- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осуществление диагностики уровня образования, воспитания и развития детей
«Осуществление диагностики уровня образования, воспитания
и развития детей»
827
0
Памятка педагогу дополнительного образования
«Осуществление диагностики уровня образования, воспитания
и развития детей»
Диагностика динамики изменений обучающихся при освоении дополнительной общеобразовательной программы осуществляется педагогом в процессе включенного педагогического наблюдения (анализ деятельности обучающихся, результатов этой деятельности), бесед с детьми, их родителями и использование других методов диагностики: анкетирования, интервьюирования, тестирования.
Цель педагогической диагностики – выявление, измерение и оценивание результатов образовательного процесса.
Основная задача диагностирования уровня обученности детей – оценка реального объема и качества знаний, умений и навыков.
Основная задача диагностирования уровня воспитанности обучающихся – оценка развития системы отношений ребенка с самим собой и окружающим миром в рамках осваиваемого вида деятельности.
Основная задача диагностирования уровня развития обучающихся – оценка влияния занятости выбранным видом деятельности на их личностное развитие.
Для определения уровня знаний, умений и навыков, нравственных ценностей, качеств характера у обучающихся необходимо фиксировать результаты педагогического наблюдения, анкетирования, тестирования, практических заданий.
Диагностическая деятельность педагога дополнительного образования включает:
определение целей и задач диагностики;
определение показателей и критериев, составляющих исследование;
определение временных промежутков мониторинга;
подбор методик для решения задач диагностики;
сбор информации с помощью диагностических методик;
количественная и качественная обработка полученных результатов;
интерпретация полученных результатов (заключение о состоянии диагностируемого объекта, явления);
разработка коррекционных мер в форме определенного плана деятельности;
разработка рекомендаций для родителей обучающихся, педагогов дополнительного образования;
10) планирование на следующий учебный год.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171601-osuschestvlenie-diagnostiki-urovnja-obrazovan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Базовые техники арт-терапии»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.