Урок по математики «Решение задач на движение»

Тема: «Решение задач на движение»

Тип урока: повторение

Цель: Повторить решение простых и составных задач на движение.

Задачи:

Образовательные:

повторить знание связи между величинами (скоростью, временем, расстоянием с помощью решения задач;

совершенствовать вычислительные навыки

Коррекционно – развивающие:

развивать логическое мышление через задачи;

развивать речь учащихся при составление задач

Воспитательные:

учить доводить начатое дело до конца;

воспитывать интерес к предмету;

воспитывать самостоятельность

Оборудование

учебник математики 6класса

карточки с заданиями для выполнения самостоятельной работы( по уровням)

таблица- скорость, время,расстояние

икт

Ход урока

I.Организационный момент

- рапорт дежурного

- психологический настрой (слайд №2)

У. - Назовите, что изображено на слайде?

- Что происходит с этими телами? (движутся)

II. Сообщение темы урока (слайд№1)

III.Проверка домашнего задания

№522 стр.143

- Назовите пример, ответ которого равен 9914 (4957*2)

- Назовите пример, ответ которого равен 6846 (3423*2)

- Назовите пример, ответ которого равен 8170 (1634*5)

- Назовите пример, ответ которого равен 8508 (1418*6)

- Назовите пример, ответ которого равен 9275 (1325*7)

- Назовите пример, ответ которого равен 8116 (2029*4)

- Назовите пример, ответ которого равен 7416 (2472*3)

- Назовите пример, ответ которого равен 8309 (1187*7)

- Назовите пример, ответ которого равен 8784 (1098*8)

III.Устный счёт

- упражнение на сравнение скоростей (слайд №3, слайд№4, слайд№5)

- составление простых задач на движение (слайд №6)

- игра. Соревнование двух мотоциклистов (слайд №7)

1. Кто придёт к финишу первым?

2. Почему один мотоциклист обгонит другого?

3. В каком направлении двигались оба мотоциклиста?

IV. Повторение пройденного материала

№1002 стр.228

1.Чтение задачи учащимися.

2. Разбор задачи.

3. Решение задачи учащимися у доски .(с кратким условием задачи)

Задача.

Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда и встретились через 5 часов. Определите расстояние между городами, если скорость одного поезда 65 км в час, а другого – 58 км в час.

1 способ.

Решение.

1)Какое расстояние прошёл до встречи первый поезд?

65 км в час *5=325 км

2) Какое расстояние прошёл до встречи второй поезд?

58км в час *5=290 км

3)Чему равно расстояние между городами?

325 км+290км=615 км

Ответ:615 км расстояние между городами.

2 способ.

Решение.

1)Чему равна скорость сближении поездов?

65 км в час +58 км в час.=123 км в час

2)Чему равно расстояние между городами?

123 км в час *5=615 км

Ответ:615 км расстояние между городами.

V.Физкультминутка «Берегите зрение» (слайд №8 – 18)

VI.Самостоятельная работа ( слайд№20)

Краткая информация о средних скоростях движения (слайд №19)

VIII.Инструкция по выполнению домашнего задания (слайд №21)

(дифференцированный и индивидуальный подход)

VII.Подведение итогов урока.

Урок окончен

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169681-urok-po-matematiki-reshenie-zadach-na-dvizhen