодействовать с ребенком: вместе играть, рисовать, лепить и т.д. Ребенок ощущает потребность в поддержке и активном, а не пассивно-наблюдательном содействии взрослого.       

Разговаривайте с ребёнком, как с равным, как с человеком, мнение которого Вам интересно. Любите ребёнка и показывайте ему, что он Вам дорог даже заплаканный, упрямый, капризный.

Все симптомы кризиса отражают установку ребенка на самостоятельность, указывают на изменения в его аффективной сфере и социальных отношениях, на то, что ребенок начинает мотивировать свои поступки не содержанием самой ситуации, а отношениями с другими людьми. Кризис трех лет — это кризис социальных отношений.

Кризиса бояться не надо. Любой ребенок должен его пережить, т.к. происходит становление личности. Плохо, когда кризис «забивается» во внутрь ребенка, что может приводить к различным неврозам. Будьте терпеливы, авторитетны и ваш ребенок перерастет этот период быстро.

ЛЮБИТЕ СВОЕГО РЕБЁНКА ТАКИМ, КАКОЙ ОН ЕСТЬ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164341-konsultacija-dlja-roditelej