- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осуществление диагностики уровня образования, воспитания и развития детей
857
0
Памятка педагогу дополнительного образования
«Осуществление диагностики уровня образования, воспитания
и развития детей»
Диагностика динамики изменений обучающихся при освоении дополнительной общеобразовательной программы осуществляется педагогом в процессе включенного педагогического наблюдения (анализ деятельности обучающихся, результатов этой деятельности), бесед с детьми, их родителями и использование других методов диагностики: анкетирования, интервьюирования, тестирования.
Цель педагогической диагностики – выявление, измерение и оценивание результатов образовательного процесса.
Основная задача диагностирования уровня обученности детей – оценка реального объема и качества знаний, умений и навыков.
Основная задача диагностирования уровня воспитанности обучающихся – оценка развития системы отношений ребенка с самим собой и окружающим миром в рамках осваиваемого вида деятельности.
Основная задача диагностирования уровня развития обучающихся – оценка влияния занятости выбранным видом деятельности на их личностное развитие.
Для определения уровня знаний, умений и навыков, нравственных ценностей, качеств характера у обучающихся необходимо фиксировать результаты педагогического наблюдения, анкетирования, тестирования, практических заданий.
Диагностическая деятельность педагога дополнительного образования включает:
определение целей и задач диагностики;
определение показателей и критериев, составляющих исследование;
определение временных промежутков мониторинга;
подбор методик для решения задач диагностики;
сбор информации с помощью диагностических методик;
количественная и качественная обработка полученных результатов;
интерпретация полученных результатов (заключение о состоянии диагностируемого объекта, явления);
разработка коррекционных мер в форме определенного плана деятельности;
разработка рекомендаций для родителей обучающихся, педагогов дополнительного образования;
10) планирование на следующий учебный год.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171601-osuschestvlenie-diagnostiki-urovnja-obrazovan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.